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回眸-第1部分
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作品:回眸
作者:蔡智恒
内容简介:
本书是蔡智恒的中篇小说集,收入最新三个中篇小说(《回眸》《遗忘》《遇见自己,在雪域中》),主题仍围绕在与“爱情”有关的感人故事,文字仍是痞子蔡式的幽默风格!
正文
一〈回眸〉
佛说前世五百次回眸,才换来今生擦肩而过。
我相信,我们前世一定回眸超过五百次。
所以我不要跟你道别、也不要跟你约定。
将来某天,我们一定会再见面的。
一位是充满升学压力的纯情男孩,一位是在夜补校进修的清丽女孩,二人居然共用使同一间教室同一张桌子同一个抽屉,男孩在庞大的升学压力中,因为老师临时赋予一个校外一万字的作文比赛而苦恼着,每天将写完又丢的稿纸团放入抽屉,有一天居然在抽屉收到一张字迹绢秀的纸条,要他保持抽屉清洁,因为这个抽屉不是只有他一个人在使用……。
二人在纸条的一来一回中,慢慢有了暧昧的青春情感:“佛说前世五百次回眸,才换来今生擦肩而过”,而二人定是前世回眸超过五百次,才得以换来今世共用同一张书桌同一个抽屉!女孩喜欢弹吉他,喜欢6、70年代的西洋老歌,喜欢Joan Baez……,刚好男孩也喜欢,二人有了共同的话题、更深的交流;故事就在这传递纸条、怀念老歌以及二人不相上下的冷笑话中,抒情展开……
小说传达了上个世纪九〇年代,一对高中生的青涩情感,同时也让人怀念起那个时代的单纯与美好。故事虽然简单,但却有着令人感伤且感动的回忆。
二〈遗忘〉
『你要早点回来。好吗?』我的声音突然有些哽咽,『因为我觉得,我快要忘记你了。』
“在你忘记我之前,我会回来的。”
你忘记的事,我会记得……
一段注定会被遗忘的凄美爱情故事。
三〈遇见自己,在雪域中〉
那一天
闭目在经殿的香雾中
蓦然听见
你诵经的真言
那一月
我转动所有的转经筒
不为超度
只为触摸你的指尖
那一年
我磕长头匍匐在山路
不为觐见
只为贴着你的温暖
那一世
我转山转水转佛塔呀
不为修来世
只为在途中与你相遇
──仓央嘉措
故事写一位台湾的大学年轻教授,有一天收到一封署名“七喜”的信,他被信上“如果想找到自己,就来西藏”的主旨吸引了。
年轻教授来到了西藏,遇到各种另类的人士:饶雪漫,沧月,石康等,也拜访不少西藏著名的古迹,其中,最令人动容的,应属在一家名为玛吉阿米的藏式小酒馆里,传说的第六世达赖喇嘛仓央嘉措的故事:
三百多年前的某个月夜,这里来了个神秘人物。恰巧这时也有个像月亮般美丽的少女走进店里,少女的容貌和笑颜深深印在神秘人物的心里。从此,他常常光顾这里,期待与那位美丽少女重逢。
神秘人物后来写了首诗,那首诗在西藏几乎人人都会吟唱。
仓央嘉措在西藏一直是个传奇人物,
他特立独行,身为活佛,却写下大量浪漫的情诗;
不在布达拉宫当活佛,却时常溜到玛吉阿米与情人幽会,
或许仓央嘉措始终不觉得自己是活佛,只是个平凡人而已。
仓央嘉措最后的死成一个谜,布达拉宫永远不会有六世达赖仓央嘉措的法体灵塔,“当一个平凡人,或许比较幸福。”“他既没有在青海病故,也没有四处流浪传教,而是回到家乡,与爱人重逢。”对仓央嘉措的身世的体悟与想像,可能是小说主角、更可能是作者痞子蔡对生命的体悟与对爱情的向往。
本篇故事,除了一贯的痞子蔡式文字风格外,将西藏历史文物的典故自然融入小说中,更是痞子蔡不同于以往的单纯书写爱情的小说风格,可以视为痞子蔡在跨入40岁的成熟年纪后,小说风格的转变吧!
回眸
1。
1980年代中期,我念高中。
那时还有发禁。
发禁让所有高中男生的头像刺猬,洗头发时偶尔还会被刺伤。
曾以为那时的我看起来不帅的原因只是因为头发太短,
但上大学后发觉头发长了好像也不能改变什么。
不过发禁跟这个故事毫不相干。
就像古龙的小说里常莫名其妙出现一个女人,时间总是在深夜,
场景是四下无人万籁俱寂的荒野。
她通常会自言自语,叹了几口气,在小说里走了几页后,突然消失。
直到小说结束,这位神秘女人都不再出现,也对小说剧情毫无影响。
那她到底出来干嘛?
总之,1980年代中期,我念高中。
那时还有发禁。
我是从乡下进城来念书的,那时老家连一盏红绿灯都没有。
“台北不是我的家,我的家乡没有霓虹灯……”
罗大佑的《鹿港小镇》中,把台北改成台南、霓虹灯改成红绿灯,
那么唱的就是我的心声。
我花了一些时间才适应这种离家独居的生活。
我学会用手洗衣服,而且像灰姑娘那样任劳任怨,边洗边唱歌。
偏食的习惯也改掉了,因为如果每次到餐厅都只吃喜欢吃的菜,
不久就会腻,腻久了也许会疯。
在疯掉之前,开始吃些平常连闻都不闻的菜,久了便什么菜都吃。
庞大联考压力下的高中生活,是非常单纯的。
除了念书就是考试,除了考试就是念书。
无论何时何地,都会有人提醒你“业精于勤,荒于嬉”、
“唯有流汗播种,才能欢呼收割”、“成功是属于坚持到底的人”
等等让你觉得喘口气休息是罪大恶极的名言佳句。
题外话,我应该就是那种坚持到底的人。
因为后来我考上成功大学。
“严归。”
“郑传。”
“让我们言归正传。”
这是著名的《这一夜谁来说相声》中的相声台词。
所以,让我们言归正传。
故事是从刚升上高二时的一堂国文课开始。
原本国文课是很枯燥的,带着浓厚乡音的老师念课文没人听得懂。
偶尔他会试着讲笑话,但他总是边说边像马一样发出嘶嘶的声音。
而且还会从齿缝洒出口水。
但初秋的这堂国文课却让我的心提早入冬。
“请大家推举一位同学,代表本校参加全国高中作文比赛。”
老师说完后,同学们眼皮只微微一抬,似乎都没兴趣。
得到全国高中作文比赛第一名又如何?联考作文成绩能加一分吗?
“以『孝顺』为主题,写篇论说文。”老师不识相地继续说,
“要写一万字,期限是两个月,写完后交给我。”
有没有搞错?
高中生的作文是为了成绩而写,平时写一千字已经够了不起了,
竟然要写一万字?而且还是不能唬烂的论说文。
那得耽误多少念书的时间啊。
一股紧张的气氛突然在同学间蔓延,因为这是生死攸关的事,
大家都很害怕自己会变成苦主。
没想到竟然有一个同学举手站起来说出我的名字!
“蔡同学的文笔一直是有目共睹,我相信他一定能为本校争光!”
他说完后,同学们拍手叫好、欢呼声四起。
“实至名归啊。”有同学说。
“蔡同学。”老师露出笑容,“看来你是众望所归。”
什么众望所归?这叫众“龟”所望。
这群乌龟就像古时候谁抽到签就得送女儿去山上嫁给妖怪一样,
大家只会祈祷自己不要中签,根本不会管中签的人是谁啊。
生物课里提到肾上腺素会让人突然生出神力搬起钢琴逃离火灾现场,
此时我的肾上腺素应该正在分泌,于是我站起身大声说:
『老师,我的作文不好啊!』
“不要太谦虚。”
『这是事实啊。如果是谦虚,我就会说我的作文很烂。』
“为了学校的荣誉,你应该要当仁不让才对。”
『正是为了学校的荣誉,老师更应该挑选真正有能力的人啊。』
“同学们都对你这么有信心,你怎么反而没自信呢?”
『他们怎么可能对我有信心?他们只是想找个替死鬼而已。』
“你这种推三阻四的态度,我非常不欣赏。”老师瞪了我一眼。
『老师,你应该比谁都清楚我的作文成绩啊。』
“别说了!”老师似乎动怒了,“总之,你就是众望所归。”
『可是……』
“还说!”老师突然打断我的话。
我张大嘴巴,欲言又止,悻悻然坐下。
看来我的处境,就像在海产店的鱼缸里被食客点中的鱼。
既然众望所归,我也只能视死如归了。
下课后,那个举手推荐我的同学走到我身旁,用幸灾乐祸的口吻说:
“谁叫你踩到人家的脚不会说声对不起。”
我很纳闷,左思右想我什么时候踩到别人的脚?
上课钟敲响时,我才想起上礼拜打篮球时曾不小心踩了他的脚。
打篮球时肢体碰撞很正常啊,而且我也对他笑了笑表示不好意思,
没想到他竟然会记恨这种事。
天啊,才高中生而已,心机这么重。
我无心检讨高中教育到底哪里出了问题,一万字作文已够我心烦了。
依照所有国文老师讲到烂的起承转合原则,开头要破题、结尾要有力,
所以起和合的字数应该不会多。
那么承和转岂不是要吃掉大部分字数?
难道要山穷水尽继续承、柳暗花明又一转吗?
电视或电影里常演那种放高利贷的来讨债的剧情,
而欠钱的人总是没有正当的方法能在期限内筹出要还的钱。
我的心情就像那些欠高利贷的人。
可悲的是,欠钱还能去抢银行,但欠字的话连银行都没得抢。
“限你两个月内交出一万字,不然杀你全家!”
在我脑海里,国文老师已经幻化成放高利贷的吸血鬼了。
我到图书馆借了三本教人作文的书,里面有一些以孝顺为题的范例。
又去旧书摊买了一本书,书况很糟,内页有蚊子标本甚至黏了鼻屎。
为了能顺利生出那一万字,叫我穿裙子跑操场三圈我也可以忍。
我在家里写了两天,为了求快,直接在稿子上写。
但往往写不到几行就卡住。
稿纸已经揉掉十几张,进度却还是零。
每当看到书桌上那叠书和稿纸,心里便有一股气,根本无法专心写。
勉强动笔时只会边写边骂脏话。
而且这也影响我念其他功课时的心情。
这样下去的话,心情会更糟、功课会更差,恐怕会造成恶性循环。
于是我把那四本书带到学校,稿纸也带着,都塞进课桌内的抽屉。
利用下课时间打打草稿,我可不想写到一半再重头来过。
小不忍则乱大谋,所以小便要忍,水少喝点,才会多点时间写稿。
下课回家后,没看到那叠书和稿纸,眼不见为净,念书便专心多了。
在学校构思了几天,草稿大致完成。
所谓的“草稿”,只是在那四本书上画些重点,以供动笔时之参考。
电脑不发达的时代,无法复制贴上,只能乖乖用笔写下一万字。
终于开始在稿纸上动笔时,还是不太顺,稿纸常被揉成团,
我顺手就往抽屉内丢。
有天早上我刚进教室,坐定后从抽屉拿出一本书和稿纸,
打算利用早自习时间写点稿,突然发现书里夹了张纸条。
“喂!你有没有公德心呀!这抽屉不是只有你在用。
垃圾的归宿是垃圾桶,不是抽屉!“
那是比平常字体大三倍以上的红色字迹。
我吓了一大跳,书本从手中滑落,掉落地面。
回过神后,仔细想了一下:“抽屉不是只有你在用”?
这间教室是我们班的专属教室,而且每个学生的座位都是固定的,
所以这抽屉当然只有我在用啊。
难道有人捉弄我?
环顾四周,其他同学都在安静看书,教室里没半点声音。
照理说,我因为要写一万字作文的鸟事,现在成了班上的衰尾道人。
大家除了同情我、暗地嘲笑我、不跟我握手以免感染晦气外,
谁还会这么没人性捉弄我?
虽然纳闷,但上了几堂课、写了几百字稿子后,
我便完全忘了纸条的事。
第二天一早进教室,又发现第二张纸条。
“喂!你真的很白目,你是听不懂中文吗?
要用的东西带回家,不用的东西丢垃圾桶!
Understand?“
同样是红色的字迹。
这次我的反应不是吓一大跳,而是火冒三丈。
在每天要念那么多书的情况下,我还得浪费时间精力脑力和一些钱,
去写这篇到现在我还搞不清楚为什么非得要我写的作文。
这处境已经是高中生的最大悲剧,竟然还被人教训,而且还用英文。
我立刻在纸条上找个空白的地方写下:
『喂!够了喔!不要惹我,我会不爽!』
“你把抽屉搞得这么乱,还敢说不爽?
你到底有没有良心?“
这是第三天的纸条上的字。
我没有良心?
看到瞎了眼的乞丐,你可以绕过他、也可以无动于衷走过他身旁,
但你竟然在他面前的破碗内撒尿。
而撒尿的人反而骂我没有良心?
『捉弄同学心何安?因果报应终须还。
百年之后阎王殿,汝再投胎做人难!』
我气炸了,在纸条上写下这首打油诗。
写完后看了一遍,气突然消了,而且露出微笑。
这首诗写得有模有样,看来我应该还是有点才情。
可惜我要写的是一万字论说文,如果是参加“找寻第二个李白”、
“苏东坡的转世灵童在哪里”之类的徵文活动,我大概很有希望。
“你不用诅咒我,我反正不是人。”
第四天的纸条上的字。
不是人?
我背脊有些发凉,浑身起了鸡皮疙瘩。
转念一想,鬼魂通常不会用写的,应该是用低八度的声音说出:
“我好惨啊……”之类的话。
也许这鬼魂不想待在地狱,喜欢附在课桌的抽屉内,
但这情形只会在小说中出现,不会出现在高中生活里。
因为高中生活也是地狱。
我冷静了下来,决定今天放学后晚点走,确定是否真有整我的人。
放学时等同学都走光后,我又多待了5分钟。
离开教室时,还频频回头,留意是否有人溜进教室。
隔天起了个大早,火速冲进教室。
果然我是第一个进教室的人。
“我最后一次警告你,再不把抽屉收拾干净,你就试试看!”
2。
我像泄了气的皮球一样,瘫坐在椅子上。
到底是谁呢?
难道真的是鬼吗?
不要啊,我是自然组的学生,物理和化学已经把我吓得不成人形了,
你如果要吓人应该找社会组的学生啊。
我八字有点轻但不算太轻,而且没做亏心事。
我的成绩普通不会造成同侪压力、考试从不作弊、看到老师会敬礼、
作业都是自己写、常常让同学抄作业甚至会问他抄得累不累,
像我这样的高中生简直可以立铜像了。
鬼魂碰到我应该要感动得掉眼泪,而不是吓我啊。
我整天胡思乱想,稿子一个字也没写。
放学时原本想在纸条上写:『请问你有何冤情?』
但后来想想便作罢。
万一他说他的骨灰埋在学校的钟楼下,要在半夜12点正挖出来,
那我岂不是自找麻烦?
算了,还是把抽屉内的纸团清空,比较保险。
而且我还用抹布沾些水,把抽屉内擦干净。
拿抹布擦拭抽屉时,我突然想到:
如果这鬼魂信基督教,或许我可以去教堂拿点圣水洒进抽屉;
如果他信的是道教,那我只能请人画符了。
隔天一早,怀着一颗忐忑的心,走进教室坐下。
先做一个深呼吸试着冷静,再低头往抽屉内察看。
然后我叹了一口气。
因为纸条又出现了。
“你终于学乖了,善哉善哉。
但你的书还是占了我的空间。“
善哉善哉?
莫非他信的是佛教?
『观自在菩萨。行深般若波罗蜜多时。照见五蕴皆空。度一切苦厄。
舍利子。色不异空。空不异色。色即是空。空即是色……』
我在纸条上把《心经》抄写一遍。
“般若波罗蜜多心经?'手机電子书|Taoshuke'
不够力啦!我很凶的。“
识时务者为俊杰,放学后我把抽屉内的四本书收进书包带回家。
总之,今晚就是边写稿边骂脏话边感到小小恐惧边觉得无可奈何。
原以为自己会像被日军抓
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