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绑定-第127部分
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莫淙烁皱眉,歪着头想了一会儿,毛色开始慢慢变化,从纯白到夹杂着白的灰,再到深浅不一的灰,接着是夹杂着黑的灰,最后是纯黑。
莫淙烁高兴:“我恢复正常了。”
面对开发出新技能的爱人,沈灼催促:“先离开这里,危险。”单元门口,人来人往的,虽然大部分人都不会注意花台灌木下有什么东西,但熊孩子会到处乱看,看到什么新奇的就要上手。
沈灼二人没想明白自己怎么会突然变大了一点,土壤无异常,灌木无异常,手帕无异常……想来想去,猜测是在这个世界停留久了,与世界契合了一些,世界不那么排斥他们了,就让他们向着原形进化了一点。
至于验证,再待久一些自然就验证了。
第226章 创造世界()
两只身姿矫健的仓鼠到处跑动,亲自跑,或者变回人形开着玩具车跑,博雅的玩具车可以设定得很静音,让他们能够悄无声息地游走在人类的注意范围之外。
他们发现,虽然他们不能恢复到正常人类的尺寸,但是在仓鼠和米粒尺寸之间的各种尺寸,他们却可以随心所欲地变化,以人形也可以,以仓鼠形也可以,甚至猫和豹也没问题。
幻坎有点不满:'你们变就变了,为什么我和大黑也要跟着你们改尺寸?'
'何止。'沈灼说,'这套衣服也可以匹配着改变尺寸,可惜只能适应人形,变动物时就必须脱下。'衣服当然指的是他们穿着穿越到这个时空缝隙的那套,似乎也被赋予了变尺寸的能力。
'挺好的。'莫淙烁说。他们原以为这是个危险系数非常高的世界,所以穿的衣服是他们现有的攻防能力最佳的一套。这套能够在他们尺寸不定的现在依然完美贴身,适应力如此卓越,实在非常好。
'可是,'沈灼说,'先不提危险,这个世界与乐从的关联在哪里呢?现在为止我们见到的人都是普通人,完全感觉不到魔力,也看不到有非人智慧生物。典型的低魔法世界,科技力也马马虎虎,看不出来有什么特别的。'
这个问题莫淙烁自然无法回答,他们只能继续到处跑、到处看,希望能碰上一些线索,直到他们听说有一门课叫做‘世界在你心中课’,俗称‘创。世课’。
光听这课程的名字,沈灼二人有点心惊,毕竟秦素晚已经很肯定地说了这个世界与乐从大有关系,而这个世界的人又看不出有什么强大的力量,于是这门名字很惊悚的课……该不会是写实意义上的‘创。世’吧?
尤其,正是因为有这门课的存在,这个时空缝隙的人还说不清是玩笑还是当真地称自己的世界为‘神界’。
怀着忐忑的心情,两人溜进了教室进行旁听,这时他们已经能够长到普通老鼠大小了,但为了偷听,当然还是米粒大小更合适。
对这个时空缝隙中的人来说,这门课并没有什么特别的,很多大学中都会开设这门选修课,而它的地位也就仅仅是一门选修课,没有任何一个系别会将它排为必修课。
它类似于小学时的手工课,也类似于中学生物课中的做生态瓶,是一门强调动手的课,不过由于课程的复杂性,多数是在电脑上做手工,用一款专门的‘创。世课’软件。
“之前我们已经学习了如何复现我们生存的这个世界,”课堂上老师说道,“是不是觉得太严肃太繁琐也太难以成功了?不像你们之前听说的那样有趣?那么今天我们的课堂内容来点有趣的,以防我们的教室越来越空。大家应该都读过不少科幻的、魔幻的、玄幻的故事吧?里面经常都有很多神奇的生物,比如一跃几十米的怪物啦,一挥手掀翻一片大陆的高手啦,今天,我们来制作这样的幻想世界。”
有学生举手发问:“可是那样的力量太突兀了,会跟整个世界脱节。”
“很好。”老师很高兴的样子,“你问到了重点。平衡。之前在复现本世界时我就说过,‘平衡’是非常重要的一点,如果你制作出来的世界不够平衡,那么等待你的世界模型的,必然只有崩塌。就如同你们之前做的所有模型。”
底下一片哀叹声。
“好了好了,别急着嚎,”老师双手做了个按压的动作,“我说了今天是轻松有趣的内容,你们肯定能做出成品。”
“真的?”
“不是又诓我们的吧?”
老师:“你们以为你们的学长学姐们拿出来炫耀的世界模型是哪儿来的?你们自己不会评估吗?就以你们复现本世界的进度,仅仅一学年的必修课,你们能出成品?别说一整个世界了,让你们复现本校你们也未必能做到。好吧,我不该说得这么绝对,也许还是有一两位学霸能的,但很明显大部分人肯定是办不到。高年级选过这门课的能做到人手一个成品模型,那当然是,给他们开了后门的。就像今天这么开的,所以都听好了,今天你们要是搞砸了,这门课你们就拿不到纪念品了。”
接着老师开始介绍幻想风的世界该如何制作。
“最好能有一个参考,比如经典小说、游戏、影视剧等等,那种有详细设定的作品,这可以让你们省很大力气。喏,”老师指着投影,“这是你们的一位学长的作品,看,经典的战法牧,这是设定的魔法世界,以中世纪为背景,有贵族,有教会,有骑士,有精灵,有佣兵。他选取的设定还是略多了些,导致平衡不够,只能勉强运行。你们可以考虑设计小一些的世界,比如只有魔法师,比如只有武侠,然后就几百人,整个世界只有一个城市,诸如此类的。小一些,不要贪多,这有助于减少逻辑线,方便理顺,最后达到一个比较好的平衡度。”
“可是这种世界,理论上说不是该比我们所在的正常世界更复杂吗?它具有正常世界不具有的力量体系。”
老师:“恰恰相反,它的力量太突兀了,会导致呈现螺旋状的动态平衡。在进行模型评价时,会专注于评价这个突兀的力量,而不会太注意细枝末节有没有矛盾。之所以现实世界最难建模,就是因为现实世界最稳定,没有任何一种力量可以成为现实世界的主导,于是所有力量你们都得完善考虑,一点错位就会带出一条裂缝,然后就是一片崩塌,接着全盘崩溃。创。世软件的运行逻辑就是如此,越是非现实,它的评分体系越宽容。以你们的能力,要成功制作出一个世界,只能钻这个空子,发挥想象力,越不现实,越容易。好了,开始吧,我希望你们今天都能定下基调,接下来每次课我都会留出一段时间让你们在这个基调上添砖加瓦,这样不出意外的话,等到这门课结束时,你们就都能拥有一个炫耀玩具了。”
记录之书复制了‘创。世软件’的模型库,从中,沈灼二人看到了乐从,一个被命名为‘乐从’的经典案例,或者也可以说是,一个叫‘乐从’的人用‘创。世软件’制作的虚拟世界。
这个‘乐从’虚拟世界以人类为主导,点缀了乱七八糟的各种幻想生物,以大杂烩而被列为典型。设定中说‘乐从世界外部包裹了一层膜,这层膜阻止外界的危险生物进入乐从,也阻止乐从的脆弱生物去往危险的外界,所有决心突破膜的生物,都将被膜所吞噬成为膜的力量来更好地保护乐从。
但无论如何,膜的力量并非无穷无尽,所以总会有生物能够突破膜。膜吞噬不了完整他们,但也可以吞噬一部分,进入乐从的生物不能伤害乐从,而离开乐从的外来者会失去有关乐从的记忆,且带不走从乐从得到的物品,从而最大限度地不让外界知道乐从。’
沈灼二人还在‘乐从’模型中找到了他们上次离开乐从时走的路。‘乐从’模型是一个削掉了一小块的球体,削掉一块的那一半用土填实,另一半则充满了空气,‘乐从’的生物生活两半交界的那个圆形平面上。如果将这个模型实体化,那么削掉的那一块就可以作为底,方便在平地上放稳模型,让模型不会滚动。
放好后,生物生活的那个平面正好与其放置的平面平行。膜包裹了空气的那一半,也包裹了泥土的这一半,但是出于制作者的恶趣味,作为底的那一小块是没有膜覆盖的,那也就是正常途径下,唯一的通路,当然,这是一条非常非常长的路,有半个星球那么长。
如果说关于‘乐从’的模型让沈灼二人惊愕,那么色彩系列的星球就让他们惊恐了,因为其中包括了蓝星——此外还有红星、绿星、黄星等,毫无诚意的取名方式,就像天赐者们小时候给自己的精神体取名大黑、小白、阿黄这类的。
蓝星……相同的不仅仅是名字,里面有职业者的设定,有各种各样的种族,有魔物,有科技……从各种角度来看,都是那个他们出生长大的主世界。
记录之书:神族。
莫淙烁:'什么?'
记录之书:蓝星一直有关于神族的传闻。有着创世之力,制定天地规则,举手投足间便能倾覆世界。比如兽人们信仰的兽神,比如精灵们信仰的自然之神,比如人鱼信仰的海洋之神……虽然你们博雅不怎么信这个,更倾向于崇拜历史上实际存在过的强者,但你们不能否认,‘神’这个称呼,你们并不陌生。
沈灼:'你说这个时空缝隙中的人是神族?开什么玩笑,他们根本没有力量,所谓的‘创。世’不过是模型制作,用电脑制作,用手工制作,不管再精细、设定再完整,都跟我们在主世界做的一样,主世界很多游戏的世界观设定比他们的经典模型详细多了,里面的人物设计也生动得多。'
记录之书:我也只是猜测,但是,有一点可以肯定,如果真的存在神力,那么其表现形式必然不同于魔力、精神力、肉。体力量等我们熟悉的形式,否则,它凭什么牵动整个世界?所谓神族,就是无论强弱,他们天生就是更高一等的存在,他们轻易就能动摇一个世界的根本,那不是因为他们强,而是因为他们是神。你可以杀了他们,但他们依然是你永远成不了的神,因为你永远不可能跨越种族的隔离。正如即使你掌握了变形的能力,也不可能成为兽人一样。
第227章 抓伤()
莫淙烁:'我们能回到主世界吗?'
记录之书:波动已经记录好了,随时可以使用。
沈灼:'那这神族的居住地,跟其他时空缝隙也没什么区别嘛。'
记录之书:他们看起来也就是普通人不是吗?再强调一下,关于‘神族’,我只是猜测。
莫淙烁:'有很多漏洞的猜测。比如,模型是可以复制修改的,同样是蓝星模型,十个人复制了,就能改出十种不同的新模型,那么蓝星的发展该是哪一种?'
沈灼:'假设现在这里有人拔掉了蓝星模型中的一棵树,在主世界,这个树会凭空消失吗?如果不会,那神族随意操纵世界的能力如何表现?如果会……虽然主世界有很多未解之谜,但是,这些未解之谜能都归到神族的毛手毛脚上?'
记录之书:我不知道啊,我只是提出一种可能而已,你们不要掐着我问啊,我的层次是不了解神族的,我只是复述了资料里的东西而已,你们的平板上还有更详细的。
沈灼:'你自己都说博雅不信神了,你还看博雅关于神族的研究?'
记录之书:就是不信才能客观研究啊。你让兽人去研究兽神试试,一句诋毁都不敢说,写出来全是歌颂,那还有什么可研究的?
莫淙烁:'如果真的有神,他们干嘛不劈死大不敬的博雅人?'
沈灼:'这个我可以猜到,就像小说中有故意将主角设定为暗黑系一样,神也追求刺激。看着自己的造物恨神又打不到更干不掉神的样子,一定觉得很欢乐。'
'但是,'莫淙烁指指自己又指指沈灼,'我们可以干掉神。'
沈灼:'……如果我们对神下杀手,会不会莫名其妙地失败?'
记录之书:你们问我啊?我真的不知道啊。不过我可以再猜猜,不会失败。因为妨碍人干掉神的屏障应该是时空,造物到不了神所在的世界,就像二次元的存在进入不了三次元。但既然这个屏障现在被突破了,那么接下来就该拼硬实力。就像三次元的普通人敢写出大魔头一样,被普通人写出来的大魔头如果到了普通人面前,当然是可以轻易干掉普通人的。其实你们可以试试。
'有道理。'沈灼一边说着一边就变成了仓鼠,然后变大到他所能变的最大体型,他们俩躲在课桌抽屉里,这点变化倒不会被发现,不过莫淙烁建议沈灼:
'变大的仓鼠看起来跟老鼠没区别,如果你对他们造不成杀伤,那你会被打死的,还是变猫吧。'
沈灼听话地变成了猫,但辩解道:'打不死,快打中时我变成米粒大小就行,就这些人的准头和行动力,不找外援累死他们也打不中我。'
哨兵都是行动派,沈灼变为老鼠大小的黑猫从抽屉中窜出,飞快地在离他最近的学生的小臂上挠了一爪。
本来吧,气温有点低,学生穿得颇为厚实,以沈灼现在的大小要挠穿衣服还有点困难,脸和手这类露出来的地方无冤无仇的又不好去重伤,略麻烦。可是这位同学大概了建模建亢奋了,把袖子撸了起来,露出了两条小臂,简直就是在呼唤沈灼去下手,于是沈灼就毫不客气地下爪了。
血淋淋的四道猫爪印。虽然沈灼还是收了收力道,没整得深可见骨,但是,也让那位学生在愣怔了几秒后发出了惨烈的嚎叫,不仅吸引了整间教室的人的关注,连附近几间教室的人都被惊吓了过来。
在那位学生嚎出来之前,沈灼就已经从窗户跳了出去,在跳出的瞬间,在教室内的人们的视线死角处,缩小到了米粒大,然后飘回教室,飘回抽屉。
学生们和老师叽叽喳喳地说“快送他去医务室!”、“先把血止止!”、“用纸巾可以吗?干净的,刚拆封。”、“刚才那是猫吧?”、“我看着像,但它是从哪里来的?”、“不知道啊,发现的时候它都已经行凶完了。”、“黑色的猫啊,超诡异,该不会是恶灵吧?”、“哎哎,好可怕。”、“别都围着,散开,把路让出来。来两个力气大的男生扶他一下。”……
在一片混乱中,沈灼和莫淙烁安然地待在抽屉里,悠然对望。
“下手有点重。”莫淙烁一边给沈灼洗爪子一边说。
依然是猫形的沈灼端坐着抬起一只爪,说:“我真的已经留力了,再轻就一点杀伤效果都没有,被这个世界的法则判定为玩笑的话,那就试不出来准不准我们弑神了啊。”
莫淙烁:“可是对这些学生而言,平常能受的最大伤害,除了踢球时的碰撞,那多半就只有被书页纸割伤的小口子。你那一爪下去,能让他做一个月的噩梦。而且还要留疤。”
沈灼:“那种伤能留多大疤?而且大男人怕什么留疤……那什么,我们可以送他药。”
莫淙烁:“不知道我们的药对神起不起作用呢?”
沈灼:“不起作用他们就活该了。”虽然也说不上是太在意,但想到自己的世界是别人的玩具,怎么也不可能完全不介意,能给人添点堵当然是好的。
被抓伤的男生脸上眼泪鼻涕糊成一团,小臂上血淋淋的看着也确实有点可怕,不过校医三两下消毒完缝了两针包扎好后表示:“皮肉伤,这两天别碰水,很快就好。”
男生:“这可是猫抓的啊,来路不明的野猫啊,会不会有病菌?”
校医:“消过毒了,而且伤口本来就干净得很,倒是伤口附近,你几天没洗澡了?”
男生尴尬了一瞬,还是对自身安全的担忧占了上风:“这么深这么长的伤口,真的,就这么随便包包就完了?不需要打几针吗?比如狂犬疫苗?”
校医:“深?好吧,按照你们说的抓你的猫的体型,这伤确实挺深的,一小爪子下去,下了狠劲了,你怎么那猫了?它怎么这么恨你?”
男生心想:难怪大家都说校医院只是摆着装门面的实际上根本靠不住。
回到宿舍时,伤残的胳膊得到了舍友们的亲切慰问,同时,舍友们纷纷表示不解:“禹棉啊,你做了什么惹猫恨的事情?”
“我没有!”禹棉愤恨,“我又不喜欢动物,怎么会去招猫逗狗?”
舍友之一深沉状:“难说,这年头的人,什么事情做不出来啊,谁知道你背地里没有虐猫的习惯呢?说不定更糟……也许我还得说一句‘谢室友不杀之恩’。”
禹棉:“滚蛋吧你。”
而这玩笑话只是个开始。禹棉真是怎么也想不通,明明自己是无辜的受害者,怎么话传来传去,他却成了那个被指责的对象?什么叫做‘一定是被虐杀的猫来报仇了’?什么又叫做‘恶有恶报’?自己招谁惹谁了?!
小臂上的伤恢复良好
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