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史上最強中學生-第2部分

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    而作为人群焦点的逍遥,只是在呵呵傻笑,中文老师倒是没有浪费时间,一直为同学们介绍这学校的事情,或是解答同学的疑惑,直到下位老师来到课室。

    原来,帝制高中的教学完全没有方针,一切交由老师们处理,让他们随心所欲地用自己的方式教学,连最终考核成绩有一半以上由平常分占据。换句话说,只要老师不爽,即使你考试满分,也可以随便给你一个不合格,然後让你退学,不过当然没有老师这样做。

    而新生入学日又被称为惊喜日,这是因为一条不成文的规则,就是老师会在第一天开学时,给予新生考验,考验内容由老师自定,考验不成功会使全班学分扣一至五分,学分不足者以负数计算,成功则没有奖励。

    逍遥眉欢眼笑地对着肖风道:“很期待对吧!”

    肖风只能无力地回答:“饶了我吧!”

    新入学便被扣除学分,可以说是被人断了衣食呢!

    (注:所有外国语言将显示为中文)

    接下来是英文老师,他有一副经典的老教授形象,感觉像是某魔法学校校长的样子。

    他一出场便用纯正的美式英语道:“相信大家从刚才的老师得知,今天是没有简介,只有〃惊喜〃吧!好了,我也不多废话,这〃惊喜〃是为考验大家对英文的阅读量而设,大家好好享受吧!”

    肖风无语,享受才怪!

    只见英文老师在黑板写上莎士比亚、培根、歌德等,一共二十位西方着名哲学家的名字,又笑道:“虽然这些人都是地球时代的人物,但是他们的经典名句还是流传至今的。有谁可以回答我,他们对“知识”和“成功”的看法有什麽?”

    肖风不禁冲口而出:“知识就是力量。〃

    英文老师没有回应,只是在“培根”两字下方打了个勾。

    西方哲学在联邦时代开始便已经停滞不前了,因为科技的进步,注意哲学的人愈来愈少,所以西方的哲学家也临近消失,留下来的名言名句却成为了考试常出的题目。结果,肖风曾经为了应付帝制高中的入学英文试,把大多数西方名言名句都背下来了。

    其他同学也纷纷回答:“优雅地迎接成功,勇敢地面对挫折。”

    “人生最重要的是树立一个远大的目标,并下定决心去实现它。为了成功,你必须付出代价。”

    “为了成功,你必须付出代价。如果你付出了代价,你就会成功。”

    “无知乃是罪恶,知识乃是我们藉以飞向天堂的翅膀。”突然,别西卜的声音传出,他的刻意地把语音拉长,显得十分诡异。

    逍遥压低声音:“这莎士比亚的名言真是合适呢,由他说出口。”

    “合适吗?等等,一般来说魔王是罪恶的化身对吧!如果无知等於罪恶,别西卜不就等同无知”肖风也压低声音道,刚刚逍遥天才的表现得到他的认同。

    逍遥却没有回应。

    考验结束後,英文老师也没有多说什麽,徐徐离去。

    没多久,亚特兰文老师已经到来。他比较年轻,一身灰袍和修长的身形,手中还带着吉他,让他的形象跟吟游诗人差不多。

    等等,语文老师带吉他上课很奇怪吧!

    他轻轻弹拨了一下吉他,用优美的亚特兰语道:“大家好,我是史提芬修,请大家叫我作修老师,今天的考验十分简单,还请大家放心。”随即又拨了一下吉他。

    “请让一位同学上台,在我的伴奏之下,唱出亚特兰现在的热门歌曲“魔王”!”

    大家对修老师吟游诗人的举止毫不惊讶,实际上,他就是吟游诗人,百分之九十九的亚特兰联邦人也是吟游诗人,全因他们相信,他们从一出生便注定是吟游诗人,他们喜好和平,性格温和,却又无比恐怖。

    大约在一百年前,地球上大西洋的地方,突然一夜之间冒出一块陆地,没有徵兆,也没有引起地震,就好像原来便存在一般。

    最神奇的是,透过卫星检测,该大陆居然出现了大量奇形怪状的建筑物,显然就是一个先进文明,于是乎,中华联邦与圣不列颠联邦纷纷组织探索团以及外交团体,前往该大陆探索。

    报告回来的情报非常惊人,并且在平民间引起一阵热潮,那地方从根本上是个音乐之都,随便找上一个人都是哼着歌跟你说话,不过就是听不明白,他们所使用的是一种全新的语言。

    当地人对待这些外来人十分热情,即使路过看见一位不认识当地人,他也会走上来哼着歌打招呼,甚至拉着人听他演奏音乐。没有纷争,没有敌视,甚至没有军队,犹如傳說中天佑的阿瓦隆般。

    当时有一位圣不列颠联邦的将军起了歪念,命令属下的一支舰队秘密进攻入侵。次日,所有士兵安全回来,毫无伤亡。他们手中都拿着吉他,全部人都成了吟游诗人。

    他们的入侵行动完全没有成果,甚至连一根草也没有伤害到,反而激起了当地人的反击,没有多久,圣不列颠联邦接近大西洋的几个国家被洗脑成吟游诗人,并且认为自己是亚特兰人。

    两大联邦一时之间惊恐连连,这可比用文化入侵的手段强大百倍,一下子便被同化了。

    最後,亚特兰人攻克了两大联邦的语言,并成功与两大联邦订立和平协议,正式更名亚特兰联邦。不过,亚特兰联邦人会流脑一事仍然流传至今。

    言归正传,正当修老师要求唱出热门歌曲

    “魔王”时,大家陷入平静,这根本不是热门歌曲,而是童谣好不好!?

    “魔王”原曲为奥地利舒伯特所着的童谣,是叙述一位父亲抱着发烧的孩子,於黑夜中的森林里骑马飞驰,孩子却发现森林中的魔王在引诱着他,最终父亲回到家中时,怀抱里的孩子却已经断气。

    “魔王”的歌词,大家倒是认识,可是亚特兰语改编的“魔王”要求四种音调变化幅度太大,根本不是常人可以做到的。

    叙述者的平淡、孩子的高声惊呼、父亲的焦急、以及魔王的低语,四种音调完美切换、交织,才可称得上一曲“魔王”。

    肖特用手肘碰了碰逍遥,用眼神询问他能不能做到,逍遥耸耸肩膀,示意自己没办法。

    “等等,要是魔王的话,真的可能唱出“魔王”啊,把“魔王”交给魔王唱,不是最适合不过麽?”不知是谁突然出声道。

    闻言,同学们不约而同望向别西卜,期待着他有一个肯定的答覆。

    只见别西卜缓慢地走上台前,脚步声似乎暗藏着特殊的韵律,就好像自我介绍那时候,再一次勾起了大家心中异样的感觉,他微微闭起双眼,用低沉的声音缓缓唱道:

    “谁在夜风中奔驰?父亲带着他的孩子,把孩子抱在他的怀里,温暖他的身体。

    我的儿子啊,为何藏起你的脸?

    爸爸,你,看不见那魔王?

    魔王戴着冠冕,拖着长裙。

    我的儿子啊,那是一团烟雾。

    来,跟我去吧,孩子!我要和你玩一个有趣的游戏

    ”

    从魔王一开始的声音,大家就已经震惊着,他低沉的声线加上怪异的气质,再配合老师的伴奏,让人脑海中就好像出现了一个活生生的魔王。

    “我儿,我儿,我看得清楚,

    那是几棵灰色的老杨树。

    可爱的孩子,你的美貌让我喜欢。

    你要是不肯跟我走,

    我就要把你,掠夺!”

    突然,空气中传来压迫的感觉,让肖风呼吸困难,回不气来。

    那种震撼感,犹如魔王的手般,正握紧肖风的喉咙。

    即使张开口,亦发不出声。

    一曲唱罢,大家久久未回过神来。

    魔王上身稍躬,右手抚胸,行了一个奇怪的礼。

    “好帅!”

    “太合适了吧!”

    “刚刚发生什麽事?”

    “他那一声掠夺简直”

    连肖风也觉得魔王刚才帅气至极,犹如在一瞬间,把课室中所有同学的心都掠夺了。

    “原来如此!魔王的美学吗?看来迟到也是一种美学。”旁边的逍遥暗道,不过很可能找错重点。

    “难以置信!天衣无鑝!完美!你叫什麽名字?”修老师惊叹问道。

    “别西卜(魔王)!”

 ;。。。 ; ;
第三章 看到真正的天才明白自己的渺少 中
    “重新自我介绍,敝人史提芬修,是大家的亚特兰语老师以及艺术老师,本人第一次在这学校任教,还请大家多多指教。”修老师用着他精湛的汉语说道,神情有点懢尬。

    刚才“魔王”一曲实在让他稍有失态。

    对於修老师一人任教双科之事,大家倒是没有意外,

    毕竟这是常有的事,尤其出现在亚特兰联邦人身上,因为他们大多数精通三联邦语言及艺术,是作为老师的良好人材。

    “咳咳!事不宜迟,马上进行艺术科的考验。请大家用我刚刚派发的黏土,在接下来的三十分钟内,制作一根羽毛。”

    修老师看了看手表,突然行色匆匆,随手把包装黏土都堆放到桌上。

    “对了,老师还有事,三十分钟後再回来!”

    肖风上前拿去黏土,顺手把逍遥的份也拿了,然後突然抛向逍遥。

    嘛!顺便报复一下他刚才的事!

    只可惜,逍遥随手便已经接着。

    他得意洋洋地说道:“好球!”

    肖风撇撇嘴,他其实很有兴趣看看逍遥手足无措的样子,耳边却突然传来女生们窃窃私语的声音。

    “其实他们感情很好吧!”

    “说不定还是对基友呢!”

    “可惜了,他外表明明还很正常。”

    “”

    感情好个鬼啊!谁跟他基友!什麽叫做外表很正常真可惜,我内在也很正常啊!逍遥你也该给点反呃?

    肖风转头一看,却发现逍遥已经把羽毛做好。

    那羽毛白银交织,形态轻盈,显得和谐无比,连羽毛上绒毛都规律地排列着,简直鬼斧神工!

    难以置信,这羽毛究竟何以用手捏出来的?这根羽毛只有一根手指的长度,而羽毛上的绒毛更为细小,若单独拿出一根绒毛,绝对微不可见!

    他还正在用余下的黏土雕塑出一个小天使的上半身,小天使双手向前虚托,以作为羽毛的抬架。

    肖风目定口呆,刚才逍遥从接着黏土到现在是多久来着?十秒?

    只见逍遥一手提着小天使,单手一擦一捏,一边小翅膀已经做好;一拉一扭,小天使的上半身便完成了。

    先不说速度,简单的几个动作,却做出如此精致的作品。

    肖风不禁冲口而出问道:“这绝对是开挂了吧!?”

    “什麽?”

    “你是如何做到的?这羽毛。”

    逍遥双手略微一顿,手中的小天使已经临近完工。

    “这个,嗯!先用化劲把多余的黏土震走,顺道揉合黏土的颜色,仔细看好了!”

    逍遥笑了笑,对着有点乾的黏土,用手指慢慢接近。神奇地,碰到手指的黏土竟然立即粉碎、弹开、震动,而留下来的黏土却呈现出丝丝银色。

    “鬼才办得到啊!话说你的手指真方便呢!用来榨果汁之类。”

    “然後便用自己的感情投影在作品中,藉着感觉行动!”逍遥随手把黏土一拍,随即把手移开,黏土已经变成羽毛状,与起初的另一根无异。

    肖风意欲暴走。

    谁能明白怎去做啊!我只看见你拍一拍黏土,便做成了羽毛。你是超能力者吗?能力是拍土成毛吗?

    “原来如此!受教了。”别西卜的声音在耳边传来。不知何时,他已经把椅子移到肖风旁边并且坐着,让肖风毛骨悚然。

    接着,别西卜把肖风的黏土拍在桌上,然後一拉,精致的黏土羽毛却已制成。

    看着别西卜刚做出的羽毛,肖风无奈叹气。

    到底是我的悟性差,还是你们在消遣着我玩呢?我觉得绝对是後者!还有,魔王你随便坐在别人旁边,还随手用别人的黏土,真的没问题吗?

    说实话,对於这位邪气十二足的陌生人,突然把座位移到自己旁边的举动,肖风第一反应是:那家伙到底是不是弯的。

    反正还有很多黏土,随他用了。尽可能别跟他说话。嗯!让座位维持一格地砖的距离好了。

    “但首先!”肖风看了看手中的黏土,被搓成球状的黏土在手中转了转。

    肖风暗道:“不管了,一试无妨。”随即狠狠把黏土一拍,于是乎,他成功地制作了

    一片扁平的黏土!

    “哈,有点期望还真是错了呢!”

    肖风看着他的成果,脸上却浮现出笑容,心中反而平静下来。心如止水,大概就是这种意思。

    慢慢地,肖风把扁掉的黏土雕琢、细磨,去掉不要的部分,逐渐把黏土的外表制成羽毛状。

    虽仍不能与逍遥相比,但肖风自问,他的艺术细胞还算不错,只要愿意能静下心,对以黏土制造羽毛,还是可以作出一件不错的作品。

    在肖风埋心雕琢时,逍遥却是微微一笑。

    任何事情都不可以一蹴而就,但是只要愿意去模仿,却是等於走出了第一步。

    对於看似不可能之事,还能低声下气地询问,继而尝试,并不是平常人可以做到。其中所需要不单单是勇气,还有成为强者的基本资质,一种自强不息的精神。

    古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。

    一年时间吗?应该足够了!

    当肖风为黏土刻下最後的条纹时,修老师刚好回到课室。他没有说话,只是缓步把每一位同学的作品收起,即使看见逍遥和别西卜一般的佳作,也毫无惊讶之色。

    而当修老师收起最後一份作品後,默默离去。

    肖风看着修老师离去的身影,猜测道:“怎麽说呢?他给人一种感觉,就是刚刚兴高采烈地跑去表白,却被人家用升龙拳回答,回家後努力保持平静,不让父母看到他糟糕的样子一般呢。”

    逍遥呵呵傻笑,肖风却不知道,他离谱的猜测其实离事实不远。

    接下来的数学老师,他也没什麽好说。典型的数学老师,外表很数学老师,考验也很数学老师。

    理所当然的,出了世界六大数学问题罢了。

    然後,没有然後了。在他把题目写上黑板之前,逍遥已经正确地把答案作答出。无论非奇异复代数簇的几何关联性、宇宙量子的质量间隙、证实bsd猜想等等,都完全难不倒逍遥。

    毕竟这些问题都是前人已经解答过,虽说是数学问题,但跟考验记忆力差不多。

    说到记忆力,对於连古诗接龙这种玩意也玩得卓绝群伦的人,其中差别之处,大概只在於他有没有看过吧。

    肖风连惊叹也没了,连续惊讶太多次,只会觉得很累。

    在短短的数小时中,同学们的反应从“这家伙真厉害!”变成了“又是那家伙”之类。

    所以说,人啊,惊讶来惊讶去便会习惯一些不可思议的事。再这样下去,看到陨石射中逍遥,也可能不会再惊讶了。

    _______

    最後,体育老师的考验十分简单,只是跑步。

    是的,只是跑步,三十分钟的课跑了二十九分钟,绕着整座中华联邦院校跑,这院校也不算太大,算上後山也只有直径九公里左右。

    于是体育老师的日记写着:

    “所以学生们快快乐乐地跑了近半圈。”

    “你们看,逍遥他完全没有出汗,证明这次考验太简单了,其他人则不用管了,缺乏运动的人是没有参考意义的。”

    “为了防止一些偷懒耍滑之辈,後方还有一些可爱的小狗狗呢!”

    “不过,看来这一届学生体质有点差呢,抽筋十六人,中暑十二人,休克九人”

    “嗯!没办法,唯有在课堂上加倍努力,把体能提高”

    上述是体育老师用个人终端书写的日记,别问他为什麽写日记,他的常识是体育老师教的。

    话说,这不是只余下三人
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