友情提示：如果本网页打开太慢或显示不完整，请尝试鼠标右键“刷新”本网页！
别笑我是高考零分作文 第3季-第7部分
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！
南ⅲ易芑峥醇盖卓嗟纳砬嵛⒉褂心盖左湎碌睦崴６巴饬杪业穆躺澜纾统晌彝昙且渲凶钌幕妗；娴谋尘吧簦俏业母绺缃憬忝羌缰苎渍勰サ暮艉埃庵趾艉俺鱿衷谖业拿尉持校揖貌幻稹Ｎ艺踉判牙矗芑峥醇颇：昀系拿嫒荩么植诘纳嗤诽蛭业拿婕眨晕椅⑿ΑＫ担业纳俣遥腔嵩谇胺降饶悖忝亲芑嵯嗉Ｎ椅仕耗敲次乙不崴缆穑克α耍担菏廊剩闶俏蠢吹呐┏≈鳎阍趺椿崴馈�
我和黄飞鸿曾经流亡镇上30年，那是在偷菜结束之后。其中，我看见了和我一起在开心农场中成长的喜儿，她是那么可爱的一个小女孩，天生有着强大的灵力，可是她也失踪了。据说到了山里，一把红色的红头绳丢在山路上，风吹动着红头绳，翩跹如同绝美的舞步。我记得最后一个倒下的雇工是袁隆平——农场的技术员，老袁躺在地上，抚摩着我的脸，他指着前面的地平线对我说：世仁，我亲爱的少东家，前面就是城镇的入口，我实在累坏了。他对我微笑，年轻而英俊的面容上落满雪花，他的目光开始涣散，他最后的声音一直在呼唤我的名字：世仁，未来的农场主，你要坚强地活下去，我亲爱的少东家，其实，水稻的产量还能提高……
我抱着黄飞鸿站在大雪弥漫的大地上，我突然感到前所未有的恐惧，黄飞鸿手捧着我的脸，他问我，哥，我们会被饿死吗？我望着他幼小的面容，我说，不会，鸿，哥哥会保护你，你会一直活下去，成为未来的农场主。
＇满分作文＇
站在十八岁的门口
青春是一串风铃，我看见它挂在十八岁的门口，随着风儿叮当作响，朝我招着手。我知道跨过这道门，我就要向青涩的少年作别了，迈向属于我的成熟人生。
我的生日恰好在七月，跨过高考去迎接十八岁的生日应该别有一番滋味吧。因为经历了十多年学习的生涯再加上高考的洗礼，这份成年礼更显沉稳和智慧。
站在十八岁的门口，朝后回望，那是一段十八载精彩的人生。我收获了亲情，那儿有我从咿呀学语到蹒跚学步再到独立思考时，父母对我无微不至的呵护与谆谆的教导。我收获了友情，从儿时打闹的玩伴到同窗学习的挚友，他们无邪的笑容与无数次和我的共勉在我的心底永远留下了温存的回忆。我收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿在知识的海洋里游来游去。文学名着，给我以智慧的启迪，给我以前进的动力，它们是滋润干涸心田的雨露，它们是孤苦绝望时的良师益友；自然科学，让我更真切感受到了世界的奇妙与美丽，激发着我探索世界的渴望。我收获了民族自豪感，作为黄皮肤的中国人，我欣喜地见证着祖国的进步与光荣，我高兴自己能与这样的民族同行！
感谢十八岁的人生让我感受着世界的真善美，让我更明确自己的理想与人生的奋斗目标！
站在十八岁的门口，我看着那串美丽的风铃，告诉自己：挥手告别那充满酸甜苦辣的过去吧！现在，我要鼓起勇气准备驶向人生的下一个航程。
也许和所有即将或刚成年的朋友一样，我的心中充满了怀念、彷徨和希冀，那是一份真实腼腆的萌动，那是一种想要操纵人生的激情与渴望！
站在十八岁的门口，翘首展望，那将是充满未知的旅程，未知的成功，未知的失败，未知的喜悦，未知的烦恼，我会彷徨失措吗？会被困难压倒吗？哦，抬头一看，那是父母肯定的目光，那是朋友亲切的挥手，那是师长美丽的微笑。哦，还有我身边的中国人，永远坚强不屈的中国人，和他们为伍，我一定不会害怕，和他们结伴前行，传承五千年炎黄子孙的辛勤与智慧，我想，我一定可以。
别笑我是高考零分作文 第3季 … 2008北京卷：大事与小事
站在十八岁的门口，望向人生的大海，我想：
把帆留给风，
把桨留给浪，
把船长的位置留给我！
PK
＇零分作文＇
靠谱指数：8。9
感情真挚指数：9。8
文采飞扬指数：9。6
内容创新指数：8。7
好看好玩指数：9。6
观点雷人指数：7。2
写作潜力指数：9。5
＇满分作文＇
靠谱指数：9。7
感情真挚指数：7。6
文采飞扬指数：6。2
内容创新指数：5。4
好看好玩指数：4。5
观点雷人指数：4。2
写作潜力指数：6。2
综合评价：零分作文是一篇很精彩的小说，文笔优美，故事搞笑、有趣，是不可多得的佳作。
满分作文选材较新，语言流畅，饱含真情，只是文末有些做作。
＇2008·北京卷：大事与小事＇
在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一块大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。
老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各抒己见：
观点一：看起来到了极限，其实还有很大空间。
观点二，做事要有一定的顺序，应该先放沙子。
观点三：对，分量重的事应该先做，比如大的石块应该先放进去。
观点四：不一定吧！先放沙子和水也未必不可……
学生根据材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，体裁不限。
＇零分作文＇
大事与小事
老师问：这个石头和杯子的演示说明了什么问题？
学生甲：说明了虚心使人进步。
老师：你是团支书吧？
学生乙：老师，说明了不要自我设限，总有潜力可挖。
老师：这位同学，你将来会成为成功的商人或者税务专员。
教室里一片寂静，同学们汗……
老师打破沉寂：还有谁？
同学丙缓缓站起：其实，老师，杯子从来都是满的。
老师：哦？
同学丙：大家觉得它是空的，但是它装满了空气。
老师：那你觉得……
同学丙：我觉得这只是一个简单的物质结构演示。石头是大块固体，所以留下了大量空隙。沙子也是固体，但是能够注水说明也存在大量空隙。所以，它什么道理也没有说明。
老师：你高考报的是文科还是理科？理科生这么写作文，你想得零分吗？
同学丁：老师，我认为您没有动作。
老师：你什么意思？
同学丁：杯子本身是空的，一会儿有石头，一会儿有沙子，一会儿有水。但是到了最后，杯子还会是空的。所以，这些东西不是从无中生出有来，只是因为各种外力和因缘暂时出现的现象。它们并不曾出现，也不曾消亡。
老师：你是说这杯子不曾装过任何东西？
同学丁：我觉得，连这个杯子都不曾出现过。以前，它是沙土，被烧熔成玻璃。未来，它会跌成碎片。现在我们看到的杯子，不过是个暂时的现象。您说杯子的时候，只是给这个暂时的现象一个命名，并没有一个不变不灭的杯子存在。
老师：你应该去考佛学院。
同学戊：我明白了！
老师：小戊，你说说看。
同学戊：老师，您说什么就是什么。因为无论是谁站起来回答，您都认为不对，所以无论从里面看到了什么，都是错的，只有您说的是对的。
老师：那为什么我还要提问呢？
同学戊：因为这样您才可以一一驳倒，显示出您的全面和高明啊！
老师：如果我也没有标准答案呢？
同学戊：那您可以宣布让大家继续思考，然后就放学，可同学们还是会觉得您高深莫测。
老师：你将来会成为出色的秘书。
教室里一片寂静，同学们瀑布汗……
老师：那么，我现在有两个答案提交给你们，你们自己选择其中之一。第一，其实我也没有任何答案，因此，大家都是对的。
同学们（愤怒）：抗议！不可能没有标准答案的！
老师：我之所以那么做，是为了开拓大家的思路……
同学们（暴怒）：滚蛋！要高考了，还开这种玩笑！
同学们一拥而上，抓住老师，开始用老虎凳、辣椒水、烙铁和夹棍逼问标准答案是什么。
老师：别打我的脸，我还有第二个答案！
同学们停手，静听。
老师：其实，其实，我想种一小盆仙人掌，但是我又不想把手弄脏。
同学们一哄而散：切！早就猜到了！叫你丫一直装！
＇满分作文＇
小杯子大道理
杯子里先放了一块体积和它差不多大小的石头，石头与杯子的缝隙可以容纳沙子，当石头、沙子装满杯子，男孩根据沙子吸水、水能渗透沙子的科学规律，又在已经放满石头、沙子的杯中注入水。这样，从最初杯子空间被石头占据，进而被沙子、石头占据，最后被水、沙子、石头这几样“特性”鲜明的物质混合充满。
石头、沙子、水，这三种特征鲜明、特性互补的物体可以充满一个空杯子，但前提必须是先放石头，再放沙子，最后放水。故事中，当老师打破这个顺序和规律，先放沙子、水，并考问学生如果再想让石头也装进杯子里“该怎么放”？结果，刚才那个充分发挥自己想象力的男孩，没有中老师的“套”。“男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。”
男孩的举动，表面上看似很简单。不就是重复第一次的做法步骤吗？为何刚才那个极具想象力极有创新意识的男孩，这回“走老路”，循规蹈矩了呢？这样的疑问正是故事想要给予读者的启示。套用一个流行术语，石头―沙子―水，最大限度地填满了杯子的空间。事实上，真正充满空杯子的是男孩的科学想象力，而男孩的科学想象力是建立在对物体特征充分把握、物质特性充分利用的基础上，建立在对科学占据空间的规律的基础上。这里的“科学占据空间”其实就是“全面、协调、可持续发展”的科学发展观在一次物理小试验中的成功运用。
当老师先放石头时，第一次问学生满了吗，这个男孩说没满，还可以放沙子。假如第二个被补充到杯子里的不是沙子而是水，会怎样呢？可想而知，石头、水“充满”的杯子是无法再补充沙子的，已经“满了的”杯子因为补充的沙子会使得杯中的水溢出。
一个空杯子，当人们发挥主观能动性、发挥科学想象力，遵循“石头、沙子、水”的顺序，遵循物质特性派生的科学规律，我们就能够让杯子的空间得到最丰富的充满。反之，如果不顾事物与事物之间产生影响关联所固有的规律，只一味地想当然地“填满”，不仅达不到预想目的，而且会适得其反。
小小杯中折射的“科学发展观”，不也值得人类在工农业发展、环境保护、城市扩张的大课题上反思吗？为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞？为什么高层小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚？为什么太湖巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重？事实证明，“发展”不能不顾生态平衡，遵循科学规律才能发挥物质特性的潜能，否则就会事倍功半，甚至遭到“文明的惩罚”。
PK
＇零分作文＇
靠谱指数：6。7
感情真挚指数：7。5
文采飞扬指数：7。9
内容创新指数：8。8
好看好玩指数：9。8
观点雷人指数：8。7
写作潜力指数：8。6
＇满分作文＇
靠谱指数：7。1
感情真挚指数：4。2
文采飞扬指数：5。6
内容创新指数：3。0
好看好玩指数：0
观点雷人指数：8。0
写作潜力指数：5。1
综合评价：极富想象力的创意，再加上幽默搞笑的语言风格，让这篇零分作文看起来非常喜感。只是有些不文明的用语是老师不愿看到的，尽管暴力语言表达了文中学生们的真情。
再来看满分作文，杯子跟科学发展观生搬硬套地联系起来，实在是本文的一大败笔。小杯子有大道理，没错！但肯定与“科学发展观”没多大的关系，太牵强，太主旋律，没有写出作者的真性情，虚伪！
别笑我是高考零分作文 第3季 … 2008福建卷：半命题作文
＇2008·福建卷：半命题作文＇
一个人去买咖啡，又苦又涩；第二个去买矿泉水，味道很淡；第三个买饮料，甜的。
以此为题写一篇作文，题目自拟。
＇零分作文＇
喝液体的故事
亲爱的阅卷老师，我实话告诉你，果汁、咖啡、白开水我都喜欢喝。果汁我爱喝柠檬味的，咖啡我爱喝速溶的，白开水我爱喝自家烧的。
用你们的话说这叫意志不坚定，所以也不好立意作文。要不我讲个故事给您听吧！
说是很久很久以前（这开头很经典，我也盗用一下），有四个人——至于是四个男人还是四个女人是一男三女还是一女三男或是两男两女在这就不深究了，反正有四个人待在房子里没事做。加之天气炎热或是闷热或是寒冷干燥，总之是让这四个人觉得很不爽。于是他们想干点什么，可又不知道干点什么。就像我现在想要写点什么却又不知道写点什么一样。在绞尽脑汁、深思熟虑、思前顾后、深谋远虑、苦思冥想之后，他们终于决定放弃干点什么的念头而准备喝点什么。
但喝之前有个规定：每个人都必须喝不一样的东西。于是其中一个弄了瓶果汁，另一个烧了壶开水，第三个拿烧开了的开水冲了杯咖啡，三人围在一块喝了起来。不知道是什么原因，反正没有可口可乐也没有百事可乐，就连非常可乐都没有。换句话说就只有这三样。第四个人感觉自己有点多余，但没办法，既然出现了就得跟他们一样证明一下自己的存在。证明得有个过程，稍作思索后，他便拿出个杯子，将果汁、咖啡、白开水都往自己的杯子里倒了点，搅拌后看着奇怪的颜色沾沾自喜。
其他三个人都很期待，本来是期待去尝一尝味道，但规定说了不能喝相同的，所以现在只能期待着第四个人喝下去，这样好间接感受到它的味道。在六只充满期待目光的眼睛里，老四拿起杯子一鼓作气、锲而不舍、舍我其谁、谁与争锋、锋芒毕露地喝了下去。
大伙睁大眼睛，目不转睛地看着他，但他却毫无表情。其他三个人都在等待，希望他酝酿好了能及时爆发出来。可惜他一直都没爆发出来——原来他死了。
这个故事让我懂得了一个深刻的道理：原来有比农药更好喝的致死饮料。当然，我没喝过，也不知道它到底好不好喝，但从它的配料上来看还是很好喝的。也许有人持反对意见，他们觉得配料也不好喝，或许他们只喜欢配料中的一种料，但至于究竟喜欢哪一种，为什么喜欢，这又回到作文题目需要讨论的内容了。这事说不清楚，越说越离谱，就像那人的死因，据说就连警察都不知道是怎么回事，最后只能把其他三个人都抓去枪毙了。所以还是不说的好。
这个结尾有点长，老师说过结尾不能太长。所以另外再结个尾……完。
＇满分作文＇
缤纷成就和谐
三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。
缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。
轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷纭，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷�
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
温馨提示： 温看小说的同时发表评论，说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦！发表书评还可以获得积分和经验奖励，认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦！