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　　我唯一能够感觉得到的就是她每天也很开心。“我开心，她开心。不就够了吗？还要奢求什么呢？”每当我这样想的时候，就告诫自己不需要问她“我爱你，你也一样爱我吗？”类似这样的无趣问题。
　　若干年之后，我才发现，原来彼此相爱的恋人之间，男孩儿不一定要问，但女孩儿一定会问这个看似很天真、很“傻”的问题，并且无论知道答案与否，往往还喜欢不厌其烦地追问。
　　女人，真是一种很奇怪的动物。如果你是男人，怀疑这个命题，那说明你还不太了解女人；如果你是女人，也怀疑这个命题，那只能说明你还不够女人。
作者有话要说：　　

　　☆、第十一章：再探　送情

　　半个学期，两个多月的时间，一晃而过。寒假尚未开始，我便担心我的寒假将怎么度过呢？注定会是一种煎熬吧。明明知道是煎熬，不可避免，却无能为力，那才是真正的煎熬。
　　“寒假你准备怎么度过？”那个学期最后一天，我略带伤怀地问詹青琼。
　　“寒假我们要补习数学。”她也显得有些低沉。
　　“谁组织的？谁主讲啊？”
　　“班主任组织的，也是我们家长要求的，数学老师赵卫东主讲。”
　　“那我也来啊！”我似乎一下子重拾希望。
　　“好啊！你还可以作我的辅导。”她眼睛滴溜一转，光芒四射。
　　如果世间上所有的事情都可以按照自己的想法前进，那人生就不会有那么多的悲欢离合，也就不会那么多姿多彩了。
　　我迅速找到数学老师，当我提出这个请求的时候，他义正言辞地说：“你来补习什么数学啊？你都可以当他们的老师。”
　　“反正寒假我在家没事干！”我还是想争取。
　　“你是我最得意的学生，我跟你说实话：补习，第一，是应许多家长的要求，担心孩子在家整天只顾着玩儿；第二，我们也可以适当得到一些额外的‘小钱儿’花一花。二十几天时间，还指望学到什么呢？能学好的早就学好了；学不好的，补习也学不好。参加补习的人都是平时不好好学，家里不是有钱就是有势，你来趟这浑水干什么？”
　　“我……”我欲言又止，他哪知道我是醉翁之意不在酒啊！
　　“数学，你已经找到了学习的窍门儿，我一点不担心你，但你英语和语文好像总是得不到一个质的提高，我不知道怎么回事儿，你寒假回去好好琢磨琢磨吧！”赵卫东老师对我语重心长地说道。
　　詹青琼看着我去找数学老师。我回来的时候，她依然看着我，眼神中充满着温情，对我浅笑。
　　我摇了摇头，沮丧地说：“数学老师不让我参加补习。”
　　“如果我是数学老师，也不会让你来。”詹青琼对这个结果似乎早已预料到了。
　　“为什么啊？”
　　“他平时上课的时候，你都没怎么听，你还去补习？你数学成绩那么好，补习对你没有任何意义。”
　　“那我去找他报名的时候你怎么不阻止我啊？”
　　“我只是想看看你为了我，是不是甘愿放弃许多别的东西。你不会怪我吧？嘻嘻！”
　　“……”我又一次无语，但依然高兴，因为我从她眼神中看到了我想要看到的那种“真实”。我思索片刻之后，看着她的眼睛深情地问道：“现在你满意了？”
　　“嗯，嗯，嗯！”她高兴地不住点头，脸蛋儿像树尖上的红苹果一般。
　　我看到她这般表情，有些心魂荡漾，胆量似乎一下子变大了：“但如果我想你了怎么办呢？”
　　“送你一只千纸鹤，想着我的时候，看着她，就像看到我一样，好吧？”她果真从书包中拿出一只彩色信笺折叠整齐的千纸鹤，用左手托住我的右手，然后用右手将千纸鹤平放在我的手心中。
　　第一次亲密的接触！
　　我眼睛一闭一睁，一颗泪滴像断了线的珍珠一样，不自觉地落在了她的手背上。
　　她抽搐一下，挪开双手，诧异地望着我。而我的手却停滞不动，似乎意犹未了。
　　“怎么了？你不喜欢千纸鹤吗？”她看似不解地轻声问我。
　　“你无论送给我什么，我都喜欢。”我情绪有些激动。
　　“千纸鹤代表着有情人的心。”
　　“我把她挂在我的床前吧！”
　　“随你，不过不许你胡思乱想。”
　　“我想什么你也不知道啊。呵呵！”我顽皮地笑着。
　　“你敢？”她娇嗔地瞪着我。
　　“人心思万千，相思不得控！”
　　“我的意思是说：你要想，也只许想我一个人。”
　　“……”这个无语代表着我的无数个心甘情愿。
　　那一天，我在日记中曾借用汤显祖的语言，这样写道：“情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。”
　　寒假生活终于开始了，但与去年不可同日而语。
　　去年，虽然心中有无限的企盼，但心情很忐忑，因为不知道对方的心，似乎在追逐一个遥不可及的渺茫希望，是一种幻想中的痴。
　　但今年，我灵魂的寄托可以理解，并且有依有据。因为我的身心总处于分离的状态，望着千纸鹤的时候，外界的一切在我眼中都成了虚无，我似乎进入了“无名”，听说那是印度瑜伽的最高境界。
　　但我总觉得这种情感无法用语言描述，因为语言只是虚幻世界的游戏罢了，根本就没有描述的资格。
　　人们总喜欢把乡村与爱情联系在一起，这太有道理了。宽阔的视野、清朗的天空，还有那些树木、花草、流水和微风，无不自然而又纯洁，那不正是对“爱情”最美的阐释吗？
　　而我，是一位地地道道的农村孩子，对自然的纯洁有着独特的热爱和感悟。所以我想，对爱情也是这样，必须这样去领悟，否则就亵渎了詹青琼的情。
　　夜间，闭上眼睛，心驰神往，感受着那刻骨铭心的思念旋律，于是，有一股幸福流淌进了我的心里。
　　短暂的离别，会使浅薄的感情削弱，但只会让真挚的感情变得更加深厚！我十分坚信：就像一股风，能将烛光吹灭，也能让星星之火终成燎原之势。
　　真正的爱情需要忍受寂寞。情到深处最孤独。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
　　你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；
　　你念，或者不念我，情就在那里，不来不去；
　　你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减。
　　在看得见你的地方，我的眼和你在一起；
　　在看不见你的地方，我的心和你在一起。
　　无论如何，你已住进了我的心里。
　　如此这般，却也发现，原来真爱就这么简单。
　　红颜惹得相思苦，但甘之如饴，因为詹青琼的音容笑貌时时刻刻总在我脑海中浮现，给了我无穷的希望和力量。
　　寒假，也显得不是那么难以度过了。
　　世界上的事情都如此，经历了之后，心灵的天空总会泛起一片片的蓝。
作者有话要说：　　

　　☆、第十二章：丹青　狂情

　　终于要开学了。我多么希望立刻变成一只快乐的小鸟，展翅飞回学校。本想着与詹青琼互诉衷肠，万万没有想到班主任竟然在新学期的第一天重新编排座位。shit！
　　这次我依然在“四”字格局当中，方杰依然与我同桌，只不过从原来的左边变成了右边，而我的左边却是徐丹。而方杰的右边竟然是罗思曼，对于这一点，同学们唏嘘不已：“班主任太有才了。”
　　詹青琼被编到我的斜后方，大概与我成三十度角，在窗户边上的“二”字格局中。所以我能凭借余光隐隐约约感觉到她的位置和轮廓，但要想看清，头必须向左方偏转。
　　詹青琼的同桌是吴学海，武汉人，来我们学校借读，高考的时候要回去。
　　这个学期大家更忙，教育部正式下达文件：2001年，湖北省高考将要实行“3＋X”考试。
　　所谓“3”，指语文、数学和外语，“X”指小综合，文科是指政治、历史和地理，理科是指物理、化学和生物。“X”是综合三个科目的一张卷子。这样，我们得新增一个科目：地理。
　　教育改革竟然被我们赶上了。这是湖北省第一届“3＋X”考试，我们将要成为试验品。让暴风雨来得更强烈些吧！我相信我们的身心在不久的将来也会变得更加强大。苦其心志、劳其筋骨，不正是“天将降大任于斯人也”的前兆吗？
　　任凭风雷涌动，我自岿然不动，泰然处之。
　　但我真的觉得很苦。
　　不是学习上的，而是我总情不自禁斜睨詹青琼，争奈相思无拘检。而她也总是以目含情相迎，坦坦荡荡，不退、不逼、不怯，似乎也不羞，让我更加心神不宁。
　　“哎！这可如何是好？”徐丹有一次终于看不下去，自言自语，眼睛虽然不对着我说，心肯定是。
　　其实，徐丹跟我的关系相当不错。倒不仅仅因为她与詹青琼关系密切，而是她自己确是一位知书达礼、乐观懂事的女孩儿。虽然像詹青琼一样矜贵，但少了许多任性和嚣张，就像一朵风中圣洁的白莲，生来就有光彩。难怪副班长蒋飞飞对她一往情深。
　　“我莫名其妙地总是充当灯泡儿。你稍一回头，我就想着要立即低头，很害怕挡住了你的视线，不然你心里会说我不识趣。嘻嘻！”徐丹饶有情调地对我说。
　　“我一直以为你的嘴没有她那般刻薄，却原来也是一样的？”
　　“近朱者赤，近墨者黑嘛！”
　　“丹青组合，你们谁是‘朱’，谁是‘墨’呢？”
　　“‘丹青’？这个称谓很不错啊！好！我们以后一起唱歌跳舞的时候就叫‘丹青’组合。至于谁‘朱’谁‘墨’，仁者见仁智者见智吧！反正她的一切你都喜欢。呵呵！”徐丹和詹青琼以后同时出现的时候，还真的这么自称，“丹青组合”也迅速在同学之间传开了。
　　说起“丹青”这个称号，其实我还赋予了一个人的名字，后来也成为经典，那就是罗思曼。
　　因为大家都很喜欢听《泰坦尼克号》英文版的经典对白，既可以培养英语的语感，也可以训练口语，尤其是Jack和Rose落水时的那一段。
　　Jack对Rose的深情和嘱托我最喜欢，迄今依然倒背如流：“Winning　that　ticket，Rose，was　the　best　thing　that　ever　happened　to　me。。。。。。It　brought　me　to　you。And　I'm　thankful　for　that，Rose，I'm　thankful。You　must　do　me　this　honor，Rose。Promise　me　you'll　survive。That　you　won't　give　up，no　matter　what　happens，no　matter　how　hopeless，Promise　me　now，Rose，and　never　let　go　of　that　promise。”
　　就这样，罗思曼和Rose两个毫无联系的人名，被我串在一起。后来“Rose”这个名字也流行开了，不仅方杰这么称呼她，全班同学都称罗思曼为“Rose”。
　　开始的时候，罗思曼还有些抵触心理，那是女孩子一种本能的害羞在作怪吧。久而久之，大家称呼的次数多了，也就成自然了。就像鲁迅在《故乡》中所说的那样：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
　　徐丹对我的状况越来越担心，似乎能够看清我那颗魂不守舍、飘荡游弋的心。
　　接下来一次月考，我的成绩足够让所有老师和同学惊讶，语文60分的材料作文（自拟题目），我写作竟然偏题，批改试卷的老师给了我一个大大的“0”，并在后面写着“字＋5分”。
　　只是由于我的字写得漂亮，不知哪一位老师才象征性地给了我5分。最终，我的成绩排名跌至全班19位，这是我担任数学课代表之后从未有过的名次，第一次不在全班十名之列。
　　班主任看了我的作文之后，扬起我的试卷在全班同学面前“仁慈”地笑道：“你读那么多书，悟性这么好，写作文竟然会偏题？考试的时候想什么去了？这要是高考，我看你怎么办？张启广，你真行！有你在，就有奇迹发生！”
　　全班同学都笑了，徐丹还诡谲地轻声回道：“想着詹青琼呗，那还用问？”
　　我倒不以为然，Because　that　is　my　true　color　。
　　徐丹真诚地关心我：“你不在詹青琼的旁边不妙，整天心不在焉，不利于你的学习。我和她无所谓，本来成绩就不好，随便上个什么大学都行，你不一样，是‘北大、人大’，至少是‘武大’的苗子，你这样下去恐怕不行。”
　　班长张玲玲也看似十分大方地来安慰我：“你一向那么清高，又给人放荡不羁的感觉，写作偏题也没有什么大不了的，一次警戒而已，不要放在心上。”
　　“哈哈！浑如花醉，潦倒何妨？绝胜柳狂，风流自赏。我才不会放心上呢！只可惜我的作文没有找到知音而已，浪费了我的笔墨和文采。”我不屑地说道。
　　“你看你，又来了，狂傲不羁。写偏题了就是写偏题了，这是考试的制度，你必须服从。”张玲玲一本正经地说道。
　　“遵命！班长大人，定当谨记你的教诲！”在这种时刻，我如果方头不律，就有点忤逆她的一番好意了。
　　“你还笑？”
　　“不笑难道让我为了一次写作而哭吗？”
　　“彼此当年少，莫负好时光！”
　　其实，我高中三年有张玲玲这样真心的好朋友，是人生之幸。她很成熟，但不执拗；她也有一股傲气，却很踏实。
　　对于作文偏题，方杰似乎看得最淡，开导我说：“无愧于心就好，百感都随流水去吧！我认为世间没有什么对与错，说你偏题了，只是老师欣赏的角度不一样。”
　　或许因为方杰与我性情一样，也是正中带有三分邪，邪中自有七分正的不羁之人。他有一次和罗思曼闹矛盾，月考的时候，120分钟的英语考试，竟然只用50分钟就答完了，然后跑到罗思曼的考场专等她出来，搞得罗思曼哭笑不得。令人惊奇的是，他最后还考了“120”分的好成绩，所有老师和同学不得不佩服这位“英语天才”。
　　或许正是因为这种“痴”和“狂”，才使得他俩成为我们羡慕的一对儿神仙眷侣。
　　难怪一生被情所困的清初著名词人纳兰容若说：“怪人间厚福，天公尽付，痴儿呆女。”
作者有话要说：　　

　　☆、第十三章：换位　痴情

　　一天午休时分，詹青琼和吴学海竟然不知为何吵了起来，吴学海显得十分生气，对着詹青琼大声嚷道：“你以为漂亮就很了不起啊？你以为你是CCTV啊？目中无人。”
　　“我在你眼中那么讨厌，那你不要坐在我的旁边！你走开！”詹青琼也不依不饶。
　　“走开就走开，你以为我稀罕跟你坐在一起啊？哼！”吴学海说完，果真扛起桌子搬到了“四”字格局中的最后一排，坐定下来。
　　大家无不为之震撼。
　　“四”字格局总共七排，而两边的“二”字格局各有八排，中间的“四”字格局后面空着一排，方便各位老师巡逻，特地留出一条道。吴学海一个人搬过去之后，过道就被堵住了。标准的“n”型格局被打破，无论从哪一方面看，不协调也不合理。
　　再看看詹青琼，她一个人趴在桌子上哽咽。旁边的座位空着，班主任看见了，那还了得？
　　“怎么回事？”我担忧地问徐丹。
　　“不知道，我过去看看。”很快，徐丹回来了，与我商议：“现在怎么办？”
　　“他们为什么吵架？”
　　“因为詹青琼每次回座位的时候，总习惯敲打吴学海的后背，这一次把他惹急了。”
　　原来是这样。吴学海不是很高，有点佝偻，也不是真驼，可能是习惯不好，无论走路或读书，腰身伸不直似的。教室不够大，学生又多，留给每一位学生的空间有限。吴学海靠近过道边，而詹青琼靠近窗户边。
　　本来作为一位女生，走进自己的座位，也不会挤男生后背（那是多数男生喜欢干的事，总喜欢挤女生，巴不得空间越小越好）；再加上詹青琼任性而为的本性，所以产生了矛盾。
　　看来，并不是每一位男生都能够忍受、或是喜欢女孩子的嚣张和任性。的确，当你不了解、不喜欢一个人的时候，她的任性和嚣张有时候会令你反感，就像当初我对詹青琼的态度一样。
　　“最好下午上课之前解决好这个问题，不要让班主任插手。”徐丹忧心忡忡地说道。
　　我沉思了一会儿，然后问徐丹：“你介意与吴学海同桌吗？”
　　“你是想让吴学海与我同桌，你与詹青琼同桌去？”
　　我默许，点了点头。
　　徐丹皱起眉头。但她最终下定决心，也点了点头。
　　我迅速跑过去与吴学海商量，他满口答应。本来搬到后面就是一时冲动，他自己心里也忐忑不安。见我这般提议，他高兴地说道：“我的救星来了，你是老师眼中的红人，你说换当然最好。”
　　就这样，我迅速搬到詹青琼的旁边，而吴学海也把桌椅搬到徐丹的旁边，引来同学们的一阵唏嘘，哗然一片，不知是谁