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说出来已是泪流满面-第40部分
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我记得最清晰的她，穿荷叶边的衬衫，像一朵一朵的蝴蝶花，沿着领子一路漫无边际的开过去，明亮而清冽。她的裤管上细下宽，上面恰好勾勒出她青春的线条，下面像漫山遍野盛开的野百合。
那时候，她最多像个孩子，有着时间一样的光华，潮水般的温暖。我总是远远地看着她，躲在自己的座位上，静静地，毫无声息的，她的手上沾满了雪白的粉笔灰，就连衣服上、眉毛和嘴唇上都有，就是这些微不足道的细节，足以打动我年幼的心思。
第一次上课的时候，她笑眯眯地给我们讲一篇课文，课文说找春天，至今我都还记得那远去的字字句句，‘我们来到田野里，我们来到山岗上，我们找到了春天’。我身后一个瘦小的男孩突发奇想地问你，老师，火车是什么样的啊？我当时就扭过头去说：“走的时候像车一样地走，停的时候像房子一样。”我在你的眼中发现了一刹那的惊异，你直接夸我少年早慧，让我欣喜若狂。
你姓黄，日落黄昏后的黄，又说“还”，后来我记忆力老是不好，推脱于责任，我把所学的都还给我的老师。
入学前夕，我开始拥有书包，拥有铅笔和书本。军绿色的书包，深红的大头铅笔。我对他们谨小慎微，赋予热情。我抱着它们做了多少梦啊！此去经年，我那些骄傲的幻想，甚至有些狂妄的，一并在来不及说出“黯淡”退色和凋零的时候，就挥手作别了渐行渐远的童年。
那年报名那天，母亲很早就把我和妹妹叫起来。我们梳一样的辫子，我们的头发一摸一样，包括长短和颜色，我们秉承同样的父母。很多人分不清我们俩到底谁是谁，他们瞎猜一通后，难得费心思，干脆把相差仅此一岁的妹妹叫姐姐。而且不止一次，我纠正他们，我不怕费口舌，在每一天的某个时刻，他们就会粗暴唐突地把妹妹当作姐姐，他们这样把姐妹混在一起，相互错位，一直到我们长出不同的容貌来。
妹妹出生那年闹计划生育，有了我，妹妹不在计划生育之类，气急败坏的乡镇干部接到通风报信后，连夜赶来，抬走了父母仅有的一头猪，事后，母亲无数次说那头猪长得膘肥肉满。风波尚未平息，干部们不辞辛劳连连驻足我们的小屋，顺手牵羊，把东西拿得###不离十。后来以一张一千元的发票平息了这场长达数月的闹剧。
第一天去上学，正值秋天季节。由于早的缘故，太阳躲在云彩里不肯出来，红彤彤的，完全不晒人。薄薄的白雾，一圈一圈地不知疲倦地依附在突出的山与山之间，葱茏的松树若隐若现。
庄稼地里该收割的庄稼都收进了粮仓，只乘了成堆的玉米杆子或是成片的还未砍下来的，庄稼地里并没有因为玉米大豆的老去而枯萎，大片大片的红薯叶铺满了山。
路边的青草上缀满了晶莹透明的露珠儿，好看极了，蛐蛐在草丛里欢快地唱着歌儿，一切都显出清晨的静来，甚至连自己的脚步声都听得极真切，我一边走一边急切地问母亲还有多远，母亲总是回答说：“不远了，不远了，前面就是！”可是，我却觉得好像走了很久一样。
到了学校，所谓的学校，只不过一个班，在旧阁楼上。推开门，整齐的木桌子竹椅子，很旧，有很多是修补过的。窗是由木棒支起来的，室内很明亮，窗外有棵高大的柿子树，结满了红红的柿子。
母亲说邻居家也有几个在那里念书的，叫一同去，路上结个伴，好有照应，并一再嘱咐不要吵架打架，要团结。母亲给我和妹煮了白水鸡蛋，我们就高高兴兴上学去了。
这个班有二十多个人，男生占多女生少得可怜，年龄相差也大，很多女孩都没有像我和妹妹这样能进来念书，我还在外婆家念过很久的幼儿园，所以感到很自豪。
第一天见老师，就喜欢上了这个老师，她说话总是很温和的慢慢地说，给我们按高矮秩序编好了位置，就发下书了，有语文、数学、思想品德、自然、音乐、美术。
翻开书，一股好闻的墨香，新鲜的花花插图，老师已经在书上为我们写好了各自的名字，教我们不要乱拿别人的东西。她教给我们读书认字，总是一遍一遍地教，直到几乎都能认为止；教我们算术，也是耐心地讲解很多遍，做错了，也不会挨骂；教我们唱歌跳舞，玩游戏……
她成了我们顶礼膜拜的人儿，以至她的一举手，一投足，小姑娘们都跟着学，觉得跟她有联系的东西必是神圣的，拿着她的话当得圣旨。
她对我顶好，不知道为什么，常常叫我给她批改作业，晚了就留我吃饭，也住在她家，那时我简直觉得这是无上的荣耀了，心里就常常美滋滋的，连大人们也喜欢，学习起来也更带劲，自然地那些调皮的同学对我都有几分敬畏。
记得我的同桌是个长得虎头虎脑，浑身调皮劲儿的男生，眼睛忽闪忽闪的老放着光，整天手动脚也动，专门欺负女生，把人家的铅笔藏起来，等到人家找得几乎要哭起来了，才把笔给人家，毛毛虫什么的，只要女生害怕的虫子，他必定去找了来，放在胆小女生的书里，等得上课，女生打开书来，猛的看到那毛乎乎扭动的东西，吓得大叫起来，他就乐得咧开嘴笑得前俯后仰，这样的事多着了，只举其一两件。不过他倒是，从不欺负我，我想来是我和老师比较亲近，怕我告到老师那里去罢。
我的这个老师，可惜她教到二年级末就不教了，说是结了婚，嫁到很远很远的地方去了，我听到这个消息还哭了好几回，常常地梦见她。
我的启蒙老师，除了简单的知识以外她什么也没教给我，但却给了我很多美好的记忆。
过去再久，也能想起支起的窗棂，她霎动的长睫毛，火红的柿子挂满树。
手指眼看出了圈
我的小学老师雷震华先生，是个及其严厉的人，在还没成为他学生时，就听他的学生们说起他种种的严厉来，所以对其人惧怕不已。
三年级上完，终须要到他手里去念书了，（那个时候我们那里一个老师负责教一个年级，教一年级的专门教一年级，上完一年级就又是一个老师教）心里对自己的“恶习”反复检讨，生怕一个跟斗栽到他手里去，其时才听父亲说起他们是同学，颇有些交情，说是跟他打了招呼要好好的管管我，要更加严厉些，就越发地害怕起来，晚上做梦也会梦到他拿着教鞭追打我。开学的日子到了，起了个早，穿得整整齐齐，拿上作业本一路飞奔，很怕迟到了，会受到惩罚。到学校，同学来了大半，许是和我一样的惧怕吧。居然有没完成暑假作业的，就蹲在台阶上赶抄，头上也冒出了虚汗。我拿出自己的作业本，反复地看了好几遍，生怕出了差错。这时候，有个同学在人群中小声地说：“雷老师来了”起初的一切喧闹都归于平静。雷老师四十出头，年长我父亲，中等个子，偏瘦，着一件蓝色中山装，平头，戴一副眼镜，双目很有神志，整个人看起来有精神，脸上的严厉神色看了让人不敢轻易调皮。
雷老师走进教室，拿着点名册，作了简单的自我介绍后，开始点名，点着一个同学的名字，就拿着作业本上去，大家都屏住呼吸，尤其那些没有完成作业的同学，头都不敢抬起来。果然是个严厉的老师，检查作业很仔细，错字别字一个个被圈点出来，错题的提示也写在作业本上，漏掉的题也被一一查出来，那些以前对暑假作业爱少题漏题的学生，或是写字不认真的学生，这下都栽了，一个个站在教室两边，涨红了脸，耷拉着脑袋，那些没完成作业的就得站在讲台两边，面对着大家，由于害怕和紧张，头深深的埋了下去，手不停的搓着衣角，不完成作业或不认真的，总是少数人，所以惩罚也是厉害的。我认为这是下马威，以后可能就不那么凶了罢。
记得有一次，有一个好动的同学（他是少数不怕雷老师中的一个），上课总是坐不住，身体老是要晃动，还爱摆龙门阵，随便把他编到什么地方，周围都以他为中心，热闹起来，教育了几回，都不见悔改，后来雷老师就在黑板上用白粉笔画一个小圆圈，这个圆圈要尽量踮起脚尖手指伸得直直的才够得着，就是要求他把手指放到圆圈里，凡手指出了圆圈，手指的主人就自己用教鞭狠狠地打自己的手心。脚尖是站不住多久的，手也是抬不了的，更不说脖子，还有眼睛的仰望，这样，手心就红肿了，回家还少不了爹娘的一顿臭骂。自那以后，那个同学安静了不少，一旦毛病发作，就如法炮制。
还有一次，有两个同学，上课铃响过了，还在教室门口“斗鸡”（小的时候玩的一种活动，用双手或单手抱着一支脚，单脚着地，相互撞击，谁手抱着的那支脚着地就算输），老师气坏了，就叫他俩保持这个姿势站在讲台上的两边，站了一节课。
由于他是有些严厉，大伙儿就给他取了个绰号“雷发火”你想想雷本来就令人害怕，发起火来，就可想而知。我在这里不得不佩服那些同学的才智来了。
有一个这样的同学，身体高大，体型肥胖，在我们班号称“珠穆朗玛峰”，学习差劲，一上课就睡觉，怎么都弄不醒，就是轰鸣的大雷声，他也照样酣睡，不停的打呼噜，口水自口角溢出，有时还直连到地上，但无论怎样的酣睡，一旦下课的铃声拉响，他就从座位上弹跳起来，一闪眼就冲到操场上去了。不仅如此，还错别字连篇，写一篇简短的作文，就能找出一大堆错别字，比如家字他就不写上面那一点，老师通常问：“你的房子是不是不盖瓦？”还有把农民伯伯写成农民怕怕，总之是闹了不少笑话。雷老师就不停给他纠正，一次又一次，写错一点又马上叫他加以改正，绝不手软。
不过在我看来，雷老师却是不那么令人害怕的，至我是这样的，他从来没骂过我或是惩罚过我，对我提出的问题总是耐心的解答。在我们考得好成绩时，他就很高兴地笑甚至唱起歌来。
他讲课爱用生动的土话，古语，歇后语是常用的，比如书到用时方恨少；少壮不努力，老大徒伤悲；满壶泉不响，半壶响叮当；扁担挑缸钵——两头都滑脱……语文的讲解绘声绘色，带上动作和表情，记得讲“金色的鱼钩”他一边讲一边流泪，同学们也完全投入了，至今还记忆犹新。
虽然对老师的有些教法，我并不赞同，但也并无贬鄙之意，相反的我还要感激他对我的教导，至今几个熟食的同学碰到一起，还常常地怀恋起他来，他们说：“以后再也没有遇到像雷老师那样严厉的老师了，他的严厉是为我们的。”对给老师启绰号，也深感羞愧。我在这里对雷老师的描画是远远不够的，过去了那么久的时间，记忆是有些模糊了，但对这些的描写，是真切的还记得的。
唇是一条双轨，一直走啊
唇是一条双轨，一直走啊。
会在哪个站台相遇吧？
相遇的是这一条双轨与另一条吧，近在眼前的左轨和右轨，似乎每日相处，却拉不得手。
一直走啊！
走的路多了，曾经的那些似乎在五里雾中飘忽呢。
那些路存在过？
那些人相遇过？
那些年错过了再不会重逢呵！
赶在遗忘之前，赶忙留在铅字里吧。让记忆里走过的路知道冷冬里还有念想。
冰鱼 那棵许愿树
冰 鱼
在东涵大学里有一棵许愿树，其实它只是一棵形态有些怪异的老槐树。但多年以前有一位学生爬到了这棵树上，将写着自己愿望的纸签绑在这棵树的树枝上，结果他的愿望就真的实现了。于是一些学生便开始效仿他，把自己的心愿挂在树上。渐渐地形成了一种风气。很多学生就都爬到这棵树上去绑许愿签，而且他们都会把许愿签绑得高高的，在他们看来把许愿签绑得越高就越接近天堂他的愿望就越容易实现。
韩晓晓是东涵大学外文系的一位女生。外文系的女生很多，而她则是其中最可爱的一个。特别是她那向后翘起的两股辫子，好像两只小手在那里摆来摆去，看上去都会觉得很开心。可是韩晓晓这段时间却怎么也开心不起来，她的母亲最近得了一种很严重的疾病，为此韩晓晓非常的担忧。而学校又正逢考试阶段，如不参加考试就只能将此学期的科目记为零分。韩晓晓一边做着习题一边为母亲担忧着。今天晓晓为她母亲做了一个许愿签，上面写着：愿母亲的病早日好起来，就算用我的健康去换我也愿意。
晓晓来到许愿树下，仰望着树上挂满的许愿签。她非常想将自己的许愿签也放上去，可是凭她的力气和身高爬到这棵老树上是很困难的事情。她手里拿着许愿签，徘徊在这棵老槐树下。想着自己母亲的病情，想着该怎样才能爬上这个老槐树。“让我来替你把许愿签挂到树上吧。”一个陌生男孩儿的声音传进了晓晓的耳朵里。她忙回头望去。一位清瘦的戴着黑边眼镜的男生伸着手在对晓晓说着。一丝暖流涌进了晓晓的心田，她把许愿签递到了他的手里，并叮嘱他要小心别爬得太高。这位清瘦的男生很吃力地爬到了树上，将晓晓的许愿签绑了上去。晓晓在树下双手合十，再次许着愿望。风吹动着她的许愿签，她终于感到了一丝安慰。后来这位清瘦的男生就成了晓晓的男朋友。
原来这位男生名叫冯远，是东涵大学中文系的一名学生。一个偶然的机会冯远在学校的食堂里邂逅了晓晓，并一见倾心。在冯远的脑海里一直出现着一个女孩儿的身影，而这个人正是眼前的晓晓。只不过脑海中的那个女孩子是模糊的抽象的，而眼前的晓晓是真实是可爱的。冯远是个性格内向的男生，他还没有勇气主动和这个他都叫不上名字的女生打招呼，他只是默默地看着看着……冯远每次去食堂吃饭的时候，总会坐在离晓晓不远处的餐桌上。虽然两人近在咫尺，晓晓却根本没有注意到他。
这天，冯远有一种感觉，感觉晓晓会在许愿树旁出现。这种感觉十分强烈，他坚信自己的感觉是正确的。于是他就等在许愿树下，转了一圈又一圈。当他再次转回来的时候，发现晓晓正拿着许愿签在树下犯难。于是他就爬到树上为晓晓把许愿签绑了上去。
也许是巧合也许不是，自从晓晓的许愿签挂在了许愿树上晓晓母亲的病情真的就稳定住了。虽说不上痊愈但至少没有向不好的方向发展。冯远和晓晓每天都会牵着手在许愿树下散步，抬头去看他们一起写下的那个粉红色的许愿签。冯远在树下吹着口琴，晓晓应着旋律翩翩起舞。暖暖的风吹动着树枝沙沙作响，而每一片从树上落下的叶子都写上了幸福二字。
突然有一天，晓晓的家乡来了电报（那个年代里还没有像现在这么发达的通信工具），说晓晓的母亲病重让晓晓赶快回去一趟。晓晓匆匆地走了，却把担心与思念留在了冯远的身边。晓晓现在怎么样了？她母亲的病会好起来吗？她什么时候才能回来呢？在那个通信不发达的年代里，除了胡思乱想唯一可以做的就只有等待。冯远每天都会在许愿树上挂一个许愿签，每天都会在树下祈祷晓晓的母亲健康平安。就像对待自己的母亲一样。
再来说晓晓这边吧！大夫告诉晓晓的父亲早些为她母亲准备后事吧，估计她挺不过这半个月的。晓晓听后难过极了，仿佛她的世界末日将要来临。心就像被一块大石压住了，就快被压死了。于是晓晓给冯远写了一封信，告诉她母亲的情况和她此时此刻的心情。就这样，晓晓陪着母亲度过着最后的日子。一天晚上，晓晓正在喂她母亲吃粥，灯突然灭了。晓晓把粥放下，忙去找护士。等她和护士回来的时候发现灯又亮了。晓晓的母亲正目不转睛地盯着她看，看着看着流下了眼泪。晓晓问道：“妈！你怎么哭了？”说完忙去给母亲擦眼泪。晓晓的母亲还是目不转睛地看着晓晓，仿佛要把她永远地印在记忆里。晓晓的母亲用手轻抚着晓晓的面颊，说道：“晓晓！请你记住，我爱你。”晓晓没有太在意地说，“妈，我也爱你啊。”说完晓晓母亲晕了过去。
第二天，晓晓母亲进行复诊后大夫兴奋地对晓晓和他父亲说：“这是一个奇迹，这绝对是医学史上的一个奇迹。晓晓母亲的癌细胞不但没有扩散，反而消失了。”这怎么可能呢？晓晓不敢相信自己的耳朵。但半个月后晓晓的母亲居然真的康复出院了。晓晓高兴得已经不知道该怎样表达了，她马上拿起笔给冯远写了第二封信。并给冯远讲了这个近乎于奇迹的事情。可是奇怪的是过了多天她还是没有收到冯远的回信。是不是地址写错了？还是信在中途邮丢了？晓晓没有答案。
此刻，晓晓母亲的病已经完全康复了，而晓晓也该返回学校了。这时晓晓收到了一封奇怪的信，信中这样写道：
晓晓同学你好�
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