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汶川记忆-第6部分
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男生们则和男老师们一起扛起纯净水，转移医务室的急救药品，和其他老师一起安慰着女生，鼓励她们向公路上转移。那条再熟悉不过的公路，此时也满目疮痍，很多路段上留下长长的缝隙。山脚下堆积着从山上掉下的石头和沙土。这条熟悉的通往回家的路，此时也被阻断了，伤感又涌上（大家）心头。
当校园相对比较安全时，大约17点，大家又拖着疲惫的身躯回到校园。校长和各组领导们开始忙着为如何度过这一夜而计划、安排，其余老师全部到班上和学生们呆在一块儿，和他们说话、谈心，让他们暂时忘记这可怕的劫难。
提心吊胆地过了一夜，那是怎样的一夜啊！余震一次次来袭，对面山上仍不停地垮塌着石头，雨也开始淅淅沥沥地下着。寒冷、饥饿和焦虑让师生们几乎是睁着眼过了一夜。
5月13日6点，几乎没有一人能睡得着了。凌晨开始的小雨此时已是大雨了，师生们的衣服都湿透了，每个人都是一脸的疲倦。经过这一夜，校长和老师们都认为不能再这样下去，否则所有的人都会病倒。校园内还有一些剩余的建筑材料，这时候可以用上它们了，男老师和班上的每个志愿者们成立了一个帐篷搭建队、一个运输队、一个抢险队，立马投入到帐篷搭建工作中。在湿漉漉的校园里顿时人头攒动，每个学生都开始忙活起来，搬木板，扛钢管，抬席条，校园内一翻忙碌的景象。女老师和女生们也没有闲着，三五个一起抬木板，给男生们递水，送吃的。这样繁忙的场景一直持续了两天，两天后师生们搭建的帐篷全部完工。虽然帐篷很简陋，时不时地还会漏雨，但至少师生们可以在里面安然入睡了。睡在自己搭建的帐篷内，还时时遭遇余震，耳边仍有不停的石头垮塌声。但从地震到此时，在老师眼中还很稚嫩的高三学子们已完成破茧的过程。经过这次地震，他们已长大了，成熟了。他们学会了帮助他人，学会了肩负责任，学会了照顾他人，学会了关心他人，学会了为他人着想。他们已脱胎换骨，这些在地震中忽然成熟起来的高三学生们在每个老师的眼里都是最棒的。
我们全体高三年级的老师和学生们在一起历经了这一史无前例的大地震，我们经受住了这一特大灾难给我们的考验，我们更见证了我们可爱的高三学生们的成长。在灾难面前，我们是坚强的。
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我和我的孩子们
熊伟
地震无疑是一场灾难，但也正是这场灾难验证了“患难见真情”这句古话。我很庆幸，我的学生在地震后的表现让我非常骄傲。
地震发生时我还在校外，当时我一边随着人群往安全的地方转移，一边想着我班上的七八十个孩子。孩子们是否安全？有没有被吓着？有没有人照顾？当时真是心急如焚。我顾不上去小学寻找我的女儿，匆匆忙忙赶回学校。让我感动和惊喜的是，当我回到学校的时候，有孩子已经在慌乱中随手抓起的一本书的封底上写下了所有在校的班里学生的名字，甚至连被家长接走的孩子的名单也做好了记录。孩子们都整整齐齐地蹲在操场上。我感到庆幸——因为孩子们已经悄悄长大了。
晚上下起了雨，孩子们手牵着学校发的塑料薄膜，那就是我们的“家”了。这薄膜就好似塑料大棚，区别在于它不再是一个温室，而是孩子们经历风雨的开始。虽然为数不多的几个男生为我们撑起了一片天，但一群可怜的孩子仍然抱在一起，在风雨中忍受着饥饿，一天、两天……无助的等待。（我）看在眼中，痛在心中，唯一想做的就是怎么才能帮助这群孩子。冒着余震的危险，我数次和男孩子们跑回家中给孩子们去拿家里仅有的食物和冬衣。
寒冷之后是烈日，顶着烈日，我带着男孩子们满大街为几十个等待的孩子寻找食物，解决吃喝问题。在物资紧缺的条件下，每到一处都用乞求的眼神和语气对别人说：“我是威中的老师，我班上有七八十个学生等着呢，可不可以多给一点？”如此奔波两三天后终于为孩子们储备到了比较充足的食物。我感到庆幸——我有这么些勇敢的孩子紧随左右。
烈日下，没有听到“大家分东西吃吧”这句话，即使再饿再渴，也没有一个孩子自己去拿东西吃，每一个孩子都是那么谦让。我感到庆幸——我有这么一群可爱的孩子。
烈日下，孩子们轮流守护着我们那可怜的“家产”，为此，有同学中暑，有同学感冒。寻找药物又成了另一艰难的历程。医药公司关门，医院药物控制。最后，班长杨正执拗地要回家去拿药。无可奈何之下我陪着杨正回了他家，胆战心惊地站在那似乎风一吹就会倒塌的楼下，焦急地看着他尝试各种方法企图上到六楼，因为单元门紧锁。我站在楼下焦急地盼着孩子的出现。突然一阵狂风，房屋飘摇，我的心也随之狂跳，大声呼喊着杨正的名字。终于，他小小的身影终于出现了，并为大家寻得第一批药物。我祈求，祈求上苍保佑我所有的孩子们安康。随后几天，终于有了新“家”——帐篷可以遮风避雨，终于有了更多的粮食，但也还得限量，男孩子们总是先给女孩子分，经常分到最后自己就没了。这一切我看在眼中，痛在心中。我感到庆幸——我有这么慷慨的孩子们。
日子一天天过了，笑脸一天天多了。我感到庆幸——因为我跟我的孩子们走过了最艰难的时刻。
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爱的春天永驻人间
徐文蓉余英
当长长的车队渐行渐远，回首往日熟悉的校园，我们只有把眼泪憋进心怀。“再见了，威中！”多想在绿草如茵的足球场再散散步，在芳香馥郁的林荫长廊再乘乘凉，在幽雅迷人的月色校园里再走走，甚至驻足偌大的操场再听听孩子们朗朗的读书声啊！当“威州中学”四个大字在视线里消失，我们都坚定地说：“威州中学，永远在我们心里！”
人不能没有回忆，那个惨烈的下午，让所有汶川人终生难忘。
骄阳似火，无精打采地炙烤着大地。突然，狂风大作，飞沙走石。瞬间，天崩地坼，远处的群山大面积垮塌，面前的教学楼东倒西歪，墙体开裂、瓷砖飞溅。当惊魂未定的师生幸运地从家里、教室、办公室汇聚到操场后，大家才发现，美丽的校园已风采不再。突如其来的地动山摇让所有人都不知所措，清醒后的教师们开始清点本班人数，全校师生无一伤亡的消息，让每一颗忐忑的心暂趋平静。
有一种温暖让人铭记
地震后的夜晚，出奇的冷。瑟瑟发抖的我，在凛冽的寒风中祈求苍天不要吝啬温暖。在一旁守护学生的刘老师竟魔术般地递来一条男式的裤子：“穿上吧，暂时避避风。”帅老师又递来一件棉袄。接过这沉甸甸的御寒物，我实在难以想象，刘老师在余震不断的雨夜是怎样摸回漆黑的小屋，又是怎样在被震得乱七八糟的物件中翻拣出这条裤子的；帅老师那不满周岁的儿子更需要棉衣御寒啊。我突然感到，有一股爱的暖流在这寒冷的夜空中涌动。把眼泪吞进肚子，穿上棉袄，套上裤子，虽然宽大却温暖。
有一种无畏叫“本能”
守着班上的学生，面对黑暗、饥饿、寒冷，我们无助得像大海里飘荡的一叶小舟。学生告诉我，地震发生时，朱老师正在教学楼前的空地上。当所有的学生都在往下冲的时候，安全的他却不顾一切往上冲，从二楼到四楼，几分钟之内跑完所有教室，指挥惊恐不安又不知所措的同学不要惊慌，不要混乱，有序往下冲。学生冲下来了，安全了，朱老师还在摇摇欲坠的楼上，检查是否有遗漏的学生。这一幕，让学生饱含热泪肃然起敬。后来，当我们问朱老师为什么这么做时，他平静地回答：“这是本能反应，因为我是老师。”
有一种精神永不磨灭
雨不停地下，揪心地下。气温骤降，整整10个小时过去了，师生们滴水未进。折腾了10多个小时，孩子们终于扛不住疲惫，头顶油布蜷缩在冰湿的操场上，没有被盖，甚至连多余的衣服也没有一件，大家背靠背，肩挨肩，彼此依靠，互相取暖。“这样下去不行！”余老师又不顾一切冲进家里，抱出丈夫价值不菲的外套，披在学生们的身上。时间一分一秒地过去了，孩子们的声音变小了，雨声却变大了。饥饿，干渴，寒冷加恐惧，让雨夜变得更加沉寂。“爱生如子”的学校领导想尽一切办法找来了些许干粮。黑暗中，四五个同学共饮一盒牛奶，一个同学领两片饼干，看着同学们“享受”着这些“宝贵”的食物，焦急的老师们欣慰地笑了。
“老师，你吃一片。”
“不，你们吃吧。”
“老师你也喝一口吧。”
“不，你们自己喝。”
雨夜中，这样的声音此起彼伏、格外清朗；雨夜中，这样的声音穿越黑暗，温暖了心田并让大家都坚强地挺立着；雨夜中，我们的老师为了让劫后余生的同学们有安全感，他们竟然撑着雨伞，在冷雨中陪着孩子们坐了一夜。整整18个小时，老师们粒米未进。你看，往日腰板挺立、玉树临风的精悍汉子竟然也如此憔悴，沙哑着嗓子仍然在操场里忙忙碌碌。因为他知道，几口牛奶，几片饼干，对十几个小时没有吃饭的学生们来说无疑是杯水车薪，但只要他的声音在，身影在，学生就知道他的心也在，此时自己就是学生的主心骨啊。自己的肩膀就是学生最强的依靠，自己的怀抱就是学生最温暖的港湾。这就是教师，这就是我们无私奉献的教师，任何时候他们都用自己的血肉之躯为学生遮风挡雨；任何时候他们都把学生的安危看得比自己的生命还重。这样的老师想想都让人热泪盈眶；这样的老师怎能不让人尊敬、爱戴。
有一种历练使人振奋
灾难之后的学生是脆弱的，不知亲人是否平安又是令人痛苦和绝望的。
3天了，我和同学们坐在宽阔的操场上，任烈日炙烤。安慰的话不知说了多少遍，鼓励的话不知道说了多少句，口干了，声音嘶哑了，仍然“喋喋不休”，但班里的一位男同学仍然处于极度的担心和恐惧之中，因为他的爷爷、奶奶、舅舅、舅妈、表妹还有他最爱的亲妹妹都在震中映秀。爷爷奶奶年老体弱、行动不便，面对灾难他们怎么应付？妹妹在小学，她们幼弱的身躯怎能承受厚厚的水泥板之重？妹妹自小怕黑啊，当她们呼唤哥哥救她们时，哥哥又在哪里呢？陪着精神差点崩溃的大男生在太阳下炙烤，知心、暖人甚至欺骗的话说了一遍又一遍，还是见他时刻以泪洗面。我知道我的鼓励苍白无力，那种切肤之痛常人能理解，但揪心的痛苦又无法替他承担。面对无情的自然灾害，束手无策的我们只能无条件接受它带给我们的无言的伤痛。但我还是渴望上天赐给我以神力，用我貌似坚强的言语来解救我的学生吧！但是，我却不能，我迷茫了……
关键时刻，让我恢复了信心的是班里一位瘦弱女生的肺腑之言。她对男生说：“我们村子里凡是有学生在威中读书的，家长全都到校来看望了自己的孩子，唯独我的家长没来，这不合常理。我很担心，但我更相信奇迹。退一万步，即使我的父母不在了，我也要好好地活下去，坚持读书，因为我将来还要供养我的妹妹。同学们都已经身心疲惫了，如果我们再为家事哭泣，会扰乱同学们的心绪的，我们的悲伤会压抑所有人，所以我们要笑对生活。”她的话，早让我转过头，任忍了几天还是忍不住的眼泪簌簌而下。痛痛快快地宣泄后，我才明白，有一种用心做出来的坚强更让人刻骨铭心。
是的，地震让我们顷刻间一无所有，一些老师、同学甚至与亲人也阴阳相隔。一些来不及做的事，来不及说的话已成了永远的伤痛。这就是生活，残酷得令人心痛却无法改变。但灾难没有击垮学生，反而让学生历经灾难由稚嫩变得刚强。精神的力量是振奋人心的，师生的关心是最有效的良药。大家现在你帮我、我助你，校园里装满了亲情。校园里流行着一句话：“活着就是最有意义的事，最有意义的事就是认真读书、好好活着。”
当寒风将异地复课点教室外的绿意褪尽时，当枯黄的叶片随风舞起又飘落时，冬天来了，我们却热情澎湃，继续我们没有说完的话，继续我们没有做完的事，因为爱的春天永驻人间。
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那一刻，我们撑起那片天
曾晓忆
那天下午，都来不及收起午休带来的慵懒，房屋突然开始晃动，我根本不知道发生了什么，恐惧突然袭击了全身。地板晃动得越来越厉害，窗户开始“吱吱”作响，屋顶的吊灯晃来晃去，墙壁还不断垮落石灰块。
我来不及多想，抓起一件睡袍裹在身上就跑出了家门。刚出门，天就黑了下来，看不见任何东西，只感觉到宁静的校园瞬间乱了，到处是脚步声，到处是呼喊的声音。
“快，到操场！”压抑住自己因害怕的发抖，我对着声音传来的方向大喊。
“发生什么了？”“怎么了？”“怎么办？”带着哭腔的声音不断传来。
“别怕，和老师一起到操场。”边说我顺着方向伸出了手，几只手摸索着抓住了我，我紧紧拉住他们，一起向操场的方向走去。四周灰黄一片，什么也看不见，我们艰难地朝记忆中操场的方向走去。
“同学们，别怕别慌！都到操场。”“几个同学一起蹲下。”龙校长的声音响起来。在那灰黄的世界中，这就像指明灯，让慌乱终于有了方向。
摸索中，终于我们来到了操场。
“过来，离房屋远一点。”“几个同学一组蹲下，拉起手。”“不要跑。”“不用怕，都向中间靠拢。”老师用力高喊的声音迷漫在灰黄的上空，四面八方的学生们开始向操场中心汇集。安顿好和我一起的学生，我也开始努力用声音把每一个慌乱中的学生带到安全地方来。晃动开始慢慢弱下来，天空也开始慢慢明了，哭喊声变得越来越明显。环顾四周，灰尘厚厚地给每个人着了色，看不见表情，大家的眼里只有惊慌的眼神。
有个人影在人群里穿梭：“同学们回本班，清理人数！”“班主任，班委马上组织！”走近一看，脸上头发灰尘厚厚一层，脚上还穿着拖鞋，是周校长。“马上帮着清理人数！”来不及问声平安，这是她看见我说的第一句话。“好！”边回应着，我环顾一看，灰尘包裹的老师们都忙着在学生堆里奔走，清理人数，安慰学生，有好几个还拉着、抱着自己因为灰尘张不开眼哇哇直哭的孩子。
“初一，初二，高一，高二，依次在这里集合！”“高一（二）班过来！”“高二（二）！”……学生老师的呼喊瞬间开始传播，在呼喊中，学生开始有序地集合在操场。“学生晕倒了！”一名女生由于过度惊慌突然倒在人群中，一位男教师立即把她抱进自己的私家车里，几个女老师马上找来水，女孩在大家照顾中慢慢苏醒。看见女生没事了，老师们又消失在学生堆里。
“初一齐了！”“初二齐了！”……老师很快汇报了检查情况，学生们一个不落都在。听完所有汇报，大家悬着的心才稍稍松了下来。灰尘扑扑的领导们马上商议下一步的安排。由于汶川附近有几个大型水库，地震造成的任何水库的泄露都可能让整个县城淹没于水中。
“向山上撤，马上！”龙校长一声宣布，让处于惊恐中的学生更加不知所措。“我们是不是没救了？”几个女生哭得一塌糊涂，随着，哭声越来越多，越来越大。“不用怕，我们老师一直和你们在一起。只是为了安全起见，我们暂时向山上转移。相信学校，相信老师！”周校长几句话，终于让学生排着队开始向山上开始转移，手牵着手，一步接着一步，全校学生在老师的带领下安全转移到山上。很快，天暗了下来，衣着单薄的学生越来越忍受不了突然袭来的寒意。“怎么办？”老师开始聚到一起不断提出自己的焦虑和办法，看着冷得直跺脚的学生，突然暗下来的天，最后决定回学校。于是，大家又开始排着队整齐地向山下走。
地震后通常伴着一场大雨。回到学校，以班级分开安排好学生，住在一楼的老师正冒着危险从家里拿些防寒的衣物，一场大雨倾盆而下。刚才安顿好的学生被一场大雨冲得到处乱窜，有些还跑到摇摇欲坠的房屋下躲雨……
“马上组织学生到安全地方避雨！”龙校长在雨中大喊。老师们也全部在雨中穿梭着组织本班学生避雨，一会儿，所有的学生都安全地站在屋檐下躲雨，而所有的老师还在雨中忙碌着，准备着让学生度过晚上的东西……
“还有些塑料膜，给学生拉帐篷！”后勤组左键老师的话让大家有了方向，几个年轻老师立即自告奋勇，冒着余震的危险冲进后勤组办公室。�
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