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而且环境与同学都是新的，换了谁不挺觉好奇呢，所以大家都在一个劲地说话，孩子的天性暴露无疑。
　　毛鹏程没有说什么，他只是目标明确地朝讲台走去，一会儿就走到讲台，然而转过身，将书整了整，才慢慢地抬起头来，对着讲台下面193班的全体学生说道：上课。
　　随即一个声音从学生中间响起：起立。说这话是一个大个子的男生，接着大家便都站了起来，动作并不一致，但行动是一样的，那就是他们都是从座位上站起来，大家一齐喊道：老师好。毛鹏程随即应道：同学们好，坐下。
　　大家便都陆陆续续地坐好了。
　　这时，毛鹏程才认真地看了看讲台下面的学生，这个班的学生比192班要少很多，大概也就是五十多人，而且男生居多，不过无疑中他也发现，尽管如此，学生中还是有长得英俊的男生与漂亮的女生。
　　毛鹏程只是看了一个大概，毕竟这是自己第一次来到193班教室，总不好做些与教学无关的事情吧。于是他马上收回了浏览学生的心思，将心思放到了上课这件正经事情上来了。

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　　跟在192班差不多，毛鹏程还是习惯性的一转身看了看黑板，一看，黑板被擦得很干净，因为他准备将自己的姓氏写在黑板。拿了一支粉笔，毛鹏程将一个简写的“毛”字写在黑板上，转过身来，对大家说道。先自我介绍一下吧。我姓“毛”，以后大家就叫我毛老师吧。今年刚从天鹏师专中文系毕业，很高兴能够教大家的语文，希望大家能够喜欢我上的语文，也希望我们能够合作愉快。
　　因为有些学生还没有领到课本，这节课老师不准备讲新课，只是给大家介绍本学期语文学习的重点，余下的时间给同学们阅读第一篇课文，明天我们正式上第一课。
　　停下说话，毛鹏程将语文课本翻到了前言部分。对着大家193班的全体学生说道：下面请同学将语文课本打开，翻到最前面的“前言部分”。在这一部分里面，编者，也就是编书的人把这个学期我们的学习重点一一列了出来。说完这句话，毛鹏程停了一停，因为要等大家翻到这一页，如果一个劲地讲下去，有的学生肯定跟不上，那跟没讲没有什么两样，等到大家都翻到语文课本的“前言部分”，毛鹏程才又继续起自己的讲课来，本学期，我们学习的重点文体是什么呢？记叙文，具体来讲是写人为主的记叙文。请同学们在阅读课文的时候一定要牢记这个重点，不要本末倒置，主次不分。在学习新课文之前，同学们应当先去温习一下有关记叙文的相关知识，比如什么是记叙文？记叙文的六要素是什么？记叙的方式包括哪三种？人物描写的方法有哪些？等等。毛鹏程又停了一停，他就是怕有的学生基础薄弱，跟不上老师讲课的速度，所以讲得并不快，顿了顿，他接着讲到，除了这个重点以外，我们还有一个作文重点，那是什么呢？也是记叙文。由些可见，记叙文是我们这个学期学习的重中之重，大家在学习的过程中，应当随时明白这一点。
　　再请大家翻到本书的目录，在这里，我们可以一目了然地看到本学期学习的所有课文分布，这个学期我们一共要学习24篇课文，分成六个单元，每个单元4篇课文，两个古文单元，写8次作文，也就是8篇作文。
　　毛鹏程慢条斯理地讲着这些，193班的学生听得也比较仔细，看来纪律还是挺不错的，其实毛鹏程并不知道这个班到底怎么样，班风与学风如何，毕竟这还是第一次来这个班上课，再说大家也刚刚认识，不免有些收敛，要想知道他们的真正情况，还得看以后的情形再来定夺。其实毛鹏程也隐隐地感觉到这个班可能没有192班那么好教，因为这个班男生较多，而且个子似乎都不小，他们会不会一直比较乖呢！这个还真难说，毛鹏程可不想去教那种很烦人的班，虽然有人说，只要会教，什么学生都不在话下，可是事实上，谁不愿意教好学生呢，教听话的学生呢，这样的学生教起来，省心，自己也舒服，省事的多，如果碰到一帮问题学生，那自己就别想安心安宁了。
　　讲完这些，毛鹏程照例布置大家去阅读本学期的第一篇课文，也就是作家朱自清写的那篇着名的《背影》。
　　在大家认真看书的时候，毛鹏程走下了讲台，来到学生中间，粗略地看了看193班的全体学生，除了极个别营养严重不良外，其他的学生都还肤色不错，虽然这个班女生不是太多，但有姿色，长得好看的还是有那么几个，这无疑让毛鹏程感到有些高兴，有人可能要说，这老师咋回事啊？怎么老是关心女学生长得漂亮不漂亮，其实这有什么呢？难道你教书不想教漂亮的女学生，我才不信呢？最起码看着就舒服，这不也会在一定程度上影响到老师上课的心情吗？不言而喻。
　　转了几圈后，毛鹏程回到了讲台前，静默着。
　　大约又过了十分钟，毛鹏程琢磨着离下课时间不远了，于是对着193班全体学生问道：你们班选了语文科代表没有？许多学生都同时回道：没有。毛老师，就你选吧。毛鹏程一时挺为难，这选谁呢？自己对这班的学生一点都不熟悉，总不能随便选吧，万一要是选到一个学习成绩极差的，纪律也淡薄的，那不成了笑话，所以他没有作声，只是看着大家，一边琢磨着该怎么选。这时，一个声音从教室的一个角落里传了过来：毛老师，我想当语文科代表。毛鹏程想都没想，就抬起头望了过去，一看，是位女生，大概看了一下，长得还不赖，样子还行，看她那样，也好象挺机灵的。当然，因为距离有点远，毛鹏程又是近视眼，也无法看得太仔细，正在自己为难的时候，一个这么勇敢的漂亮女生为自己解了围，要当科代表。既然别人这么愿意，这么想当，何不成全她呢！于是乎，毛鹏程二话没说，就说道：那好吧，就你来当吧。
　　又过了大约八分钟，下课铃声才响起。
　　毛鹏程一走出教室，被毛鹏程任命为193班语文科代表的那位女生，连忙从教室里追赶了出来，其实她不是说别的什么事，他只是想告诉毛鹏程她叫什么名字。走近了，毛鹏程一听有人叫自己，于是停住了脚步，回过头来看了她一眼，这一看，他才发现，原来这位并不很高，模样倒是很清秀，一双大眼睛挺好看的，胸脯一起一伏的，看得出来，她刚才是从教室里面跑出来的，正喘着气呢！小女生扎着马尾巴，一看还挺毛鹏程满意的，这样的女生作自己的科代表，正是自己所希冀的，没想到两个班的科代表，都这么可人，就不知道她俩的语文成绩怎么样，希望比较好吧，这样自己也面子上好过，如果都是成绩极差的女生，即便她们再负责，再有热情，那毛鹏程可能也只得换了她们，因为要是这样，学生肯定要议论，说什么“老师怎么选这样的学生当科代表，成绩还不如我呢”。
　　毛鹏程随即将自己办公的地方与睡觉的地方告诉了他，这位女生也甜甜地告诉毛鹏程：毛老师，我叫钟美华。毛鹏程于是认真地在心里记了一遍：钟美华。
　　第五十八章　　　办公室遐想
　　回到办公室，毛鹏程随即将192班与193班两个班的语文科代表的名字写在自己的教师用书的一角，以免自己忘记。
　　今天的课就算是上完了，毛鹏程伸了伸腰，对着对面的肥奶大姐说道：大姐忙备课呢？其实她哪里是看备课，她正看杂志呢！见毛鹏程在问自己话，她于是合上自己手中正在看的杂志，笑道：看点杂志。还没有上课呢。我今天的课是三四节。
　　其实大奶肥姐很高兴能够跟毛鹏程聊天，这是她最愿意的事情了。哪怕不上课呢！毛鹏程：大姐贵姓啊？还不知道大姐姓什么呢，称呼起来很不方便。大姐道：我呀，小姓杜，名叫杜丽，你叫我杜老师或者杜姐都可以。毛鹏程连连点头称是。杜丽正想往下说什么，这时第三节课的上课铃声响起了，杜丽拿了上课的用书与用具，便走出了初一语文办公室，临出门时，又回过头来看了毛鹏程一眼，这时，毛鹏程也正目送着她呢，她这一回头，正好与毛鹏程的目光相对，于是对着毛鹏程又是一阵微笑。
　　其他的老师有两位也上课去了，另一位虽然没有上课，但不知跑哪儿去了，还有一位就是教务处主任古大方，他是不在这里办公的，这里一般是见不到他的身影的。现在初一语文办公室里，就只剩下了毛鹏程一个人了。毛鹏程也不忙着去做什么，刚才上课有点口渴，他于是走到饮水机旁边，从下面的柜子里面拿了一只一次性塑料杯，从茶叶罐里倒了一点茶叶，便压了压饮水机的热水开关，一杯倒满了，毛鹏程又回到了自己的座位上，坐在办公桌前，毛鹏程一时不知道该干什么，办公室挺安静的，静得连一根针掉在地上都可以觉察得到。翻了翻箱子，毛鹏程又关上箱子，坐在办公桌前发呆。
　　人生真是不可思议，现在自己居然已经像模像样地当起了老师，回想起自己刚才所教的两节课，毛鹏程发现自己也没有出什么差错，学生们对自己的上课，不知道他们是否满意，但至少他们不会太讨厌，否则，纪律也不可能那么好。最主要的是两个语文科代表都那么漂亮，又都那么积极，也不知道她们到底怎么样，说句心里话，对于像毛鹏程这样刚刚从大学里毕业出来的青年来说，而且那么漂亮的女学生，心里还是会起一点波澜的，只不过自己克制住罢了，今天在192班上课时，当自己走到董雯丽旁边时，当她看自己的那一眼时，自己的脸一下子就涮地红了半边，难道自己不喜欢她吗？这是不可能的，也没有道理，当然了，老师喜欢自己的学生本是天经地义，只不过不要有非分之想就好了，可是自己到底有没有非分之想呢？毛鹏程问自己，这一问，倒把毛鹏程给问住了，真的，自己到底对她们有没有什么非分之想呢？一会，毛鹏程自顾自地笑了，心想，自己这是怎么了，倒考问起自己来了，犯得着吗？还有193班的语文科代表钟美华，也是那般的可人，自己看来今天运气不错，至少从这两个人身上，可以肯定的是，自己在这两个班的语文教学还是很受欢迎的，不然，自己怎么会轻易就得到两位漂亮女学生的欣赏，她们都争先恐后要当自己所教科目的科代表呢？
　　这时，毛鹏程返鬼使神差般地想起了自己以往看过的那些日本黄片的AV女主角，以及三级片的女主角，一想起那些，毛鹏程的下面立刻就有了反应，有了反应的毛鹏程是又难受又舒服的，他不知道该怎么办，也不动，只是坐在自己的办公桌前，任凭思绪乱飞，一想那些黄片的女主角，毛鹏程一下子就想到了今天自己所教两个班的那些漂亮女学生，尤其是两个长得美貌的语文科代表，自己真不敢再往下想了，再往下想，相信自己就会不再规矩或者犯错误了，那么好的姑娘，怎么可以呢？再说了，她们怎么说也是自己的学生呀，自己怎么可以对她们做什么呢？对谁也不能对她们啦。这时，毛鹏程一抬头，看到对面的大奶肥姐的座位早已空了，好收课去了。毛鹏程色色地想，这杜姐倒不是为一块好材料，干那种事情肯定很有意思，想必定会有很有滋味，很有趣。你看她那对快要涨破外衣的大胸，迷人死了，跟她做运动，不定有多美呢。看她那样，也不像是非常安分的主儿，到床上肯定是个浪货，叫床声说不定得大到什么程度呢？
　　毛鹏程这样想着，时间便一分一秒地过去了，不一会儿，一位没有上课的男语文老师进来了，毛鹏程也把自己的胡思乱想的心思收了回来，毕竟这是办公室，有什么下流的想法还是回家再想吧，可别影响了自己的公众形象啊。
　　于是乎，毛鹏程收回了自己的思绪，打开自己的课本，将备课本拿出来，准备备好明天要上的课文。
　　其实这备课是有很多名堂的，有的老师，尤其是那些老教师，他们很少备太多课，反正都教了几十年了，而且语文的教法变化也不是太快，课文有很多相同的，这一届教完了，教下一届，只要课文不变，甚至还可以用原来的教案，毛鹏程可不知道这些。正在毛鹏程备课的当头，那位没有上课的男语文教师走了过来，打趣道：毛老师，好认真呀，在备课啦，原来，他是准备去倒开水，经过毛鹏程的身边，顺便就跟他聊聊天。忘了介绍了，这位男老师姓吕，名叫吕大明。年纪也不是太大，与毛鹏程有不少共同的语言，唯一遗憾的就是，他的长相不咋地。当然这不妨碍他们之间的交往与交流。
　　其实教初中的语文比起高中的语文来，还是要容易很多的，而且他们有教师用书作参考，有的还有专门的教案，就是那种已经写好了的教案，买一本这样的书来，自己备课要节省许多时间，这年头，当然有那正儿八经地坐下来认真备课的老师，但似乎已经不是太多了。毛鹏程是后来才明白的，现在他还是自己先备着课。但这位吕老师，刚经过自己身边时，无意中提醒了自己，他说，你还这么用功地备课呀，买本教案呀，容易很多的，毛鹏程于是跑到其他老师的办公桌上一看，发现大家几乎都买了这种教案，上面非常详细，先讲什么，再讲什么，毛鹏程走到吕老师的办公桌旁，拿起他买的教案一看，确实挺好的，于是他对吕老师道：借你的教案用一用，我现在还没有买，吕老师也不推辞，说，你用吧，没事的，我现在不用教案。
　　第五十九章　　办公室备课
　　毛鹏程坐在自己的办公桌前，认真地备起课来，虽然说，有的老师早已是照抄教案上课，可是毛鹏程还是不敢马虎，毕竟自己是刚刚当上老师，总不能教得太差吧，再说了，自己也的确还没有什么经验，不能不对自己的学生负责，何况这也是自己的职业所需，还是要讲究职业道德吧。
　　备课其实不是一件容易的事情，尤其是想备一堂好课，不花它几个小时，你根本就甭想上好一堂课，备课与上课是紧密相联的，有的老师之所以能够不怎么备课也上得不错，那是因为他教的时间太长了，已经对教学技能掌握得非常熟练，课文更是早已熟悉，有的课文，有的老师从大学毕业一直教到现在，都教十多年了，你说他能不上好课吗？毫不夸张地说，有的老师上这样的课文是可以不用教材的，因为他教的次数太多了。可是毛鹏程还没有达到这种水平，他还得一步一个脚印，如果一开始就吊儿郎当，又怎么能够教好书呢？教不好书，学生又怎么会喜欢自己呢？总还得要有一些真本事，学生才会佩服，进而信服，乃至于崇拜吧。
　　所以毛鹏程坐在办公桌前备课备得很仔细很认真。
　　第一单元的第一课选的是着名散文作家朱自清的名篇——《背影》。这篇课文毛鹏程是很喜欢的，因为之前，他已经看过不下三十遍，自己平时喜欢看书，这些书包括小说，散文，剧本，等等，而且毛鹏程还有朗读的习惯，每每看到自己特别喜欢的散文，都会收藏起来，心情好的时候，或是早上，或是下午，甚而是晚上，都会拿出来这些自己精心收藏的作品加以朗读，用自己特别的腔调与语速，以及情感，去感受作者的心情，去理解文中的精神，以期能够让自己更加准确地把握文章的精髓与内容。其实毛鹏程并不主张对文章作过多的分析，他觉得文章好不好，得靠自己去慢慢地领悟，去认真地品悟，如果你把文章当成一个什么东西，左分析，右分析，其实没有太大的意思。因为这已经使得文章失去了它本来的面貌，如此，要想真正理解文意，掌握文章的精华，无疑于纸上谈兵，对牛弹琴，睁着眼睛说瞎话。
　　虽然毛鹏程对《背影》这篇课文早已熟悉，但是为了能够让学生听得真切，听得明白，毛鹏程还是又再仔细地看了几遍，毕竟自己要去面对的是一群刚从小学毕业上来的初一学生，如果自己讲得太深了，学生不但可能听不懂，反而还有可能对自己的课失去兴趣，失去信心，要是这样，那还不如讲得简单些，让学生们都能够听得懂。所以毛鹏程没有少花心思，他先是将自己设想成一个初一的学生，如果自己是一名学生，那么会希望自己的老师怎么讲课呢？这样一设想，毛鹏程慢慢地理清了思绪，找到了一点门道，按照这种推理与设想，毛鹏程认真地思考了起来，每思考到一处，他都要反复地琢磨一番，看这样讲行不行得通，学生容易不容易接受，倘若这样讲行不通，那么他就会换一种方式，尽量让学生听得懂，听得轻松。
　　边备课的时候，毛鹏程又想起了自己读初中时，自己的语文老师讲课的情形，毛鹏程打算借鉴以前自己的初中语文老师的讲课优点，吸收过来，为自己所用，一想起过去自己读初中的经历，毛鹏程突然醒悟了似的，拍手道：初