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局长成长史-第908部分
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⑾郑航逃值那榭鱿衷诒冉衔⒚睿坪醣鲜谐び氲跃殖ぶ溆幸恍┎缓托常约涸诓恢痪踔谐晌鲜谐でＶ频跃殖さ囊幻镀遄恿耍唤逃值墓叵狄卜浅８丛樱熬殖ず卣甑氖屏λ淙灰丫ヂ洌Ａ糇欧椿鞯哪芰浚辉诙菔薪逃郑钍鼙鲜谐ば湃蔚模嵌�5中的年轻校长方圆，而不是翟新文；在于胜利副局长、冯亮副处长双规之后，教育局的廉政压力也非常大，纪委书记孙红军在市教育局的地位明显突出。这么复杂的关系，虽然陈奇志并不惧怕，毕竟自己从县四中校长的岗位进步到县教体局副局长、局长，这样的复杂政治局面也不是没有经历过，但陈奇志同样要思考：如果在这复杂的局面中立足。毕竟，自己是只身一人来市教育局任职，在科级干部中，在广大的市直学校的校长中，根本没有一点支持的根基，或者说到目前为止，没有一个人能支持自己。思前想后，陈奇志感受到了自己初期的工作一定非常艰难。但作为一个在政治风雨中成长起来的县教育局一把手来说，陈奇志的内心是异常坚毅果断：坚决与毕市长保持一致；坚决与毕市长在市教育局的支持力量比如方圆密切合作；努力做一个在自己分管领域说一不二的副局长。原来自己在江南县教体局，就是说了算了；到了市局，成了副手，当然无法说了算，陈奇志还是有这样的决心，要在自己分管的工作中说了算。
对于市教育局的复杂有了初步认识之后，陈奇志倒也能安静地准备毕市长让准备的思路。突然接到翟新文的电话，陈奇志明白翟新文的示好之意。想到自己到市教育局工作，同样非常需要翟新文的支持，而且在翟新文与毕市长没有冲突的时候，得罪一把手，是非常不智的行为，这样的事情对陈奇志来说，当然不会做。陈奇志说：“感谢翟局长亲自打电话祝贺。”翟新文说：“这几年来，江南县的教育工作很出色，这与陈局长的出色工作分不开。陈局长能够到市局任职，这也是靠自己的业绩、自己的能力取得的进步，我感到市委、市政府的决定是非常英明的。作为班长，我表个态，陈局长来市局工作后，我一定会全面支持你的工作。有什么困难，你随时都可以跟我讲。”
好大的橄榄枝啊！陈奇志不敢也不能表态什么时候都坚决支持翟新文的工作，虽然多年来陈奇志对市局的各位领导都很尊重。但由于市教育局对各区县教体局只有业务领导权，而没有行政领导权，所以陈奇志对市局的这种尊重仅仅停留在一个尊重的层面。毕竟，教育的人事，财政，都是由江南县委县政府来领导，而并不归市教育局管。现在，陈奇志知道进步的原因，自然明白：无条件支持毕市长的工作，才是根本所在。陈奇志恭敬地回应：“谢谢翟局长的支持。我作为基层的同志，到市局工作中，很多方面还需要适应，还需要学习。翟局长的话，让我的心里感到温暖。我一定在局党委的领导下，扎实做好分管的工作，不辜负领导的期望。”
翟新文微微有些失望，因为陈奇志的话里并没有明确表达要支持翟新文本人的话。但支持局党委，就是支持他翟新文，现在，翟新文心里就有这样的想法。翟新文说：“陈局长一直都在县级教育领导岗位上工作，经验非常丰富。我相信，陈局长到市局之后，一定会很快就适应新的工作，并在新的岗位上做出很好的成绩。”陈奇志说：“我一定会努力适应新的工作，一定会勤奋工作的。”翟新文说：“陈局长下午要是没有特别重要的事情，就来市教育局。一是我们当面聊一聊，另外，也跟同志们见个面，晚上，市局办一个欢迎宴会，欢迎陈局长。”陈奇志说：“谢谢翟局长。我下午尽快赶过去。”翟新文说：“我在局里等你。”
翟新文马不停蹄，对方圆打电话：“方圆，我要祝贺你呀！我已经被任命为东州市人民政府副主任督学。原来你是教育局最年轻的正科级干部，现在你又成为最年轻的副处级干部了。”方圆说：“真地吗，局长？”翟新文说：“今天中午，市委和市政府的任命已经下来了，你现在已经是局党委委员，副主任督学了。”方圆事先已经知道了要进步的信息，但当真地听到了翟新文亲口宣布的时候，方圆还是一阵惊喜：“谢谢局长，谢谢局长。”翟新文说：“方圆，你的进步是干出来的，成绩在那里摆着。成为市教育局的领导了，有很多的方面还需要好好地学习，需要努力地适应。你有没有时间？如果有，下午1：30，你来教育局，有些事情我们当面再交流交流。”面对翟新文的循循善诱，方圆是感激的。方圆说：“谢谢局长的教诲，我在1：30之前一定赶过去。”对于方圆的态度，翟新文是满意的。翟新文对于方圆最近非常好地贯彻其讲话精神，印象很深，在翟新文的心里，毕全力固然欣赏方圆，但方圆还是属于他翟新文的人，因为欣赏方圆的不仅仅是毕全力一位市领导，王国栋、宋云生、时明祥、黄杰、盛治仁、邓云聪、窦胜忠，这些市委常委们，哪一个不欣赏方圆呢？
与方圆简单交流完，翟新文认真地看了看和平的简历，终于想起来了，在去年寒假的时候，翟新文曾经去过边防一团打过靶，当时陪同的，除了那个黄润团长之外，还有这个和平政委。在翟新文初步的印象中，黄润团长很强势，但和平似乎比较弱势。嗯，应该是这么一个情况！只要他不强势，这就好办了。对于市委为什么会任命和平为教育局副局长，翟新文并不认同，一个根本不懂教育的人，来教育干什么？难道教育上就没有人了吗？这一次的提拔，说白了，真正提拔市教育局的人，只有汪兴邦一个，方圆算是半个，剩下的都是外来户。那么多的优秀人才，因为这些外来户给占了位置，而没有了进步的机会，这简直就说不过去嘛！但没有办法，翟新文很清楚，每一次市委常委会讨滦究人事问题的时候，都是一个极其复杂的斗争与妥协的结果，和平来教育局任职，不用说，就是这种斗争与妥协的结果。不知道和平是谁推荐的干部。想到这一层，翟新文给同是孔子田学生的常务副部长群峰打电话：“群部长，我是翟新文啊！”群峰说：“翟局长啊！找我有什么事吗？”翟新文说：“刚刚看到了市委对教育局班子成员的任命，有一点小事想请教一下群部长。”群峰说：“好说。”翟新文说：“这位和平副局长，怎么个情况？”群峰说：“部队转业干部，原边防一团政委，上校军衔。”群峰似乎是惜字如金，多一个字也没有多说，这也是长年组织部工作的结果。翟新文说：“不知道和平局长是哪位市领导推荐的。”群峰列席了市委常委会，也知道和平被列入的原因，这倒不是什么秘密，群峰说：“是警备区万大全政委推荐的。”翟新文拍拍脑袋：“瞧我这脑袋，其实我应该想到的。”群峰说：“对了，翟局长，今天下午3点，毕市长和我，要代表市委，到教育局去宣布班子新成员的任命，并让班子新成员和大家见面。通知刚刚发过去了，组织一下吧。”翟新文听到“毕市长”这个名字就头痛，但这也是例行程序，不能不做，翟新文说：“好的，我马上安排。谢谢群部长了。”群峰说：“不谢。”
翟新文叫来汪兴邦：“兴邦，是否收到了下午开会的通知？”汪兴邦说：“刚刚收到。不过局长说此事暂时不对外公开，所以我暂时没有通过，等您的指示。”翟新文很高兴，说：“是的，就是应该步调一致。兴邦啊，你现在去通知吧，参加的范围是：局属各学校党政一把手，教育局机关全体同志，各区县教体局党政一把手。新提拔的班子成员，我亲自通知。”汪兴邦说：“好的，我马上来安排此事，通过教育办公网发一份通知，然后再电话落实。”翟新文说：“电话落实很重要。还在寒假中呢，许多校长也都没有到学校去。”汪兴邦说：“明白。”
汪兴邦离去，翟新文再看和平的名字，这是万大全推荐的，这说明和平与万大全的关系很紧密啊！想到自己与万大全的关系似乎还挺不错，特别是赴部队慰问演出之后，万大全对他翟新文一直都非常客气，翟新文想到了一个主意：请万大全吃饭，让和平作陪，通过万大全的嘴，让和平成为一个阵营的好同志。
翟新文拿起电话，看着和平的手机号码，想了想要说的话，拨了过去。电话很快就通了，让翟新文没有想到的是，和平的第一句话竟然是：“是翟局长吗？”翟新文原本想的话，都被这句话给冲断了。翟新文说：“我是翟新文。”对方的声音激动起来：“翟局长啊，我是你的副手和平啊！能接到您的电话，我真是太高兴了，我就像是一个失散的党员突然找到了党组织一样。”
嘿，有意思！这个和平有意思，竟然提前做足了功课，把我翟新文的办公室电话号码给输入到手机里，这本身就说明了一个很重要的问题嘛！懂不懂教育工作不重要，重要的是态度和立场嘛！原本因为市委的任命不能让翟新文满意而沮丧气恼过，听到了和平的开场白，翟新文的心情又好了起来：和平的这个态度，很重要，很好。
第2623节 1512任职感言真震撼啊（）
下午3点，东州市教育局干部任免大会准时举行。市委常委、副市长端坐主席台中央，左为市委组织部常务副部长群峰，右为教育局党委书记、局长翟新文，群峰的外侧是教育局党委副书记、纪委书记孙红军。
会议由孙红军主持。这个时候，台下坐着的人都已经知道了人事变动的消息，对于这一次的人事任命，许多人喜，许多人忧，许多人气，许多人急，整个会场在嘈杂中隐含着躁动不安的信息。和平任副局长，陈奇志任副局长，许多人没有想到，也忿忿不平；方圆任副处级，许多人想到了，却怀着与张元庆同样的嫉恨：这太年轻了，根本就不符合组织任命的规则；也有许多人在审时度势，却发现了两个很微妙的信息：第一个是，翟新文在东州教育局的掌控力在下降，新提拔的干部，除汪兴邦外，其他人都算不上是翟新文的人；第二个是，方圆在背景深不可测，如果没有深厚的背景，以方圆这样浅的资历，是绝对不会担任副主任督学的。今后与方圆的相处要谨慎，像张元庆那样得罪了方圆，就等于把进步的路给堵死。
台下坐着的人中，最难受的当属孙全、谢秉国和张元庆了。孙全痛恨方圆，副主任督学这个位置，似乎最应该是他，因为他之前就是督导室主任，熟悉督导工作。并且孙全最近几个月一直在利用担任市招生办主任这个特别的具有独立财务签字权的独特优势，组织了不少“有意义”的活动，但最终的结果是功亏一篑；谢秉国原本以为，自己就是东州市分管教育教学副局长的不二人选，因为邹志刚在担任副局长前也是教研室主任，似乎按照惯例，分管教学的副局长不是从教育科长岗位上提拔，就是从教研室主任岗位上提拔。万万没有想到，半路里杀出一个陈奇志，让原本美梦几乎成真的谢秉国从云端摔下了深渊，这之前，翟局长可是暗示过的，难道翟局长已经无法掌控这人事的推荐权了吗？看看翟新文，又看看毕全力，谢秉国百感交集。张元庆现在最最后悔的事情，就是不该对着方圆搞小动作。什么叫一失足成千古恨？这个就是！如果当时不把目标针对方圆，自己哪里会受什么处分？汪兴邦在自己面前根本没有竞争力嘛！就是那个陈奇志，恐怕也不是自己的竞争对手，自己担任教育科科长很多年了，现在是政工科长，都是非常重要的岗位，也成教育局少有的既懂人事也掌握干部同时也是抓教育管理的行家，这么多的优势，最终却因为制造了方圆的流言而失去了进步的机会，也不知道今后再有没有进步的机会了。唉！张元庆在心里长吁短叹。
孙红军说：“同志们，现在开始开会。”会场迅速地安静下来。孙红军说：“今天，我们在这里召开由教育局机关同志，局属各单位党政一把手、各区县教体局党政一把手会议，就是宣布市委、市政府对我局领导班子调整的决定。今天出席会议的领导有：市委常委、副市长毕全力同志，市委组织部常务副部长群峰同志，让我们用热烈的掌声，欢迎各位领导光临！”
掌声之后，孙红军说：“现在，请群部长宣布市委、市政府的决定。”群峰把现在已经有九成同志都已经知晓的教育局人事任命郑重地宣读了一遍。孙红军说：“让我们对获得市委、市政府任命的教育局新领导班子成员表示最热烈的祝贺！”掌声再起。孙红军说：“现在，请领导班子的各位新成员到主席台就座，与大家见面。”
在掌声里，邹志刚带头，和平、陈奇志、方圆、汪兴邦跟在后面，缓步走上主席台，找到写有自己名字的桌牌前坐下。孙红军说：“现在，请各位新成员发表任职感言。首先，请东州市人民政府新任主任督学邹志刚同志发言。”邹志刚站起来，向台下鞠躬。邹志刚说：“尊敬的毕市长，群部长，感谢市委、市政府对我的信任。作为一个在教育岗位上已经工作了35年的教育老兵，我对教育充满了感情。回首自己作为一个一线教师、教导主任、教研员、教研室主任以及教育局分管教育教学副局长的工作履历，我见证了改革开放近30年时间东州教育事业发展的历程，感受到了东州教育事业的巨大变化。这是市委、市政府正确领导的结果，是市领导对教育事业高度重视的结果，东州教育正在向着人民满意的目标阔步迈进。”邹志刚似乎是抑制不住内心的激动，竟然泪眼婆娑，流下热泪。邹志刚说：“没有人能够否定教育的进步，但同样也必须要正视当前东州教育存在的不足和问题，如：教育投入要占gdp4％的目标，是1992年提出的，要求到2000年实现，现在都已经2008年了，这个目标仍然没有实现！当前，东州市的教育财政投入，只占gdp的2。1％左右，东州教育事业所需要的资源还很短缺，特别是农村教育教学条件还比较差，一些农村学校，光有一个漂亮的校舍，但师资、教学设备等，根本无法满足素质教育的需求；市区的学校、市直的学校也同样如此，一些学校的人造草皮操场，都已经没有草，都被踩得到处是小坑，也没有及时修补或更新，许多学校的电脑都是2000年前后配备的，都用了8年了，还在用，那个时候的电脑配置，能支持现在的教育教学的需要吗？内存不行，cpu不行，显示器也是落后的大盒子显示器。为什么会这样？就是因为教育财政投入不够。市委、市政府把我安排到主任督学的岗位，我就是要尽心尽力地工作。再有2年我就退二线了，再有4年我就退休了。我将珍惜这最后的几年时间，尽最大的努力做好教育督导工作，或许4％这个目标还难以达到，但至少要把我看到的、听到的那些影响教育发展的问题，推动市有关部门和各区县政府，尽快解决和改变，让学校的教育教学条件得到根本性地改善。我是快退休的人了，我也不怕得罪人，也不怕得罪部门，2008年市人民政府督导室对市直各部门的教育督查、对各区市的教育督查，对市直各学校的教育督导，一切以事实说话，以数据说话，在督查督导中排名靠后的，坚决请求市政府点名通报批评！我要看看，哪一个部门不支持教育，我要看看，哪一个区县的教育财政投入最差。我的任职感言就是这些，谢谢大家！”
翟新文是相当不满：这都胡说些什么？得罪了其他的部门，教育的日子能好过吗？这话传到了各区县，各区县党委政府对市教育局怎么看？邹志刚啊邹志刚，你是有一颗教育的良心，难道我们就没有吗？很多教育存在的问题，不是一朝一夕就能够解决的；教育投入的逐步提高，也不是一下子就能达到4％的，虽然已经16年了，还没有达到；更重要的是，听你这口气，你是要准备独立来督导督查，那我这个教育局长还是不是东州教育的一把手，还能不能在教导督导工作中说了算。
毕全力内心暗自点头：邹志刚的任命也是非常对头的，有的时候，要想推动教育事业发展，还真得需要这样不怕得罪人的同志。不过，说了市政府和各区县政府这么多的不足，这也让市政府和各区县政府面子上过不去，或许会增加今后教育工作的难度。任何事情都有两面性，以后要掌控东州教育，了解东州教育的最真实情况，倒是可以直接找邹志刚嘛！
方圆是听得心惊肉跳；都说新官上任三把火，邹志刚的任职感言，可真算是一把火了。周鹏有副市长说，至刚易折。不知道邹主任是否意识到了这个问题。反正如果我来做这个主任督学，我可不能这样讲话，也不能
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