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局长成长史-第752部分
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的是真的，难道自己就具备了这个资格吗？自己现在仍然没有中学高级教师的职称啊！这一次任命怎么会这么突然呢？
“方书记，其实不管上级任命您担任书记，还是校长，在我的心里都是一样，您都是我的最高领导！这是英贤的心里话！就算是杨芳校长回来，我有什么工作，还是要跟向请示和汇报。”
对于“书记”这个称呼，方圆还真是不习惯。被人叫了一年多的方校长，现在被人称呼为方书记，方圆心里还真是有些别扭。但杨英贤的话提醒了方圆，方圆问：“杨校长，杨芳校长怎么安排？”杨英贤说：“方书记您还不知道吧？杨芳校长已经向局领导请示，要求回学校工作。这一次局党委会，保留了杨芳校长的职务，免去了她校党总支书记的职务。而方书记现在的完整职务是东州5中党总支书记兼副校长。在名义上，杨校长还是学校的一把手。当然，在我的心里，您永远都是一把手。”
原来是杨芳校长要回来工作了。方圆的心里莫名其妙地产生了失落感。回想过去的一个月，从最初的艰难，到现在的得心应手，方圆已经很适应这种指挥四方的感觉，或者说有一点爱上了主持全面工作的滋味。或许，这就是权力的滋味。杨芳校长回来了，这就意味着自己又将成为副手，虽然提拔为学校的书记，解决了正科级的职务，但挂名副校长，还是把自己界定在杨芳之后了。
方圆沉默着，思考着：看来，又要进行一次角色的转换了。这角色的转换，不容易啊！杨英贤说：“方书记，不知道中午您是否有时间？英贤想自己掏钱，请方书记吃个便饭，为方书记祝贺祝贺！”方圆醒悟过来：“杨校长，再说吧。没有正式公文，一切都是口说无凭。”杨英贤说：“我相信，今天下午，任命的公文就会到达。”方圆说：“公文到达之后，再说吧。我这里还有些事，杨校长要是没有其他的事情，我们另找时间聊。”杨英贤说：“好，不打扰方书记了。”
方圆坐在办公桌前发呆，有几分欣喜：当了一年的副科，现在被破格提拔为正科了。这在东州教育确实是开创了先例。但杨校长回来之后，自己还能像现在这样，把自己改造5中、发展5中的设想全面的实践和实施吗？
但电话铃声打断了方圆的沉思。方圆看了一眼来电显示，啊，是市教育局的电话区号。方圆连忙接起来，说：“领导好。”电话里传来了孙红军亲切的声音：“方圆哪，我是孙红军。”方圆说：“孙书记好。”孙红军说：“过去的一个月里，你全面主持了5中的工作，工作很努力，成绩也很大。今天上午，局党委开会研究，正式决定，任命你担任东州5中党总支书记。祝贺你，方圆，你成为东州教育系统最年轻的正科级干部。”
方圆说：“谢谢领导的信任，谢谢。我一定努力工作，不辜负领导的期望和信任。”孙红军笑了：“方圆，现在还不是表态的时候。下午2点，翟局长要见你，跟你谈话，你的话留在那个时候说吧。”方圆的心激动起来：“好，我准时到。”孙红军说：“好，别的不说了，见面再说。”
电话挂断了，方圆发现自己的手还在抖，心里也是一阵悸动。刚刚把电话话柄放上，电话铃声又响起来，这个区号是市政府大楼的区号，方圆不敢怠慢，连忙接起来：“领导好，我是东州5中的方圆。”电话里传来了冷冰冰的声音：“我是盛治仁。”方圆又一下子站了起来，这完全是不由自主的：“盛，盛部长好。”盛治仁说：“方圆，你的稿子我已经读过了，写得不错。不过，要想在组织生活上发表，恐怕还需要在高度上再提炼提炼。下午你来组织部一趟，我有一点时间，想与你谈谈。”方圆说：“谢谢盛部长。请问几点？”盛治仁说：“2点吧。”
啊？2点！方圆差一点晕过去，这个时间，正是翟新文要跟自己谈话的时间啊！
第2318节 1306按照官场的规则办（）
如果去盛治仁那里，肯定不能去或者晚去翟新文那里；如果去翟新文那里，肯定不能去或者晚去盛治仁那里。方圆的心里真地犯了难，这可真是一个难选的选择题啊！尤其是这两位领导，哪一个方圆都得罪不起啊！一个是顶头上司，另一个掌管着全市干部命运的领导。
方圆正愁呢，电话又响了。天，该不会这个电话也是要求下午2点见面吧？方圆看了一眼，就知道这是谢秉国的电话，连忙接起来：“谢主任，您好。”谢秉国说：“祝贺你呀，方书记。”方圆说：“谢主任是我的恩师，您叫我小方或者方圆，我都乐意听；您要称呼我的职务，我可真是受受不起啊！”谢秉国很高兴：“那我就叫你小方吧。”方圆说：“好的，谢主任。”谢秉国说：“刚刚听到消息，说是今天上午的局党委会，研究了你的提拔重用问题。我要诚挚向你祝贺，你已经是东州教育最年轻的正科级干部了。”方圆说：“我也是刚刚得到消息，但还没有看到公文。能得到提拔，我实在是太意外了，根本没有想到。”谢秉国说：“你没有想到，我早就想到了。像你这样优秀的青年人，又聪明又肯干，还有才华有成绩，不提拔你，那要提拔谁？”方圆说：“我的每一点进步，都浸润着谢主任还有李主任等教研室领导的指导和帮助，没有谢主任，就没有我的省课一等奖，就没有我的全国课一等奖。”
听到方圆念叨这件事，谢秉国心里挺舒服。舒服归舒服，不能忘记正事。近期的方圆，已经有众人拾柴火焰高的味道了。市委书记、市长、市委宣传部长，一个个都恨不得把方圆放到蜜罐里关心着一样。翟局长是多么聪明的人，立刻行动起来，把方圆这个当了一年副校长的人破格提拔成正科。听说今天的党委会很精彩，翟局长使出迂回战术，让于胜利、冯亮等人先跳出来表演，然后一举成功将方圆提拔为东州5中的党总支书记。这一招是漂亮的明修栈道暗度陈仓，在许多人都反对提拔方圆为校长的时候，翟新文突然提出要提拔方圆担任并没有明确规定一定需要中学高级职称的书记，一下子堵住了许多人的嘴。如果翟局长一开始就提议提拔方圆为书记，恐怕反对的程度同样不会小。自己作为教研室的兵头，这个时候也同样要行动起来，给这方圆照亮的前途再添一把火。对于教师来说，其成长的道路与教研室有很大的关系，许多当上校长、副校长或教导主任的教师，都或多或少在不同层级出过公开课，多数也拥有市级或其他级的教学能手或学科带头人等称号，这些，基本上都是由教研室来权衡的。所以教研室主任虽然与校长平级，教研员没有级别，但在基层学校领导的眼里，在基层学校教师的眼里，都是被看作是上级领导的。谢秉国清楚自己能够发挥的作用，对方圆说：“小方，我知道你全面主持工作以来，事务非常忙，但是也不能把自己的老本行给放弃了。你是东州教育从我当老师以来遇到的最有天赋的一位，如果不在语文公开课上多出一些成绩，非常可惜。”
方圆说：“谢谢谢主任。这一回不再主持工作后，我将会有更多的时间来研究教学。我一直期望着能够得到谢主任和周老师的指导。”谢秉国说：“下周，我和周琦峰准备去听你几节课。既然杨校长回来了，我还是希望能够看到你多研究语文教学，多抓一抓高考。这都是你将来评侍学能手的硬件啊！”方圆想到自己还不具备省特级教学或者中学高级教师的资格，也就是不具备当校长的资格，心里也是有些焦急：“谢主任说得对。这一回杨校长回来后，我将全力以赴抓教学，搞研究。”谢秉国说：“你的课如果上得精彩，先在市里评个奖。明年的春天，再争取到省里评个奖。这样，我看侍学能手基本上就可以拿下了。我再提醒小方一点，评侍学能手，还要看论文，在我的印象里，你似乎没有语文教学方面的论文，对不对？”方圆说：“是的。”方圆感到很惭愧，这件事，岳父孔子田也提醒过自己很多次了，可是一直忙，一直没有腾出时间来。最近倒是搞了几彷论文，都是宏观性的教育管理方面的论文，也不是教育论文方圆的眼睛忽然一亮：对呀，这两篇教育管理方面的论文，不是由于海河和阮少修给执笔的吗？自己出思路，他们去写，自己最后修改，未来的论文创作，是否可以走这样一条路呢？
方圆不会跟谢秉国谈这样的心思。方圆说：“我要抓紧时间了。还请谢主任多指导。”谢秉国说：“你可以先写一些。教研室主编东州教育这份杂志，在这上面发一篇两篇文章，我还是能说了算的。但东州教育毕竟是市级刊物，层面有些低，要评侍学能手，最好还是要有人民教育中国教育报中学语文教学清江教育等全国、识以上的刊物才行，所以小方，还是要努力啊！”方圆说：“我一定努力。”谢秉国说：“好啦，别的我也不说了，本周日，党的*也就该胜利闭幕了。下一周，你就会有更多的精力放到教学中了。我和周琦峰从周一开始就听课，连听一周，你要做好准备哟！”方圆说：“好，我双休日全部靠上，一定不让谢主任和周老师失望。”谢秉国说：“等听了这一轮的课，我摆个面子，为你晋升学校的书记，庆贺庆贺。”方圆说：“不用的。谢谢谢主任，真地不用。”
挂断谢秉国的电话，方圆忽然感觉自己压力沉沉。也好，杨芳校长回来了，学校的事务自己暂时就不再参与了，集中精力抓教学，集中精力搞研究，集中精力写论文。这个时候，方圆心中的失落感减少了许多了，倒是庆幸自己能够从繁杂的事务中脱身。但眼前还是有亟待解决的事情，就是翟局长和盛部长都把时间安排在下午2点，可怎么办呢？
想来想去，方圆决定给孙红军打去电话：“孙书记，有件事想请您帮个忙。”孙红军说：“说吧，方圆。”方圆说：“接完您的电话，我又接到市委组织部盛部长的电话，他要求我2点到市委组织部去，有事要见我。翟局长谈话的时间也安排在2点，我现在不知道该怎么办。”
组织部盛部长要见方圆？孙红军吃了一惊。孙红军倒是不怀疑方圆说的话的真实性，如果不是非常为难，恐怕方圆也不会打这个电话。让孙红军震惊的时候，什么时候，盛治仁部长也对方圆另眼相看，而且还建立了单线联系。
孙红军压抑着内心的震惊，平静地说：“方圆，你给我打这个电话，是什么意思？”方圆说：“孙书记，我是想请您给出个主意。”孙红军说：“是让我转告翟局长，下午你不能在2点过来，是吧？”方圆说：“倒也不是。我确实不知道自己该先去哪一边。”孙红军说：“方圆，谢谢你的信任。这个话儿，我不能传。翟局长工作也非常忙，今天下午2点，同时接见你和杨芳校长，与你们两人郑重谈话。谈话的内容很重要，事关东州5中的团结、和谐和发展。谈话结束后，翟局长和我，将亲自送你和杨芳校长去5中，学校要召开全体教师大会，翟局长要亲自宣布对你的书记任命，并作重要讲话。这时间也是非常紧张的，今天是星期五，明天就是礼拜六了，方圆，你说我能传话吗？”方圆头痛，但也无奈，孙红军这么一说，方圆也能感觉到，翟局长对自己的重视，对5中的重视，而且时间上也是非常紧急，谈话需要时间，去5中需要时间，在5中发表讲话，也需要时间。方圆说：“谢谢孙书记，让我再考虑考虑。”
方圆想给盛治仁打电话，想来想去，也没有勇气。盛治仁是谁？现在，已经是一名基层领导干部的方圆，非常清楚组织部长意味着什么。方圆还是决定，把实情告诉翟新文，让翟新文来作决定。方圆找到翟新文的电话号码，心里很紧张。这个时候，自己无法做决定的时候，虽然非常不想打这个电话，但也只能硬着头皮打了。
电话通了，方圆恭敬地说：“局长，您好，我是5中的小方。”翟新文说：“小方啊！”方圆说：“刚才，孙书记已经跟我说了，我被局长您破格提拔为5中的书记，我都不知道该怎样表达我的感激。”翟新文说：“感激我做什么？这是局党委所有成员的共同意见，最关键的是你自己做得好。特别是在主持5中工作的一个月时间里，较好地维护了5中的稳定大局，而且在学校发展的谋划上，很有新思路，很有新亮点。对于这一点，我和局党委的其他领导，都看得清楚，也是非常满意的。”方圆说：“谢谢局长的褒奖，以后我会更加努力。”翟新文说：“具体的话，我们下午见面再谈吧。”方圆说：“局长，我还有一点事向您汇报。”翟新文说：“说吧。”方圆说：“下午2点，市委组织部盛部长让我到组织部去见他。在时间上，跟您谈话的时间重叠了。局长，您看我该怎么做才好？”
翟新文也非常震惊方圆与盛治仁之间有了直接的联系，盛治仁这个人很清高，很孤傲，平常各大局的局长们想交好他，也都很难。这方圆怎么与盛治仁联系上了呢？难道这也是老师孔子田推荐的结果？老师恐怕是没有这么大的能量吧者，这是宋市长在里面发挥了作用？方圆啊方圆，我怎么感觉你要飞呀！联系到邓云聪打的电话，再看看盛治仁要见方圆，嘿，这几件事联系到一起，就是一件很有意思的事。翟新文为自己破格提拔方圆的决定感到欣慰：这不提拔也要提拔啊！提拔了，就是对准了宋市长的思路，把握了宋市长的脉搏。今天上午，已经有话传过来了，昨天晚上，宋市长、时书记、盛部长、邓市长、龙湾区的窦书记、团市委的毕全力，六大常委在郊区秘密吃饭，外加老师孔子田。这份实力，是王国栋书记所无法比拟的。目前，全市一共11个常委，宋市长自己就占了六票，这里面的含义，只要是稍微搞点政治的人，都清楚。
震惊归震惊，翟新文还是在第一时间作出了判断：这方圆不知道怎么办，自己应该知道怎么办。在当今的东州，谁的官帽子大，谁的事就要先办。翟新文说：“好啊，盛部长要见你，小方，这可是大事。这样吧，你先去盛部长那里。从盛部长那里出来，再来教育局。我在教育局等你。”
“谢谢局长。”方圆如释重负。
第2319节 1307谈话是一门大学问（）
方圆长这么大，还是第一次进入市领导的办公室。市委常委、组织部长盛治仁的办公室是一个四间结构的超大型办公室，应该是市委组织部里最大的一间办公室了。外间是秘书室，秘书室的左侧是一个小型会议室，大约能够最多容纳十人左右开个小范围的会议；秘书室的时间是一个大办公室，这才是盛治仁办公的地方；在办公室的尽头，还有一个门，很显然，里面是一个可以休息的卧室。
看到盛治仁的办公室，想想自己也只是因为主持5中的工作才由2人办公室换成了1人办公室。对于此，方圆还是相当满意的，因为这1间办公室，既是工作的地方，也照顾到生活，有接待区，安排了沙发和茶几；有生活区，有镜子和洗脸盆；有办公区，大老板桌外加液晶电脑。现在跟盛治仁的办公室比一比，方圆忽然觉得，自己的满足实在是太没有档次了。在方圆的心里，暗自升腾起一种强烈的信息：未来的一天，要在像盛治仁这样的办公室里工作。
在秘书的引领下，方圆来到了盛治仁的办公室，立刻被一种安静肃穆的气氛给镇住了。本来心里就有些忐忑，进了组织部长的办公室，好像心里更加紧张，连后背的肉似乎都被绷起来一样，方圆甚至忘记了问候盛治仁了。这大概是许多进组织部长办公室的人相似的感受吧：既紧张也有点兴奋。
秘书说：“部长，方校长来了。”盛治仁抬起头，看了看方圆，说：“小方，坐吧。倒茶。”秘书给倒上一杯水，说：“方校长请坐。”方圆哪里敢坐，站在长沙发前看着盛治仁：“盛部长好。”盛治仁笑了：“小方，我有那么可怕吗？坐下吧。这几份文件我看完，就与你谈稿子的事情。”
方圆说：“谢谢盛部长。”这才坐在长沙发上。方圆忽然发现，自己有一条腿一直在不停地抖啊抖，用手按了按，还按不住，仍然在抖。等了大约一刻钟的时间，盛治仁站了起来，手里拿着一份稿子。方圆看到盛治仁站了起来，连忙也站了起来。盛治仁从宽大的办公桌后面走过来，面容亲切：“坐下吧。”说着，自己坐在茶几另一侧的单人沙发上。
看到方圆坐下后，盛治仁说：“你给我打电话，说稿子发过来了，我就打出一份，看了看，还不错，比你在青联座谈会上的发言，更有高度，也更有深度，也更深刻地领会了科学发展观的实质，对于科学发展观以人为本、全面协调可持续的内涵，理解�
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