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局长成长史-第587部分
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杨芳很满意地点点头。说得很谦虚啊！完全没有摆出全国冠军的优势感，完全不提在68中的显赫成绩。这方圆，还是很会做人的。也不知道这是翟新文指点的结果，还是孔校长点拨的缘故。
坐在那红下首的37、8岁的男士开了口：“好啊，方校长很谦虚，但我们都了解方校长是一个年轻有为的初中语文教师。方校长的全国课、全省课一等奖，这在东州初中教育史上是前所未有的。以后会不会有，我看一时半回也不太可能了。特别是全国一等奖，34个省区外加新疆建设兵团来竞争，咱东州的初中老师能不能代表清江省参赛都是未知数，即便是代表清江省参加比赛，能不能在35个省区脱颖而出，希望渺茫。所以，我是非常敬佩方校长的，虽然我比方校长大了十岁多，这是虚长的十多岁啊q年五月，我接手赵梓栋校长的教学工作，作为一个长年教高中的老师，对初中教学还真是很不清楚，所以抓高考还比较在行，毕竟也当了好几年的高中部教导主任；抓中考，我还真是手忙脚乱。这一回好了，方校长来了。方校长今年抓68中中考，在全市各中学进步最大，充分说明了方校长的能力。这一回方校长过来抓初中教学，我就能安心地抓高中教学了。所以，局党委这一次的安排非常英明，为我们5中送来了精兵强将。于公于私，我都是非常欢迎的。”
杨芳听出来了，方圆也听出来了。这位副校长，表面上给方圆戴了许多高帽子，实际上就是把方圆与初中优秀语文教师、与中考捆绑在一起。杨芳的心暗自忧虑，翟局长看得很准啊，方圆来了，要处理的第一个矛盾就是与这位曹冠廷副校长之间的矛盾。方圆肯定是要教高中，也要分管高中教学的。曹冠廷直接挑明了他要分管高中教学，方圆适合分管初中教学，这不是针尖对麦芒的矛盾吗？方圆也感到很棘手，按照岳父与翟局长的安排，自己过来以后，要教一个高中语文班，要分管高考工作，这是完善自己的工作履历的必须。现在，这位未曾谋面的第三副校长，竟然开口就把自己往初中教学方面靠，这是什么意思嘛！如果真地到时候安排分管了初中，那岂不是失去了来5中的意义？如果安排自己教了高中并分管高考，那与这位第三副校长的矛盾，将是不可调和的。唉，5中这潭水不好混啊！
杨芳说：“曹校长，方校长在初中教学上取得了东州市最辉煌的成绩，这全市教育系统的同志是都承认的。方校长能够在初中教学中取得这么优异的成绩，相信在高中教学中也同样会展露头脚，成为众多青年教师的佼佼者。现在不是讨论分工的时候，我先介绍一下学校的各位领导，跟方校长认识认识。”
方圆从心里感激杨芳，这个软钉子，够曹校长吃一壶的，得琢磨琢磨了。杨芳说：“方校长，这一位是那校长。”方圆说：“那校长好，我们又见面了。”那红说：“你好，方校长。以后我们就在一间办公室办公了。”方圆说：“不好意思，打扰了那校长的清静。”那红说：“哪有？鸳校副校级一直都是两个人一间办公室，我原来与苗群校长一间办公室。”杨芳说：“原来你们两位早就认识啊！方校长，这一位是曹冠廷曹校长。”方圆说：“曹校长，你好。谢谢您对我这么高的评价，以后还要多向您学习。”曹冠廷说：“向方校长学习。方校长是后来者居上，是长江后浪推前浪。”
嘿，这话里怎么全是钉子，还透着那么一股酸溜溜的味道。方圆心里很无奈。杨芳说：“这一位是邱政轩邱校长。”方圆说：“邱校长好。”邱政轩说：“方校长你也好。很高兴能和你同事。”方圆说：“以后还要向邱校长多学习。”邱政轩说：“互相学习，互相学习。”
方圆感觉到，这一位副校长，似乎比曹冠廷友善多了。看起来，这一位应该是分管德育的副校长了。没有什么利益冲突，当然人家也犯不着跟自己急。方圆释然。
杨芳说：“这一位是鸳校的工会戴良花主席。”方圆说：“戴主席，您好。”戴良花是一个四十多岁的女同志，很慈祥的样子，她笑着说：“方校长年轻有为，以后有需要我做的事情，拒直接和我说。”方圆说：“谢谢。”
杨芳又介绍了办公室主任阮少修，总务主任倪右盛，高中部三个教导主任黄嘉伟、杨英贤、曾佩璇，初中部三个教导主任冯杰宇、张岳羽、杨合慧，政教处（德育）主任王菁莲，团委书记陈秋苹。放眼看去，似乎只有团委书记陈秋苹与自己年龄相当，有一种直觉恐怕也大好几岁，剩下的中层，全部都比自己年长不少，有不少同志的年龄叫上一声叔叔，也叫得着了。像总务主任倪右盛，好像至少也应该50岁了吧。虽然方圆客气地向他们招呼，看起来他们对自己的态度也相当客气，但方圆的心里还是在敲鼓：在这么一个领导班子里，自己是最年轻的一个，怎么来领导这些中层？他们会服从管理服从指挥吗？自己又怎么能树立起像在68中那样的威信呢？
方圆心里真地产生了畏难情绪，5中，人杰地灵，能人倍出，自己这么一个嘴上没毛、办事不牢的毛头小青年，能震得住场吗？
第2038节 1060有人撕破脸把方圆往绝路上逼1（）
1060、竟然有人敢撕破脸把方圆往绝路上逼
见过面之后，杨芳说：“今天，我校新的班子已确定，走了一位教导主任，来了一位副校长，提拔了一个副教导主任。人都齐了，今天我们重点研究两个问题，第一个问题，是确定一下新学期的人事分工；第二个问题，是研究一下新学期的工作计划。现在先来研究第一个问题：人事分工。”
杨芳扫视全场，说：“大家有什么意愿，可以先说一说。如果没有什么意愿，那我就说说我的初步安排。”曹冠廷发言道：“杨校长，既然方校长是特别优秀的初中老师，正好我也不熟悉初中教学这一块，从来没教过初中，我请求，我新学期不再分管初中教学，将专心分管高中教学。”
呵，先声夺人啊！方圆觉得，这个曹冠廷肯定事先是听过什么信息，所以才这样着急地跳出来，宣示他的意愿。方圆有一点怵头，也并不畏惧。自然，自己来5中，就是为了完善中学教学履历，为将来的进一步发展奠定基础。虽然没有岳父的指点，但自己在成长过程中不可能一辈子都依赖岳父，最终还是要靠自己。方圆不动声色。杨芳说：“其他同志还有什么想法，现在都可以提出来。”
其他人没有人开口。杨芳笑着问方圆：“方校长，你有什么想法？”方圆感受到了踢皮球的味道，这是杨芳一贯的风格，和蔼而圆满，总是力争谁都不得罪。如果这个时候妥协，说不定杨芳就会决定借坡上驴，真安排自己分管初中了。方圆笑了笑：“杨校长，我没有任何意见。我完全服从学校和杨校长的安排。”
杨芳感慨：一个月不见，方圆又进步了。上一次在金谷大酒店，杨芳就对方圆刮目相看，当时与赵达夫有一个新的认识，方圆的背景绝对不止翟新文、孔子田。后来又听说，方圆在跟随翟新文的代表团去考察的时候，去的时候坐市领导的车去的，这毫无疑问是孔校长的车；在南京的时候坐南京司令部的车回宾馆的，这到底是谁的车？这一次方圆来5中，杨芳的本意就是要让方圆抓初中教学，可是昨天翟新文说得明明白白，要让方圆教高中，并带高考。今天方圆也是气定神闲的样子，肯定是翟新文有所指示吧。唉，看曹冠廷那急切的样子，恐怕也是事先听到了什么风声吧。这可怎么办？既要贯彻翟局长的指示，又不想得罪曹冠廷，真地好难做啊！
杨芳扫视了一下全场，说：“好，我说一说学校初步安排的分工，大家有异议也可以提出来。我继续负责学校的全面工作，包括党总支的工作；那校长分管艺术、电教、共青团、妇委会等工作，并协助我做好党总支的工作；方校长，”杨芳顿了一下，大家的目光都集中了过来。杨芳说，“方校长负责高中学段的教学教研，重点抓高考工作。”
现场一片哗然。曹冠廷说：“杨校长，我呢？”杨芳微微一笑：“曹校长负责初中学段的教学教研，重点抓中考工作。”曹冠廷说：“杨校长，我对您一贯非常尊重，感觉您特别英明，而且我也是您一手提拔起来的，按说我应该绝对服从。可是在这件事上，我认为您安排得不够合理，我教高中数学教了快二十年，从来没有教过初中，您让我抓初中！方校长教初中语文五年，从来没有教过高中，您让方校长抓高中。这大伙儿都是明白人，您这样安排，合理吗？”
对于曹冠廷的公开顶撞，杨芳心里有些恼火。这说明什么，说明自己在5中还不够权威啊！当着这么多干部的面，公开反驳自己的提议，这简直不把校长放在眼里嘛！是的，这件事的安排确有不合理的地方，但是，你曹冠廷有意见，可以私下里与我沟通嘛，为什么偏偏要当着这么多人的面来揭下我的面子？可是，杨芳毕竟是在多所学校担任过主要领导的人，教育的经历也有三十年了，对于这样的事情，杨芳还保持了应有的理智：“曹校长这个问题问得好啊！咱五中向来是出人才的地方，从咱五中走出去的校长已经少说也有10位了。就说今年吧，鸳校的赵梓栋校长从5中的副校长提拔到11中校长岗位，他也是教高中的，在5中的时候是高中、初中一起抓，正是因为有初中的丰富经验，所以今年11中有了明显的进步，从历来全市初中倒数第一，猛地向前进步了7名。按照这样的上升势头，明年成绩会更好。鸳校的苗群副校长被提拔为68中校长，68中也是初中学校，苗校长因为工作重心一直在初中部，所以经验也丰富。在方校长的辅佐下，68中今年取得了全市第三的好成绩。我的安排也是这样，考虑到从我校出去的校长，多数先安排在初中学校担任校长，包括当年的我，增加初中的阅历，既是工作的需要，也是未来担当大任的需要。同样，安排方校长分管高中，也是要丰富方校长高中的阅历，以更好地让每一个人都能更好更快地成长。”曹冠廷说：“杨校长为我考虑，我非常感激。是的，我应该增加这方面的阅历。可是，方校长从来没有教过高中，更没有抓过高考，砸了怎么办？”杨芳说：“方校长虽然没有教过高中，但这是历史的安排。如果一开始就把方校长安排教高中语文，说不定现在方校长同样能够取得像初中教学那样辉煌的成绩。现在，让方校长教一个高中一年级班，我相信用三～五年的时间，方校长也一定会像在68中一样，为5中创造新的辉煌。更何况，抓中考与抓高考，在很多方面都是相通的，方校长抓中考的成功经验，为是抓高考来说也同样有效。同时，学校也不是他一个人在抓高考，高中部还有三位教导主任，都是经验丰富的同志，在方校长的背后，还有我，还有鸳校这个坚强有力的领导班子。所以，我一点也不担心我们的高考会考砸，而且我还相信，一定会考得更好。”
方圆忽然感觉到，虽然杨芳讲的这一番话或多或少有一点道理，但还是有一点硬性安排的味道，这犹如把自己架在了火山口上。不过，对于杨芳能够坚定地站在自己这一边，方圆还是感激的。只是刚刚到5中，就得罪一位副校长，这实在是方圆所没有预料到的。唉，看来在5中的日子肯定不会一帆风顺，至少，这位曹冠廷副校长肯定不会支持自己的工作，搞不好还会背后给使一点小动作。方圆心里有些难受，但也并没有太多的退缩感，那不是我方圆的性格。在68中不也一样吗？先有耿志敏在背后造谣，然后周素素就一直因为嫉妒而中伤，几乎到了撕破脸的程度。但是怎么样？经过一年多的努力，耿志敏被逼走，周素素也因为了解了自己的背景再加上自己抓中考虽然没有经验但成绩好，堵住了她的嘴。包括后来的苗群，似乎也有排挤的意思，但不也这么过来了吗？没什么，一个曹冠廷来了，并不可怕，十个曹冠廷来了，同样不可怕。只要努力工作，只要成绩显著，凭实力说话，靠业绩证明，谁还能否认！
曹冠廷说：“杨校长，我服从学校安排，但我保留个人意见。”杨芳也不想过去追究，淡淡地说：“好，曹校长。我继续说说其他同志的分工。邱校长负责学校的德育与安全、卫生工作；戴主席负责学校的工会、后勤、福利等工作；阮主任负责办公室工作，倪主任负责总务工作，我分管。黄主任、杨主任、曾主任分别负责高二、高三和高一，分管领导是方校长。冯主任、张主任、杨主任分别负责初一、初三和初二，分管领导是曹校长。王菁莲主任负责德育，分管领导是邱校长。陈主任负责少先队和共青团、学生会工作，分管领导是那校长。新学期的分工基本就是这样，大家还有不同意见吗？”杨芳看了看全场，说：“大家没有意见，就鼓掌通过吧。”
杨芳说：“现在，我们要研究一下新学期的工作计划。这是我回5中工作的第一份工作计划，我希望能够写得好，能够把5中2007～2008学年度第一学期的发展方向、发展目标清晰地勾勒出来。大家有什么好建议，可以谈出来。”曹冠廷说：“方校长是全国一等奖获得者，是年轻有为的领导，5中最重要的工作就是高中工作，我想当然要请方校长先谈谈。”
这分明是拿火在烤我嘛！方圆看着曹冠廷，倒也并不畏惧。今天是第一次露面，如果不能说个一二三出来，恐怕还真是被人看轻了。方圆坦然地说：“谢谢曹校长这么看得起我！谢谢！我没有曹校长说得那么优秀，我只是一个比较努力、比较能拼的普通老师而已，因为能拼，因为肯吃苦，再加上学校领导和教研室领导的关心与指导，所以取得了一点点成绩。既然杨校长安排我来分管高中工作，我义不容辞，要发扬自己能吃苦、能拼的精神，努力完成好学校安排的工作，绝不辜负学校领导的期望。对于刚才杨校长提出的要有清晰的发展方向、发展目标，我非常赞同。我从我分管的工作，谈谈未来一年如何开展好高中教学教研工作。我没有高中教学经验，所以在新的学期，我将担任高中一个班的语文教学工作，并给自己制定了一个听课目标，那就是在第一学期，听遍所有高中老师的课，向全体高中老师学习，全面熟悉和了解高中课程的特点，以迅速地适应和掌握高中教育教学工作。同时，三位教导主任黄主任、杨主任、曾主任，都是我授业的老师，请三位主任多帮助、多指导。工作中做了什么外行事，说了什么外行话，还请三位主任直言不讳，该批评就批评，我都接受。”
第2039节 1060有人撕破脸把方圆往绝路上逼2（）
呵，好干脆利落啊！那红是了解方圆的一些情况的，杨芳更是了解方圆，对于今天方圆的大胆果断，倒也让两个人心中都有些惊奇。
方圆说：“5中是东州的第一名校，高考连续多年全市第一，学校的荣誉奖牌挂满了校园的荣誉橱窗，这是其他学校所无法比拟的。所以，未来一年在高中教学方面要想再有大的进步，必须要做到两点：一是系统总结并继续过去的成功经验，二是敢于大胆创新实践。在68中当副校长的一年时间里，我有了很多来自一线的体会。新的学期，高中教育教学工作该如何取得新的进步？我准备从三个方面入手：一是教师专业成长。我愿意把自己参加全市、全释全国公开课的经验向老师们无保留地介绍，如果老师们还欢迎的话。当教师们在工作中不断进步，专业素养不断提升后，教育质量自然会显著改善。二是学生成长。如何让学生更好地成长，体现在教学指标上，就是学习成绩不断进步？从素质教育的角度上讲，叫德智体美全面成长；就从高考这项工作看，就是学生的高考成绩有保障。在暑假里，我看过许多份高考试卷，也进行了深入的剖析，我认为当前的高考试卷越来越注重学生的知识面，越来越注意学生的生活实践，越来越注重考察学生分析问题、解决问题的能力。恰恰正在推开的高中新课改正在体现这样的精神，我也利用暑假的时间，把高中三个年级的语文教材全部通览，我就在想，我在初中教学中的一些成功做法能不能移植创新转换到高中教学中来？初中生与高中生在生理、心理方面有很大的差别，但也有衔接与过渡，如何在高一璨顺畅地过渡？能不能在这方面搞一个课题研究，使学生更快地适应高中教学？所以，对于学生成长，我初步的设想是：一抓高中的过渡研究，使学生迅速地从初中教学中的手把手教，顺利地过渡为高中学习中的自学为主。二抓学生的兴趣培养，更准确地讲，是志趣培养。兴趣是最�
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