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局长成长史-第432部分
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绻趺髡娴匕炎约捍�68中给挖到5中，赵梓栋怎么办？还继续分管教学吗？同行是冤家。是不是这个原因，导致赵梓栋对自己有这样的态度呢？
还真让方圆给猜对了。杨芳在5中担任教学副校长时，赵梓栋担任学校的教导主任；杨芳调到了68中学担任校长，赵梓栋就担任了5中的教学副校长。无论是从资历上，还是从年龄上，赵梓栋都从心里上觉得方圆是个雏儿，根本无法与他赵梓栋相提并论。刘明想挖方圆到5中，在5中的领导层里这是司马昭之心，路人皆知。一想到一个乳臭未干的小青年可能会顶了自己的位置，赵梓栋的心里真不是个滋味。可有什么办法呢？在5中，刘明就是一言堂，他的话比皇帝的圣旨还管用。虽然当着刘明的面，赵梓栋对方圆还客气客气，实际上心里头对方圆厌恶到了极致。
课是经过精心准备过的，显然，5中对这堂课还是相当重视的，这课也是经过学校有关领导的精心指导。或许在一般人的眼中，赵巧巧的这堂课上得应该说是相当精彩，教师有问，学生有答，学生有讨论，有交流，每一个环节都设计得那么流畅自如，教学课件的使用也是那么恰到好处，但方圆有一个非常清晰的感觉：这堂课太假。如果真地使用别的城市别的学校的陌生的学生，这课一定会上砸。公开课固然有表演的成分，但更多的要看这个执教者是不是有高超的驾驭课堂的能力，是不是有随机应变的能力，是不是能够无论课堂多么复杂都能万变不离其宗作者执教者心中的主旨要清晰。山东省青岛市有一个著名的语文教师叫张伟，他创立的“球形教学法”实际上就是这种“万变不离其宗”精神的具体体现。方圆曾经认真地学习过张伟老师的球形教学，感觉到这对语文课也好，对数学课也好，对英语课也好，都是具有很强的指导意义的。
但赵巧巧的课上得这么富有表演性，而缺乏真正有深度的学生的思考、学生的激辩，看起来很好，但实际上很平庸的课，自己该怎样来评价？方圆真地犯了难。现在看起来，或许赵梓栋抓教学成绩还在行，但抓课堂教学改革，恐怕还是经验主义多一些，科研创新与科研指导少了许多。
方圆一直坐在谢秉国和李国强的身边。课上完了，方圆偷偷地观察两位语文教学专家的神色。谢秉国目无表情，李国强神情凝重。很显然，这两位专家心中对赵巧巧的课肯定是有一个不太好的评价吧，至少他们也是全程听了方圆的省课、全国课，也听了那一次省课和全国课比赛的所有课，知道什么样的课的水平比较高，知道什么样的课的水平比较差吧。课上得好与不好，总是要有个比较的，有些课也是经不起比较的。
课上完了，刘明说：“谢主任，李主任，各位，我们到嗅议室吧。赵巧巧，你把学生带回班，安顿好，马上到嗅议室来。”赵巧巧脸上巧笑嫣然，充满了对谢秉国、李国强和盛中国的取悦之意，方圆忽然感觉，这跟洗头房门口站的那些姐妹的笑容，也没有太多的区别。方圆的心里忽然有了一个很邪恶的念头：是不是现在谢主任提出来要跟赵巧巧睡觉，这赵巧巧立刻会毫不犹豫地答应下来？完全有这种可能性啊！
来到嗅议室，早有办公室的老师给摆好了水果，倒上了茶水，而且还放了四包大红鹰极品f1。方圆约摸知道，这极品大红鹰大概价格应该在60元一包，600元一条吧。看来，刘明这一次是真地决心要把赵巧巧推出去，现在也是惜血本啊！在清江省省内，最受欢迎的烟大概就是极品大红鹰和极品利群了。当然，徐州卷烟厂的苏烟，上海卷烟厂的中华、小熊猫，以及云南几家卷烟厂的烟，也是具有全国影响的好烟。只是赵巧巧上了这样的极其经不起推敲的课，方圆是真不知道从哪个角度来评这节课。说实话吧，恐怕5中所有的人都得罪了，而且指导这节课的盛中国恐怕也是面上无光；说谎话吧，虚伪地恭维这课上得好，方圆觉得违背自己的良心，况且如果按照这样的思路去上课，恐怕在省里的比赛，连三等奖都拿不到――或许只能拿一个具有象征意义的优秀奖。不知道刘校长投入的血本，能不能收获足够的回报！
第1743节 766评课就是要讲策略和艺术（）
766、评课就是要讲策略和艺术
赵巧巧很快就到了，进了嗅议室的门，脸上就挂着甜美迷人的笑容。刘明说：“快坐下吧。谢主任、李主任、方校长、盛老师，可都是东州语文教学的专家，他们今天在百忙之中来听了你的课，一定会有很多真知灼见。你一定要好好听，好好记，也要好好消化和吸收。”赵巧巧说：“请刘校长放心吧，我一定好好记，好好听，好好的消化和吸收。”说完了，有一只眼睛冲着刘明调皮地一眨。这个细节被方圆给捕捉到了，因为有的时候，文若星就会用这样的眼神来撩拨方圆，而宋思思、苏睿涵也曾经这样冲着方圆眨过眼睛，在方圆的记忆里，那个叫滕琳的同学似乎也有过类似的眼神飘过来。这赵巧巧冲着刘明校长眨眼睛，不正是情人之间用来表达特殊感情的“放电”动作吗？
方圆不敢想下去。这实在是太可怕了。如果真是这样，那刘明下这么大的本钱，幕后一定为推赵巧巧获得2006年东州市初中语文优质课评比一等奖，下了很多的功夫，换句话说，这功夫不是上课的功夫，而是功夫在课外，在幕后。现在，刘明下这么大的力气来做这件事，恐怕也是赵巧巧反复要求的结果，刘明恐怕是不答应也得答应——对于情人的要求，男人是十有*都要答应的，甚至是主动地去做。方圆联想到了自己，联想到了方淑娟和宋思思。这两个女孩，虽然不是自己的情人，但曾经那么爱过自己，现在，虽然已经与孔双华结婚四个多月了，但如果是这两个女孩有什么需要方圆去做的，方圆十有*会眉头都不眨一下来帮助这两个女孩——这还不是情人的关系啊！
赵巧巧与刘明校长之间很可能有故事，而这课恐怕是更难评了。方圆心里甚至有些后悔：姚校长本来就不太同意自己过来，自己硬撑着过来干什么？难道是怕得罪谢主任和李主任吗？难道真地是要来5中取经吗？看赵梓栋对自己不冷不热的样子，这“真经”又怎么能取得到？现在，要来评这样一节上不了台面、经不住深入分析的语文课，简直是让自己活受罪。评一节好课，需要评课人有水平，那是因为评课人要能讲出课好在哪里；评一节差课，更需要评课人有水平，那是因为评课人怎样能表达出自己对课的客观看法，同时人家还能够心悦诚服地接受。方圆自忖没有这样的水平。
刘明说：“谢主任、李主任，方校长，盛老师，现在可以评了吗？”谢秉国也正难受着呢！当了十几年的教研员，听课无数，谢秉国自然是知道什么样的课能在省课中赢得好的成绩。别人不用说，就说方圆吧。听方圆的课，是一种艺术的享受；听赵巧巧的课，是一种装腔作势的难受！这堂课从表面上看，各个环节衔接相当的流畅自然，教学课件的使用为课堂的增光添彩，老师与学生的互动也没有问题，如果在平常人眼里，这堂刘简直可以说是完美无缺；但在谢秉国这样的专家眼里，这课一定是提前演练过，而且用的是同一个班的学生，这些学生对于老师的提问回答到什么程度都已经达到了出神入化的程度，这造假的水平也真可以！到省里比赛，用的是杭江的学生，老师在上课前只与学生有1个小时的熟悉和见面时间，哪能有这样的高度默契？难道请我谢秉国来听课，就是为了听一节表演课吗？
谢秉国说：“既然小赵老师已经到了，我看也就不耽误大家的时间了，可以评了。”刘明说：“谢主任，您先请吧。”谢秉国看了看李国强和盛中国，说：“国强，要不你先开始？”李国强说：“还是小盛先评吧。”
方圆心里跟明镜似的。要是这课好评，恐怕大家都会抢着评；要是这课不好评，才会出现现在这样样子，大家都向外推。盛中国说：“要不，方校长你先来？”
嘿，把皮球踢到我这里了。其实盛中国完全可以评，但现在，谢秉国没有定好调子，盛中国似乎也不知道该说这节课好，还是说这节课不好。盛中国让方圆先评，正是这个意思。
方圆笑着说：“我是抱着学习的目的来听赵老师的课。5中是东州第一名校，名师倍出，我作为一个中游学校的语文老师，还是很清楚，要向先进校和名校老师学习的地方有很多。我有个提议，想请赵老师先说说她对这篇课文的认知与理解、教法设计、教学目标、教学构想，以及赵老师对自己上的这堂课的认识，这样，一方面我能够学习赵老师的备课与授课的思路，另一方面，在评课的时候，也不致于没有理解透赵老师的某些设想，出现胡乱评的情况，让各位领导、各位前辈和赵老师笑话。”
谢秉国、刘明、李国强，都暗自佩服方圆的太极功夫。一个年纪轻轻的青年教师，在大家都不愿意先评的情况下，四两拨千斤，巧妙地把球踢给了赵巧巧，还将评课引到了正途，这不能不说是既做了人，也做了事。刘明对于谢秉国、李国强不愿意先评，心里明白了大半截。他在心里大骂赵梓栋是草包是笨蛋。5中是第一名校，不能被任何学校比下去，去年在公开课方面，已经被68中学给比了下去，这说明这个分管教学的副校长至少在这个方面是不胜任、不称职的。已经跟韩素贞汇报过了，赶紧把赵梓栋调到别的学校，给升个校长不就得了，得到韩素贞的答复却是：人事调整必须放到暑假期间，哪有学期中间给调整副校长的。
对于赵巧巧，刘明是真没有一点办法。她要出课，刘明只能支持，毕竟这赵巧巧是自己的情人，人家第一次献身的时候，还是处女呢！当然啰，现在在，这赵巧巧已经成了荡妇、****，层出不穷的花样，让刘明对赵巧巧是百般依恋，因为是百般依恋，所以只能是百依百顺。
对于去年的东州市初中优质课的比赛，在学校各学科都搞了预选的情况下，语文就根本没有敢搞。为什么？就是因为刘明也没有绝对的把握赵巧巧能够胜出。许多跃跃欲试的年轻教师当然对此有很多意见，但刘明只用了几只糖衣炮弹，就攻下了盛中国，让盛中国当着全校语文教师的面，点名让赵巧巧出课。至于市课的比赛，可操作的环节更多，特别是谢秉国和李国强都很忙，不可能听每一节参加比赛的语文课，所以在评奖次的问题上，还是要多听一听盛中国的意见。这个一等奖第一名就是这么拿来的。当然，刘明花在盛中国身上的投资也是很多，虽然都是学校的公款。
这一次出省课，赵巧巧也是在，向刘明撒娇，表示一定要像方圆一样，在全省拿个一等奖回来，也风光风光，也提拔一个副校长当当。刘明说：“到了省里，能不能拿一等奖，关键看你课上得好不好，那方圆就是在省里课上得好才拿一等奖的。我的话也就是在东州教育这个圈里还有一定作用，到了清江省，到了杭江市，根本没有份量啊！”赵巧巧说：“那我不管，即便你不能保证我在省里拿一等奖，也要保证我先能代表东州到省里参加比赛。一次只有一个名额，你一定要帮助我，不然我以后再也不理你了。”刘明当即告饶：“饶了我的吧，姑奶奶，我帮你把这件事协调成还不行吗？”
现在，谢秉国不评，李国强不评，这课上得怎么样实际上一清二楚了。连方圆都不愿意评，如果赵巧巧再不知天高地厚，把自己的构思吹一通，把自己的课再自我表扬表扬，搞不好，盛中国根本是吃不了兜着走，赵巧巧恐怕立刻就会被拿下这个出省课的名额。到那个时候再操作让赵巧巧出省课，恐怕就比登天还难了。
刘明说：“小方的建议很好。但时间有限，我看也就不用小赵来自我点评了。我先给这堂课定个调子，课上得很不好，说得严重一点，简直是一塌糊涂。我们今天请谢主任、李主任和方校长来，就是请了专家来，专门给小赵来会诊。请谢主任、李主任和方校长一定要严肃地点出小赵课里的问题，并帮助小赵搞明白下一阶段努力的方向，我和东州5中一定会全力配合教研室的领导，让小赵在未来一个月的时间里有质的提升，力争在省优质课评比中取得好的成绩。”
赵巧巧这个时候并没有避讳其他人，狠狠地瞪了刘明一眼。刘明看在眼里，只能装作没看见。巧巧啊巧巧啊，讲功夫，我是不如你；讲年轻美丽，我也不如你；但说起政治经验，你还太嫩啊！谢主任不想评，李主任不想评，方圆不想评，你还猜不出这是什么意思吗？你现在还沾沾自喜，如果不是我现在替你力挽狂澜，等一会儿恐怕我的小宝贝儿就要哭鼻子了。
第1744节 767说坏话难说好话更难（）
767、说坏话难，说好话更难
对于每一节省课，从谢秉国的角度，不管是语文，还是其他学科，他都是有想法的。这与以前做语文教研员完全不同。现在自己是教研室主任了，考虑问题更应该着眼于全局。不管哪一个学科如果再一次拿到省课一等奖，都会给自己的政绩簿上加分。而谢秉国的心里，从当了教研室主任的第一天起，邹志刚这个从教研室主任提拔到市教育局副局长岗位的老教研员，就成了谢秉国心里竖立的一个样本——未来的一天，自己能不能像邹志刚一样，从教研室主任的岗位上再进一步，除了人和，政绩相当重要。
听了太多的课，可以说一般的公开课在谢秉国的心里已经荡不起任何涟漪，而今天，东州5中语文教师赵巧巧的课，却在谢秉国的心里掀起了汹涌波涛：以这样的状态到省里参加比赛，这不是在砸教研室的牌子吗？这不是在给我谢秉国的脸上抹黑吗？教研室有了成绩，都是我谢秉国的功劳；同样，教研室有了问题，也都是我谢秉国的责任啊！
听了刘明给赵巧巧的课定了一个不好的调子，谢秉国心里略微好受了一点，但焦虑的心并没有因此得到缓解。到省里比赛，十几个地市的选手一起竞争，东州与梳杭江市、经济中心城市宁海市比起来，根本没有任何一点优势。去年的比赛，如果不是方圆的表现特别出色，如果不是东州师范大学的那位教授发怒，恐怕省实验中学那一节上得比较好但不是特别好的课恐怕就是一等奖的第一名了。从这件事上，就可以看得出，这公开课的背后，也存在着激烈的幕后斗争。当然，课是第一位的，课上得好，这无可争议；但当课上得都在一个水平线的时候，幕后的操作恐怕就要占据了主要的位置了。现在，像赵巧巧这样的课，在东州市恐怕都不能真正挂上前几名，更不用说到省里了。真不知道，这个盛中国是怎么搞的，为什么一定力荐赵巧巧？现在，当着刘明和其他5中副校长的面，是肯定不能问的，但回教研室后，这件事一定要好好地问一问。
谢秉国说：“既然刘校长已经说了话，那我作为一个老语文教研员，也对这节课有一个基本的判断，那就是：如果以这样水平的课到省里去比赛，是很难取得好成绩的。”
刘理上有准备，但也觉得有些难以接受。赵巧巧本来是兴高采烈地来听各位教研员领导的表扬，没有想到一上来就是一个下马威，粉嫩的小脸顿时涨得通红，手也轻微的哆嗦起来。赵梓栋也是脸色难看，因为这课就是他一手准备和指导的，课上得不好，他这个分管副校长，也责任难逃。
谢秉国也不想与刘明闹僵，毕竟5中在整个东州的影响力那是其他学校所很难比拟的。谢秉国也有自己的私心，以后如果想再安排一个半个学生到5中，今天闹僵了，还怎么再开口？谢秉国说：“当然了，可能我的话是重了一些。小赵老师的课还是有很多优点的，当然，到省里比赛，那是十几个市最拔尖的语文老师在一起比赛，所以这课必须要好上加好，才有可能取得好的成绩。从现在的情况看，这节课在5中范围可以算得上是一节好课，但放到清江省去看，恐怕比这节课要好的课，会有很多。”
这已经是很委婉的说法了。方圆能够理解谢秉国内心复杂的感受。唉，在这样的情形下，做人真难啊！说不好听的话，人家不爱听；说好听的话，这是在违背自己的良心。不过，谢主任到底是专家，眼睛还是明亮明亮的，一眼就看透了这节课根本就不行。说起来也好笑，谢主任竟然会说这节课在5中算得上是好课，压根儿就没有提在东州算不算是好课，想来他也是不愿意说这节课在东州算得上是好课吧。
到底刘明是见过大世面的人。刘明笑着说：“谢主任评得非常好。现在是准备课的阶段，我们不怕被发现缺点和问�
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