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局长成长史-第15部分
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第96节 40胡思乱想4()
她有些艰难地站起身,去打开了电热水器。这个澡是一定要洗的,洗了放松一下自己。董梅给自己倒了一杯水,然后拿起电话,拨了妈妈家的号码。
“喂,妈,我是小梅呀!”
“小梅呀!”
“你挺好的吧,妈!”
“挺好的。孩子已经睡了。小梅,什么事你得晚上加班啊”
“妈,是学校最近在准备出一节省的公开课,大约需要20天的准备时间呢,所以,最近孩子一直就放您那儿,我忙得没有时间啊。”
“20天,那你累死我呀!”老太太明显有点不高兴。
“妈,你看我是教导主任,这研究课、分析课就是我的工作,你说我能不干吗?这样吧,妈,等这个双休日,我把孩子接回来,然后呢我再给您1000元钱,你看着给自己买点什么需要的东西,或者是给孩子买点吃的什么的。”
董梅太了解自己的妈妈了。只要是给钱,孩子让她做什么,都会高兴地去做,要是没钱,看外孙女一天两天行,多了就不乐意了。想到这时,董梅轻叹一口气。
董梅把床铺收拾好,进卫生间看了看水温表,嗯,已经45度了,虽然不是太高,但这一箱水应该够自己用的了。
拉好所有的窗帘,找来替换的内衣服,董梅在客厅里三下五除二地脱光衣服。有一点冷,她连忙冲进卫生间,打开水龙头,放出凉水,赶紧用热水在自己的身上淋了一个遍。
洗发、抹沐浴液、搓洗、冲淋,董梅在卫生间的大镜子前完成着这任何人淋浴都相同的步骤。镜子里的自己虽然比前几年稍微有一点点胖,但高挺的双峰显示着青春犹在,白皙娇嫩的肌肤仍能让男人爱恋无限董梅任由这一丛温暖的细流漫过全身,去放松着自己的每一根神经。她对着镜子抹了一把脸,看看自己还年轻的身体,心中多了几分伤感:难道再没有人来欣赏它、抚摸它、怜爱它?难道就这么一辈子让它渐渐老去?自己才34岁,还有很长的人生路要走,还应该再次享受被人疼、被人爱、被人宠的生活,这难道是自己永远不能实现的梦了吗?泪水是心声的铺路石,这滑过脸颊的泪水与涓涓的水流一起,模糊了董梅的双眼,模糊了董梅的心
第97节 41语惊四座1()
方圆一觉醒来,天已大亮。看看表,已经7点10分了。已经好几天没有到班级里去了,想想心里觉得对学生很有些歉疚。
洗漱完毕,泡了一包方便面,胡乱吃过后,方圆觉得还是应该到班里去看看自己的孩子们。在初二四班的门口,方圆已经看到了葛峰像个老师似的坐在讲桌前,教室里的纪律一如既往。方圆心里很感激这个葛峰,真是难得一遇的好帮手呀!
方圆悄悄地进了教室,教室里还是一片骚动,“方老师”“方老师”的声音在教室里七嘴八舌地响起。方圆微笑着跟大家点着头,示意大家继续学习。
葛峰站了起来,走近方圆:“方老师,你来啦。”
“我来看看。”
“方老师,班里的情况还挺好,这请你放心。但说实话,您忙课了,不来教室里常走走,我们同学心里都还挺想您的。”
方圆拍了拍葛峰的肩膀:“我知道,我也是,所以我今天早晨过来看看。”
“方老师,于老师代课以后,同学们反映不太好,有些同学很有意见的,文若星好几次说要去找于老师谈谈,都被我拦住了。”
“你做得对,葛峰。”方圆很理解学生们的心情,跟自己上课,已经习惯了,换了个老师,肯定有或多或少的不适应。方圆临时做了决定:自己的研究课,都要自己的班讲,至少这样,能让学生继续有与自己交流的机会。
他没有跟葛峰说什么,只是说:“葛峰,还需要坚持18天,等我上完课回来,我再把欠缺的地方全部给补回来。7点50,你整好队伍,带到阶梯教室吧,今天的研究课,给咱们班上。”
“好。”
方圆走出门,马上折向教导处。董梅已经到了,耿志敏正在收拾办公桌,没见到方淑娟的身影。方圆赶紧打了个招呼:“董主任好,耿老师好。”
“方圆,你过来啦。”董梅热情的打着招呼,耿志敏头也没有抬,忙着自己的事。
方圆也不去理睬这一切,向董梅汇报说:“董主任,我想跟您商量一件事,您看行不行?”
第98节 41语惊四座2()
“说吧。”
“我想这几天的准备课,我第一节课全部用初二四班上,后面修改后的课再用其他班上。”
“为什么要这样?”
“我长时间不给初二四班的学生上课,不跟他们见见面,心里还挺想他们的。我就用上研究课的时间,跟我的学生好好交流吧。”
“嗯,好,等过一会方淑娟来了,我就把这件事交待给她安排。”
“谢谢董主任。我去微机室,看看课件的情况。”
“去吧,然后你就直接去阶梯教室吧。其他的事情我来准备。”
方圆直奔微机室,三位计算机教师都在。方圆热情地打着招呼,却发现宋思思情绪低落。
“小师妹,学校已经为你、为我解决了谣言的问题,你难道还有什么不高兴的事吗?”方圆有些不解,信口问道。
乐天连忙过来打岔:“**哥,这事儿你就别问了,现在我们一起看看我做的课件,不知道你用得行不行?”
方圆也觉得自己刚才的话说不得好,人家女孩的心事,自己哪能随便问呢?
赵天龙也凑了过来,把要上课用的课件播放了一遍。质量不错,方圆这样感到。赵天龙提出了一个超链接的问题,乐天一拍脑袋:“赵哥,你说得太对了,你要是不说,我这个地方不加超链接,那么**哥上课的时候到这里就麻烦了,呵呵。”
赵天龙笑了笑,说:“**老板,今天做什么课件,你把教案的脚本拿过来吧。”
“又得辛苦你们呀!”方圆说。
“这有什么?不过按照学校领导的意思,以后我们俩单线联系,至于课件是我们三个人中的谁做,那是我说了算。我说方圆,学校这个决定可是够厉害的,一下子让你和宋思思干脆就隔绝了,也是断绝了别人制造谣言的机会了。”赵天龙性格直爽,说起话来也是想什么就说什么。
方圆心里也是认同的。他不想在这个时候跟宋思思有什么过深的交往,自己必须把主要的精力放在教学的准备。他没想到,赵天龙的几句话,却让宋思思嘤嘤地哭了起来。
乐天连忙去安慰宋思思。方圆也顾不得这一切了,只说了一声:“我得上课去了。”,就匆匆赶往阶梯教室。
第99节 41语惊四座3()
这一堂课在刚刚响起下课铃声的时候正好结束,时间把握得不错,课堂的整个进程也很流畅,课件的辅助教学让课堂的教学难点变得生动有趣,学生是方圆自己的学生,讲起课来也更顺手,用精彩纷呈来形容这一堂课一点也不为过。
下课后,校长杨芳、副校长齐秀云、教导主任董梅都是一脸的喜色。杨芳招呼方圆过来坐下,亲切地拍了拍方圆的肩膀,赞赏地说:“方圆,要是你每节课都能有这样的状态,到省里比赛可就大有希望了。”
“是啊,是啊,方圆今天的精神状态和昨天是迥然不同,看来没有了感情的困扰,那讲起课来也有劲头呢!”
“来,来,来,我们一起总结优点,找出缺点,让方圆把后面的课争取上得更好。”
大家你一言、我一语,从不同的角度,去夸赞方圆上得不错,方圆也很高兴,觉得自己的课毕竟是跟昨天相比有天壤之别。但只是一味地表扬自己,也不见得是好事,再好的课也会有不足的地方,而只有克服不足才能有更好的进步。
“诸位领导,大家还是多挑挑毛病吧。”方圆说。
杨芳几个人互相看了看,都摇了摇头。
方淑娟突然出声:“杨校长、齐校长、董主任、陈教师、方圆,我想说说我个人的一点想法。”
“你说,方淑娟。”杨芳从经历昨天的事后,对方淑娟有点刮目相看了。
“方圆这一节课应该说上得相当好,但是到省里出课,那是来自全省17个地市的语文教学高手之间的比赛,每个人水平都很高。如果方圆满足于目前的水平,那恐怕在这个竞争中将处于劣势而不是优势。所以,我个人觉得,现在最重要的是找出方圆课里的问题,让他在后面的备课、教学中更加完善,这才有利于方圆在省课上拿到好成绩,有利于实现学校领导关于改善学校声誉、提高学校教育教学质量的大目标。”
“说得好,方淑娟。”杨芳很是赞赏,她认为这话的确说到了点上,抓住了要害。
第100节 41语惊四座4()
“所以,我现在想先抛砖引玉,把我自己看到的、想到的关于方圆课上的一些个人认为的不足说一下,也不一定对,也请各位领导批评、指正。”
“说吧。”杨芳说。
“方圆的课,我认为距离新课程改革的要求还有很大的差距。第一点:牵着学生的鼻子走。新课程标准要求我们,要充分发挥学生的主体地位,让学生在课堂上主动地求知和探索。而方圆的课呢,看起来是非常的流畅,但是不是真正的落实了学生的主体地位呢?我看方圆老师恐怕没有这样想,他是希望在40分钟的时间,把课完整地、流畅地讲完,而没有充分地考虑学生是不是还有想表达的意见,因此,我常常可以看到方圆老师点到为止的环节。”
方圆点头称是,“方老师,你说得很对,我还真是这么想的,为了上完课而上课,没有考虑落实学生的主体性问题,后面一定改正。”
齐秀云的心里泛上一丝酸意:这个方淑娟,昨天的事肯定与她有关,今天又这样在杨校长面前出了风头,那不是显得我这个管教学的副校长没有水平吗?她接话说:“方淑娟说得很对。刚才我也准备跟方圆交流这个问题,一定要在课堂上落实新课程标准,落实素质教育的新内涵,方老师和我想得一样。嗯,不错,不错。”
方淑娟接着说:“第二点是教师从主导地位占据了主体地位。教师在课堂上,应该是发挥主导作用,引导学生积极、主动地学习。但这一节课我的感觉是:方圆是课堂的主角,是他一个人在表演,而学生则是众星捧月,共同烘托方圆的核心地位。当教师成了主体了,那这一堂课就很难在比赛中取得好成绩了,哪怕他上得再流畅,表演得再好。”
方圆也有一点酸意泛上,但他知道方淑娟说得的确很对,抓住了自己的核心问题,而不是像其他领导一样,还没有看出来问题的所在。他知道,方淑娟是真心地在为他好,感激的成分也越来越大,他坦率地说:“是的,我在这一点上的确像方老师所说的,回想一下,自己太主角了,学生都成了我表演的配角。”
杨芳为自己发现一个人才感到高兴。经方淑娟这一“抛砖引玉”,杨芳发现自己把方淑娟提拔到教导处绝对是正确的决定。她看出了齐秀云的不快,她可不想让齐秀云与方淑娟之间产生什么新矛盾,于是就说:“今天淑娟抛的这个砖头很好,以后我们优点也要谈,但更要谈不足,这样才能更好地帮方圆准备课。淑娟刚刚到教导处,我们也不是很放心的哩。今天我和齐校长就故意让淑娟多发言,看看她是不是能承担起教学科研这个重任?应该说,今天方淑娟的表现让我和齐校长感到满意,你是通过了这第一关的考察。齐校长,你说对不对?”
齐秀云脸上挂着笑:“是啊,教导处的位置很重要,它承上启下,是教学研究和教学管理的核心,能力不强怎么能够在教导处工作?今天淑娟的表现我是很满意的,哈哈。”
“好,我们继续来评这一节课。”杨芳为自己的领导艺术感到满意。
第101节 42安定大局1()
评完了课,方圆立刻投入到了下午修改后再上的课的备课。他一头钻进嗅议室,专心致志地做自己的事去了。
方淑娟跟着董梅,进了校长室。杨芳和齐秀云坐下后,董梅说:“今天方圆的课上得比昨天好了许多。”
“是啊,昨天晚上你和方圆一起备课,辛苦了。”
“这是我份内的工作,不辛苦的。”董梅说,“刚才淑娟提了一个建议,很好,我想跟两位校长汇报一下。”
“什么事,说吧。”
“淑娟提议,晚上她也加入到备课小组,如果陈国栋老师有时间,也可以加进来。这第一个好处呢,是集中大家的智慧,共同把课研究好;第二个好处呢,淑娟说,有3个以上的人在一起备课,就不会给任何人制造和传播绯闻的机会。”
杨芳心里一懔,呵,方淑娟这丫头,真鬼呀,我怎么就没有想到呢!她看了一眼坐在沙发上不说话的方淑娟,一种说不上来的滋味在心头。
“嗯,淑娟的建议是对的。你和方淑娟一块与方圆备课,看看谁还能造方圆的谣?如果有些课比较重要,那陈老师也加进来,就更好了。”杨芳看着董梅说。
“是啊,按说我和方圆一起备课也没有什么,但就怕有像耿志敏这样喜欢挑拨是非的人,把没有的事说得天花乱坠。”
听着这话,齐秀云的心里很不舒服,鼻子忍不住轻轻地哼了一声。
杨芳赶忙打断董梅的话:“过去的事就不要再提了,现在这个建议好,我看从今天晚上就可以这么做。下午我再找陈国栋老师谈谈,征求一下他的意见。淑娟你今天晚上就加入吧,我让食堂多做一份饭。”
“好的校长。”方淑娟说,“杨校长、齐校长、董主任,我刚才是调了课,马上要上课了,我先去了,有什么事要研究你们继续。”方淑娟站起身,跟几们告了别。
董梅也回教导处处理其他事务了,校长室里只剩下杨芳和齐秀云。杨芳看着齐秀云的脸色不太好,宽慰她说:“老齐啊,有些事情要想开一些,我们都搭档这么多年了,我清楚你嫉恶如仇的脾气。这次耿志敏没有给她处分,仅仅是撤了职,也是看你齐校长的面子,你呢,也不必为耿志敏的事过多地去想。我看这耿志敏在68中学是呆不下去了,要是有合适的学校,我和你都给她联系联系。”
第102节 42安定大局2()
“是啊,我正为这事发愁呢!”齐秀云说,“昨天晚上,她就到了我家,在我家好一顿痛哭。我把她臭骂了一顿,说她千不该万不该无事生非,造谣惑众,她也认识到自己错了,可是现在自己在68中,老师们见了她就跟见了瘟神似的,躲得远远的,她也跟我说了要调走的事。”
“是啊,的确应该换个学校了。”
“我给她联系了几个学校,这几个学校都说等了解了解再说。你说如果了解以后,知道她是因为造谣而在68中呆不下去了,哪所学校还敢要?唉!愁啊!”齐秀云长叹了一口气。
“是啊,我们再努力努力!你也好好引导引导耿志敏,以后造谣中伤的坏毛病一定要改,不然到哪里也站不着啊!”
“是啊,我昨天把她痛骂一顿后,心里也很难过。一个多么能干的小媳妇,也给咱68中出了不少力,唉!”
“老齐,你放心,这件事我会当作一件很重要的事来办,给她联系一所好学校,让她有个去处。”杨芳信誓旦旦,“老齐,董梅这人吧,做事很认真,有时有点死脑筋,你也多担待担待。”
“我就看不惯她那认死理、得理不饶人的样子。看见了我就生气。”
“其实呢,董梅挺能干的,虽然她有你说的那些缺点。老齐,我们做校领导的,做事得这样想:教导处有个能干的、认真的教导主任,我们也省了不少心哪!我们是抓68中发展的大事,有了像董梅这样的教导主任,教学管理方面的事我们又需要操多少心――基本上一些具体的工作,都交给她办了呀!昨天这一处分董梅,我看她心气也顺过来了,工作劲头挺足的,昨天晚上辅导方圆的备课也很有成效,这老齐你也看到了。所以呢,我这跟你商量商量,以后董梅说话有些冲的地方,你也要多包容,董梅她就那么一个实心眼子的人,她不会在你面前说好听的话,在我面前也不会,但干活真是一个不错的人。”
“老杨你说得很对,我承认我的态度是有些不好,我以后注意。”
“是啊,我们的齐大校长,那是干大事、有魄力的校长,自然是海纳百川了。”杨芳见说动了齐秀云,也就不大不小地拍了齐秀云一个马屁。
“再说点事儿,老齐。”杨芳又想起方淑娟,“你觉得这方淑娟怎么样?”
“平常我还真没注意她,她不显山不显水的,但这次评课,我看还是挺有思想的,有一定的独立见解。”
第103节 42安定大局3
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