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　　各种活动用手语
　　继续使用第3章介绍的手语。现在你需要安排更多的时间与孩子玩和交流，你也有了更多使用这些手语的机会。如果你注意到孩子特别喜欢某几个玩具，学会这几个玩具的手语，比如：洋娃娃，汽车，火车，电话，飞机和球。与孩子一起玩这些玩具的过程中使用手语和口语。例如，你有一个玩具电话，你可以对孩子说：“看妈妈，妈妈正在打电话。你好，啊，你想和艾丽卡说话吗？这是你的电话。”你与孩子一起玩扮演不同角色的游戏，提高孩子的语言能力。
　　你可以和孩子玩躲猫猫和捉迷藏之类的游戏。但要小心，因为孩子也许还处在分离焦虑期，所以你不能藏到他看不到你的地方。你可以用毯子盖住自己的头，或你躲在门后，但一定要让孩子看到你的大部分身体包括你的手。然后问孩子：“爸爸在哪里？”或你用手遮住自己的眼睛，然后说：“我的孩子在哪里？”你将意外地发现，孩子会长时间玩这个游戏而不感到厌倦。
　　你的孩子还在做各种试验以验证事物的起因和结果。当他扔、推落或摇动一个东西时，他会注意动作的后果。他也会寻找声音的来源。你可以与孩子玩寻找声音来源的游戏。问孩子：“你听到什么了？这是什么声音？这个声音是从哪里来？让我们再听一次，看这个声音是从哪里来的。”或许，孩子决定自己制造一些声音。当他用勺子敲击高脚椅或拍击两个盖子发出了一些声音时，会非常高兴。你可以对他说：“这声音非常大，你已经学会制造很多声音了。”
　　安全用手语
　　有几个手语可以教给孩子，提示他留在安全的地方，远离某些危险的禁区。第一个是不要动。经常会有一些东西是孩子不能碰的，这时就需要使用手语不要动。当你的孩子走近某些他不能触摸的东西时，会产生危险或把东西打破。要移开他的手，吸引他的注意力，清楚地告诉他“不要动这些东西”。孩子大一些后，充满好奇心，也许会去检验你设定的禁区。这时，你要始终如一并清晰直接地告诉他：不要动。
　　当你的孩子与其他孩子或动物一起玩时，轻轻摸是一个要教给他的非常有用的手语。你的孩子也许不知道他会伤害小动物或别的孩子。当看到孩子接近小猫时，告诉他“要轻轻摸”，并且要握住他的手向他示范如何轻轻抚摸小猫。你说并用手语表示轻轻摸，并不意味着孩子已经懂得如何爱抚小猫，一定要向孩子示范怎样爱抚小猫：“看妈妈是怎样轻轻摸小猫的。小猫喜欢被轻轻抚摸。”你可以和孩子一起玩玩具熊：“啊，玩具熊喜欢被轻轻摸。你可以轻轻摸玩具熊吗？”如果你给孩子进行按摩，可以强调轻轻摸的概念。你一边给婴儿按摩一边说：“我正在轻轻摸你。”

8～12个月婴儿使用的手语（3）
手语等待、停止和帮助也能让孩子明白什么事情可以做，什么事情不能做。如果你需要孩子等待，可以说：“请等待一会儿，我要给你换尿布。”不要期望孩子立即明白这些，但他会逐步理解等待的概念。使用手语停止代替说不，因为说不时孩子经常不理你。例如，当孩子走向不能碰的东西时，你要用手语和口语让他停止。
　　当你看到孩子做某些事情需要帮助时，可以问他：“你需要我的帮助吗？我可以帮助你。”有时孩子会主动要求你帮忙。在一岁以前孩子使用帮助这个手语有一定困难。当你看到孩子需要帮助时，应主动帮助他。他想要你帮助时也许会嘟囔，或者看着你要求帮忙。孩子会试图做帮助这个手语，但通常似是而非。最常见的动作是孩子用两手轻敲胸部。看到孩子用手轻敲胸部时你要问他：“我可以帮助你吗？”
　　最后要介绍的手语是伤害，这个词对保护孩子是非常重要的。孩子需要告诉你他被伤着了。也许他走路时曾经跌倒或他长出了一颗新牙。使用手语伤害，孩子可以告诉你哪里被伤着了，帮助你找出他哭的原因。伤害是一个非常方便使用的手语，因为它可以表示哪里被伤着了。如果你头痛，可以在头部做伤害的手势；如果你耳朵痛，可在耳朵处做伤害的手势；如果你跌倒并伤到了腿，你可以用手语伤害指出擦伤处。当你的孩子学会走路，变得更加活跃和独立时，这个手语会很有用。同时，这个手语在你们去看医生时也很有用。
　　洗澡用手语
　　现在孩子已经可以自己坐着洗澡了，浴盆对他来说是玩和进行探索的极好的地方，当他在浴盆里拍打水花时对他说：“真棒，你能让水动起来了。扑通！扑通！让水动起来！”如果孩子在洗澡时有一些玩具，用手语表示这些玩具，比如小船、鸭子和球。你可以说：“让我们一起玩小船。”不用惊奇，孩子的注意力很快会被浴盆中的玩具所吸引。这些洗澡中的体验可以给孩子增加大量的感性认识。
　　在洗澡时使用洗、洗头、干净等手语，孩子也许真的很喜欢被洗干净的过程。你可以在孩子洗澡时一边手语一边唱歌。有一首老歌叫《桑椹灌木丛》，我把它的歌词改了改，变成《洗澡歌》。
　　星期一的上午这么早，
　　用这样的方法，
　　“洗”“孩子”，
　　“洗”“孩子”。
　　用这样的方法，
　　“洗”“孩子”，
　　“洗”“孩子”。
　　星期二的上午这么早，
　　用这样的方法，
　　“洗”脚趾，
　　“洗”脚趾。
　　用这样的方法，
　　“洗”脚趾，
　　“洗”脚趾。
　　在一周的不同日子，将身体不同的部位编入歌词中，你甚至可以尝试扩展思路，将刷牙、梳头、穿衣服等编入歌词中。自己创新吧。
　　如果你的孩子不喜欢洗头，教他洗头的手语，让他知道你要给他洗头了。如果他还是不想洗头，你可以让他给一个旧的洋娃娃洗头，或让他看你洗头。你也可以给他读一本关于洗头的故事书。在他看到别人做表率后，会克服自己的恐惧心理。当你给孩子洗完头发，一定要用手语完成了，以使孩子知道对他的折磨结束了。
　　就寝用手语
　　你的孩子最终要学会独自睡觉—独自入睡和醒来后再次入睡。这通常不是一件容易的事。书店相关主题的书非常多。无论你选择什么方法，学习一些手语都会对你有所帮助。
　　睡眠专家认为，设计一个睡眠仪式是帮助孩子上床睡觉的最好方法。比如，睡眠仪式是：读书、唱歌、洗澡、睡觉。你和孩子已经读过书、唱过歌、洗过澡，每晚按相同的顺序做这些事，可以帮助孩子做好与你分开的心理准备。你也可以使用手语都做了、关灯帮助孩子明白睡眠仪式已经结束，下面应该睡觉了。
　　在我的家里，睡觉前我们总是和孩子一起读《上床睡觉》，这本书安排了晚上睡觉前的仪式性活动。它甚至向孩子展示了灯被关掉的画面。这让孩子懂得，无论在什么地方睡觉都会发生同样的事情，这些事情做完后就要睡觉了。我们记住了书里的内容，睡觉前按照书中的安排一件事一件事做，并在做每件事时引用书中相应的句子。这样孩子也会配合书中的指示准备好睡觉了。
　　最后的提示
　　一些父母停止了与孩子的手语交流；一些父母因为注意力不集中，做出的手语前后不一致；一些父母教孩子手语只是为了在感恩节的家庭晚餐上卖弄。你正在与孩子建立一个相互交流的关系。如果你感觉自己要被手语淹没了，停止使用手语，认真考虑一下你当初的动机？你正试图教婴儿一些东西，还是只把手语作为日常活动和交流的工具。你的尝试是否过了头？
　　如果你的婴儿因学习手语承受了太大的压力，那么做一个短暂的休息，只使用5～8个手语，同时也给你自己一个休整的机会。当你感觉轻松以后，再开始手语学习。牢记你的目标—你的目的是与婴儿进行交流，也要帮助婴儿与你进行交流。没有什么事是一天中必须要做的事。如果你的婴儿正在进行大量运动技巧的学习，比如爬行、走路，而对手语并不感兴趣，你要继续使用手语，当孩子掌握了最新的运动技巧后，他会重新开始手语学习。在今后的几个月，你和孩子都会因学习了手语而兴奋，那时孩子将渴望表现出更多的独立性，而他的需求也呈现指数增长。
　　本章摘要
　　在这一章我们讨论了以下内容：
　　☆8～12个月的婴儿是怎样发育的
　　☆婴儿第一次尝试使用手语的情形
　　☆增强婴儿手语能力的策略
　　☆父母遇到的共同问题
　　☆这一时期的手语与活动
　　结束语
　　你的婴儿现在或不久后就会用手语回应你了。寻找他的第一个手语，这个手语也许是难以识别的。如果手语学习过程中发生了一些问题，不要着急，将手语融入你的日常生活，相信明年你会做得更好。
　　
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