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活出全新的自己-第6部分
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有傲慢的一面,接纳自己的不平等心。原来这是每个人都有的,不是那个婊子,呃,不是那个女人的专利啊!
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16 面对自己旧时的伤痛 ——人生问题是旧伤浮现的结果
又是小组讨论的时间。幸雄看到向东轻快地走进船舱,这次竟然没有对她升起厌恶或不舒服的感觉。咦,是向东变了吗?幸雄打量着她,还是一头短发,脸上带着微笑,眼神坚定,看到幸雄在打量她,居然还对幸雄回眸一笑。
“怪了!怪了!”幸雄暗自称奇,“这女人变性了吗?”
阿凸看出幸雄的纳闷,忍不住调侃他:“不是她变了啦,是你变了!”幸雄一惊,觉得不可思议。难道自己整合了阴影之后,看别人的眼光就会有所不同?
向东也用同样惊异的眼光看着幸雄。阿凸又说了:“这就是你们地球上量子物理学所说的:观察者影响被观察者啊!”
两人带着纳闷又新奇的感受坐了下来,图特老师就出现了。他一脸愉悦地看着两人说:“恭喜你们,第一阶段的课程告一段落了,你们两个人都进入了第二阶段。”幸雄和向东看了对方一眼,又高兴又不知道该说些什么。
图特欣慰地说:“现在,我们要进入疗愈伤口的阶段了。”幸雄一听,赶紧问:“疗愈伤口?像是我事业失败、老婆要离开我的这种伤痛?”向东听了,同情地望了幸雄一眼,没想到这个人还有这样的悲惨遭遇。
图特摇头说道:“我们要疗愈的是你的旧伤,你现在面临的人生问题,是这些旧伤浮现的结果,它们是来帮助你疗愈的。”幸雄听得有点糊涂,不太懂自己的旧伤是什么意思,它又如何引发了现阶段的人生困境。
“你愿意面对吗?”图特深邃的蓝色大眼睛望进幸雄的眼底,幸雄在他深沉的目光下有些迷醉,缓缓地点了点头,说:“愿意。”
“好!”图特说,“我们到大教室集合吧。”
幸雄和向东随着大伙儿鱼贯地进入教室。幸雄看了一下,发现进入第二阶段的人数并不比以前少很多,可见当初选人的时候就很谨慎吧,所以淘汰率并不高,他不禁有点扬扬得意起来。
大家坐定以后,图特开口了:“各位同学,欢迎正式进入第二阶段的意识提升之旅。”幸雄看到每个人脸上都露出兴奋期待的表情,“这个阶段主要是帮助大家疗愈过去的伤痛,而这些伤痛是怎么来的呢?”图特要阿凸把一些影片的片段投影到墙上。
●一个小女孩孤独地坐在家门口,期待妈妈回家。她已经努力地把家收拾好,打扫得很干净,希望妈妈回来能称赞她。但是天都黑了,妈妈还没有回来。最后好不容易盼到了妈妈,妈妈拖着疲惫的身体进门,看也不看她一眼,对家中的整洁也视若无睹。那一夜,小女孩伤心地躺在床上,把这一切解释为“我不够好,不够重要!”而伤心地落泪了。
●一个婴儿因为肚子饿了在小床上大哭。妈妈站在旁边,虽然着急,但是想起其他有经验的妈妈的叮咛:“孩子吃奶要准时,要训练他定时定量,不可以饿了就随便给他吃。”小婴儿哭到最后声嘶力竭,作了一个决定:“这个世界是冷酷的,无法供给我的需要,不是一个温暖安全的地方。”
●一个小男孩跟邻居打架,红着眼回家哭诉。爸爸听了一句话也不说,还狠狠地赏了他两巴掌:“男孩子哭什么哭?有本事跟人家打架,就要打赢。看你那个孬种样,我不打死你就不错了。”男孩摸着浮肿的脸颊走回房间,下了一个决心:“我永远不要再感受到脆弱,我再也不会掉泪!”
●姐姐又当选模范生了。爸爸妈妈高兴得买了个蛋糕为她庆祝,妹妹冷眼旁观。妈妈不经意地说:“看看你姐姐,多跟她学学。”小女孩的心在滴血:“我永远不会比姐姐好,我永远得不到爸爸妈妈全部的疼爱。”
这些影片一放完,图特就语重心长地说:“每个来到地球的孩子,其实都有两个最基本的需求:重要感和归属感。他们需要感受到自己的重要性,并且归属于家庭之中。如果这两个基本需求没有被满足,孩子会对周围的人、事、物,尤其是对自己,产生一些很重要的价值判断,并建立一些决定性的信念。而这些价值判断和信念,会影响他们的一生。”
他看看在场的所有人,然后严肃地说:“你们成年之后所遭遇到的种种问题,绝大多数都是源自孩提时代的这些错误的价值判断和信念。因为,”他顿了一下,“这些价值判断和信念,会造成孩子的偏差行为,而偏差行为如果没有经过适当的疏导,就会伴随着孩子长大,成为他一生行为的主要模式。”
。。
17 大家都有孩子难教的困扰 ——成为有效能的父母
接着图特请大家看每个人桌上的屏幕。屏幕上以他们自己国家的文字,显示了以下图样(注):
图特解释说:“这是一个孩子偏差行为形成的过程。首先,是他的需求没有得到满足,然后孩子会很受伤,进而感到气馁、沮丧。”他两手一挥,“之后偏差行为就开始了——争取注意、权力斗争、报复、放弃……”他看看大家,然后问道,“是不是这样?”
曼谷的坤儿举手说:“我每次出差之前,我的六岁女儿就会生病,这是为了争取注意吗?”
图特笑笑。“孩子是非常聪明的,如果她争取注意的手段不奏效,接下来她就会开始跟你进行权力斗争了,是不是?”
坤儿无奈地说:“是啊,她已经开始叛逆了,跟她说什么都不听。”
一个三十多岁的韩国女人举手:“我是首尔的正熙。我十六岁的儿子好像已经放弃了,拒绝跟我沟通。”正熙显得很沮丧。
图特柔声问道:“他应该也有很多报复的行为吧?”
正熙低着头,伤心地说:“他功课很差,可能还抽烟,晚上不睡觉,一直打电玩。”
图特转向大家:“这里为人父母的请举手。”结果有五分之四的人举起手来。他又问:“觉得自己的孩子有偏差行为的请举手。”结果大家的手几乎都没放下来——每个父母都觉得自己的孩子行为有偏差。图特笑笑说:“呵呵,这是我们特意筛选的。”
向东不禁问道:“图特老师,现在的孩子真的愈来愈不好教了,显然在座的父母都有这方面的困扰,我们应该怎样教养孩子才是最好的呢?”图特又在微笑,幸雄也会心一笑。向东还是那么积极,什么事情都要求做到最好!
图特看着向东,语重心长地说:“这也是我们当初甄选你们的目的之一。我们希望在这次的实验结束之后,你们都能成为有效能的父母,不过……”图特拉长了语调,大家都在焦心地等待,“想要成为一个有效能的父母,你们自己得先要疗愈伤痛才行。我们无法个别教授你们养儿育女的技巧,但是当你意识的层次提升之后,你们自然而然会成为一个称职的父母。”
幸雄失望地问:“所以,你们不会教我怎么样对付我那个调皮捣蛋的儿子?”
图特摇摇头:“我教了你也没用,如果你没有足够的内在力量,所有的技巧在关键时刻都使不出来。”图特转向大家,“我们看到地球上很多家长都在寻求帮助,希望学到一些技巧,或是找到人来帮助他们的孩子‘改变’。殊不知,真正需要改变的是家长自己,而不是孩子。”
孟买的阿南达怀疑地问:“你是说,如果我们自己的意识状态有所改变,我那个逃家的儿子就会回来?我女儿的功课就会变好?我看不出这些有什么直接的关连!”
图特回答:“你们地球人一直忽视‘能量’这个东西。殊不知,人与人之间,尤其是亲密的家人之间,都是靠能量的交互作用在互动的。孩子的能量场比较开放,所以很容易受到大人的影响。”图特环视全场,提高声调提醒大家,“别忘了,孩子之所以有偏差行为,是因为需求没有满足的缘故。所以,责任还是在你们大人身上。”
东京的友子举手问:“可是,如果完全满足孩子的需求,不会宠坏他们吗?”
图特摇头笑道:“所谓‘宠坏’,也是指孩子有偏差行为吧?有些父母没有划好界线,一味地顺应孩子,反而让孩子没有归属感,找不到自己的地位。找不到自己的孩子,当然会有偏差行为。”
看到每个人都是一脸茫然无助,图特又开口安慰大家:“不要着急,等到你自己的状态改变了,你内在的智慧、定静会自然而然产生,到时候你不用学,就是一个高效能的父母了。”
这时,图特突然转向幸雄,定睛看着他,问道:“幸雄,你的问题是什么?”
幸雄被图特突如其来的一问吓傻了,愣愣地反问:“什么……什么问题?”
图特胸有成竹地说:“你的人生问题啊!孩子的偏差行为不但会让父母忧心,更糟糕的是,他们还会把这些行为带入他们的成年生活中,造成许多人生问题。”
“偏差行为?我没有偏差行为啊。”幸雄一副丈二和尚摸不着头脑的样子,不服气地说,“我的情况都不是我自己的错,嗯,是有一点啦,但是至少我的生意失败、股票失利不是我的错吧?”幸雄想到自己婚姻的失败,多少是自己行为造成的,但说到事业的失败,他觉得自己就是个无辜的受害者。
图特摇头:“你们地球人的人生,其实都是自己创造出来的。我知道你现在无法接受,但是,随着——”
“随着你们意识层次的提升,你们会理解的。”幸雄忍不住学着图特的口吻接了下去,惟妙惟肖,大家听了都笑了起来。
注:克里斯多福?孟(Christopher Moon)在心灵海国际教育集团(网址:)开设的“父母工作坊”中,谈到了这个过程,其实这个模式也适用于亲密关系,甚至所有功能失调的关系。
18 谁会因幸雄的失败而受到打击?——探索潜意识动力
图特也被逗笑了,他摇摇头说:“真是好学生,什么没学,这倒学得挺像的。”接着,他正色地说,“你们人类一生其实有两次出生的机会,第一次是肉体的诞生,第二次是觉知的发展培养,然后逐渐地苏醒,这在第一阶段我们已经说过了。
“觉醒的过程,是一个有意识的努力过程,需要付出时间和精力。如果不能觉醒,你就是被潜意识中那些隐藏的动力(模式)所主宰,那就是你们地球人说的:命运。”
他做了一个手势,大家桌面上又出现一些文字。图特嘴也没停,继续说教:“所以,要不要被命运操控,其实掌握在你们自己手中。你们看看这个‘个人责任承担表’的八个层次(注1)。”
1 这个问题是××造成的,我只是个无辜的受害者。
2 都是因为××,事情才会变这样,但我必须为这个问题善后。
3 这个问题的产生我也有责任,但我就是这样,我也没办法。
4 生命中这种事情很常见,我就是需要忍耐,睁一只眼、闭一只眼地混过去。
5 这个问题真让人难受,老天啊,帮助我面对它吧。
6 这个问题不是谁的错,而我的内在有力量,能够用有助于自己成长的方式来面对它。
7 这是我的潜意识吸引来(或选择来)的问题,我其实可以为自己选择更好的东西。
8 我创造了这个问题,我可以赋予它任何意义。现在,我选择将它转化,并从中获取我的力量。
图特这时把幸雄叫到台上,让他坐在自己身边,面对全班同学。幸雄一上台,手脚几乎都不知道该怎么摆了,很紧张。图特微笑地看着他说:“好,台北的幸雄,你告诉我们,你的层次是哪一个啊?”
幸雄搔搔脑袋:“嗯,没遇见你们以前,应该是在第一、第二、第三来回晃荡吧。”他尴尬地笑笑,“在第一阶段课程的时候,嗯,应该逐渐进入了第四、第五个层次。”
图特满意地点点头:“好,我们第二阶段的课程会让你进入第六、第七层次,然后第三阶段就会到达第八个层次了。”
看到台下学生跃跃欲试的样子,图特决定不再浪费时间,单刀直入地问:“你的人生问题是什么?”
幸雄坐立不安,好像屁股底下有根烧红的木炭:“不就是,嗯,我老婆要跟我离婚,还要带走孩子。还有……我的事业一败涂地,为人作保被牵累,股票失利……总而言之,我就是个一事无成的失败者。”幸雄说着自己都不好意思起来。
“嗯,”图特谅解地点点头,“作为这样一个失败者,你可以报复谁?”
“什么??”幸雄不可置信,“报复?我干吗要报复?报复对我有什么好处?”说着说着,幸雄的嘴角竟然有些抽搐,不自觉地流露一个诡异的微笑(注2)。
图特了解地笑笑。他耐心地让幸雄消化一下,然后不经意地问:“谁会因为你的失败而受到打击?”
“当然是我自己啦!”幸雄不假思索地说。
“嗯!”图特不置可否。
幸雄无趣地继续思索图特的问题,突然间,他看到父亲的脸孔竟然浮现眼前:“我爸爸?这怎么可能?我干吗要报复他?他那种刚愎自用的暴君,我跟他没有什么好说的。何况……何况他在我十八岁那一年就过世了!”幸雄在嘟嘟囔囔时,心思已毕露。
图特简单地提醒他:“回想一下你对你父亲的偏差行为。”
幸雄想起自己从小就一直在挑战父亲的权威,也因此遭到不少毒打,这算是吸引注意的方法吗?图特这时点头确认:“是的,幸雄,你小时候很多顽皮的行为,是为了引起冷漠的父亲注意,同时,也是为了分担一些你母亲的伤痛。”
这时幸雄突然发现,他脑海中闪过的画面,竟然一一出现在课堂的大白墙上。
图特出声安抚他:“这是你潜意识里的东西,如果它不愿意,我们是不会看见的。既然它愿意让你揭露,何不勇敢地面对它?”
幸雄看到儿时常见的画面:父亲酒醉回来,全家大小避之惟恐不及。爸爸这时往往和妈妈发生口角,抽出皮带,没头没脑地就往妈妈身上挥。妹妹只会躲在床上发抖,只有幸雄会出声求爸爸不要再打妈妈了。但是,雨点般扫落的皮鞭只会更加密集地抽打,最后是妈妈和幸雄抱在一起痛哭的画面。
看到自己幼小的身躯,和母亲在狂风扫落叶的皮鞭之下紧紧相拥的画面,幸雄忍不住失声痛哭。偌大的身躯,此刻在地上蜷曲成小小的一团:“原来……原来我小时候的顽皮捣蛋,是为了让爸爸多打我一点,少打妈妈一点……”幸雄喃喃自语。
“是的,”图特认可,“很多孩子调皮捣蛋或生重病,都是为了拯救父母不快乐的状态,或是岌岌可危的婚姻。他们以为,自己的牺牲可以拯救他最爱的两个人……”
班上同学有的已经开始啜泣,而此刻幸雄的眼泪更是有如堤防崩溃,汹涌而出。他想到青少年时期,他的个子愈长愈大,长得比父亲还高,于是权力斗争就开始白热化了。幸雄也用逃家、逃课、抽烟、打架等方式来报复父亲。而母亲呢?幸雄这么做不会伤害母亲的心吗?
图特这时问道:“你原谅你的母亲了吗?”
幸雄不解:“我为什么要原谅母亲?她是受害者啊!”
图特摇摇头,沉声说道:“你心里对她的脆弱、无能,有很多批判,你没有感觉到吗?”
幸雄好像被闪电打到,想起自己这些年来最痛恨看到人的脆弱面,也不许自己软弱,所以表面上总是装得满不在乎,无比坚强。难道……难道这是因为从小痛恨母亲的弱势?
“不能保护自己和子女的女人,有什么价值?”幸雄突然冒出这句话,自己都吓了一大跳!原来这些年来,他对母亲有这些不满,自己却毫无所知。幸雄想起十八岁那一年,他被叫回家,看到家中父亲简陋的灵堂,那一刻,他从一个浪迹街头的混混,摇身一变成为孝子,开始努力赚钱,奉养母亲。
注1:克里斯多福?孟在心灵海国际教育集团开设的“生命教练”培训课程中,提出这些观点,我稍作删减、修改。
注2:克里斯多福?孟说,这是一个指标性的迹象,表示当事人的确有潜意识的阴谋在作祟。
19 我想拯救你 ——受害者牢笼
图特这个时候又显示一个画面给大家看。
幸雄从迷蒙的泪眼中,看到图特为他投射在墙上的一个倒三角形图案(注)。
“这是受害者牢笼,”图特简明扼要地说,“下面这个角,代表的是受害者。”他看看幸雄,“左上角是拯救者的角色,右上角是*者。你们每个人一生中,都或多或少地在这个牢笼之中扮演了一定的角色。大部分的时间,你们都是先扮演受害者,而整出戏就是从这里展开的。”
“大部分的人都只觉察到自己的受害者意识,忽略了另外两个角色也在生活中为你们带来困扰。”图特拿手在三角形上比
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