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　　人事顾问听了几次会，没有表态。党委书记说：“老黄，你也说两句！”
　　老黄慢条斯理地说：　“我讲一个故事吧——从前，有一个人，叫做艾子。艾子有一回坐船，船停在江边。半夜里，艾子听见江底下一片哭声。仔细一听，是一群水族在哭。艾子问：‘你们哭什么？’水族们说：‘龙王有令，水族中凡是有尾巴的都要杀掉，我们都是有尾巴的，所以在这里哭。’艾子听了，深表同情。艾子看看，有一只蛤蟆也在哭，艾子很奇怪，问这蛤蟆：‘你哭什么呢？你又没有尾巴！’蛤蟆说：‘我怕龙王要追查起我当蝌蚪时候的事儿呀！’”
　　招法招数分析：
　　○1：外貌无痕　情节有声
　　

16　入木二分评八股（3）
本文没有一句描写人物外貌的句子，为什么？情节不需要。没有一句描写人物外貌的句子，文章却余韵袅绕、精彩非常，为什么？情节构造得好。可见，写人的记叙文，不一定非写人物的外貌不可。文章的故事性、文章的内涵还是比所谓的形式更重要。
　　说明：本文作者汪曾祺先生的文化底蕴极其丰厚，他还是经典京剧《沙家浜》的主要执笔者之一。可惜，我们无法再谋到汪老爷子的面了，仅选此文表达我们的敬意和思念。
　　相见时难别亦难，记叙文的章法结构、精彩奥秘先谈到这儿。下一章，该说说议论文了。
　　转入到议论文？“怎么让记叙文叫绝”这一步您还没讲呢！
　　呵呵，关于这个问题，我们在讲完议论文、说明文、散文的章法结构、精彩奥秘后，再系统地谈。因为，无论是那种文体，文章的修辞手法、遣词造句的规律都是一样的。
　　第五章　　说明文………用心看自然，鲜活写世界
　　

23　　韩老师语录
各位观众，有的可能刚刚打开电梯。。。。
　　现在是双人跳水，大个队员和小个队员竟然同时入水！他们的同步控制得很好。一般，大个队员身体重，应该比小个队员先入水。。。
　　好，俄罗斯队3号位的吊球被拦住。中国女排心说了：我拦不住你的扣球，我还拦不住你的吊球？
　　　摘自《韩老师语录》
　　喜欢看央视体育
　　节目的同学，对韩老
　　师应该不陌生。
　　韩老师全名韩乔
　　生，中央电视台老资
　　格体育节目解说员。
　　近几年，他的每次转
　　播，都会有人因无法
　　忍受他的解说，愤而
　　将他的“语录”贴到网上，大大“声讨”一番。上面那三段，就全部摘自网上的《韩老师语录》。
　　体育节目解说员不止韩老师一个，一场比赛解说下来，几个小时嘴不停、眼不住的，有点口误很正常。干嘛单和韩老师过不去？韩老师在媒体上表示：他觉得很委屈。
　　谁能帮韩老师解开这个疙瘩呢？
　　要解开疙瘩，还得从说明文的根本用途、本质特点、构成元素、关键要素、精彩奥秘谈起。
　　哈哈，这都是哪儿跟哪儿的事，挨得上吗？！
　　当然挨得上。不仅挨得上，而且还挨得很紧！
　　本质上，体育节目解说也是说明文　…　对比赛进行即时介绍的口头说明文。把说明文的根本用途、本质特点、构成元素、关键要素等章法弄清楚了，韩老师的疙瘩就能解开了；同时，我们自己的说明文也能写得精彩了。
　　真是这样？
　　是不是，做一遍就知道了。
　　　。　想看书来

24　　跑马溜溜的山上。。。（1）
跑马溜溜的山上，一朵溜溜的云哟！。。。
　　一首动听的《康定情歌》，让我们对跑马溜溜的山上产生了无限美好的遐想。。。
　　康西一瞥
　　可日常生活和学习中，谁要是遇到了一张跑马溜溜的嘴儿，事情就不一定有那么美好了。说明文就最怕这么一张嘴！关于说明文，我们有下面两点基本结论：
　　1、说明文的根本用途：讲事实
　　说明文是用来介绍客观事物的，如果所有的客观事物都可以定义为事实的话，说明文就是用来讲事实的。
　　2、说明文的本质特点：客观性
　　讲事实的文章，客观性是第一位的。
　　文章讲述的事实，一定要与实际相符，千万不能捕风捉影、信口开河、满嘴跑马！这是对说明文最基本、也是最本质的要求
　　好的说明文，一定要符合客观事实，没有捕风捉影、主观臆断的内容。我们看下面二例：
　　不要太整洁　　　　劳生
　　人们一般认为：办公室越整洁越好，整洁除了意味着工作效率高，还意味着对来宾的尊重和欢迎。
　　美国衣阿华大学的研究人员就这个问题做过一项专门的研究，结果却大大出乎我们的意料。他们发现：人们感觉自己是最受欢迎的，是在走进那种不是太整洁，但也不是很凌乱的办公室时。一间办公室如果布置得太洁净，就会使来访者感到不安，因为他们生怕自己会不小心而弄乱或弄脏什么东西。反过来，一间过于杂乱的办公室也会使来访者感到极为别扭，他们会觉得自己打扰了某位正在忙得不可开交的人物。
　　中国具有独特的文化背景，这个结论在中国是否也适用呢？同学们去老师的办公桌前转转，实地感受一下，答案就有了。
　　说明文的招法招数分析：
　　○1：客观味道　　客观制造
　　哈哈，原来办公室并不是越整洁越好！不过，你也别高兴的太早，过于零乱和过于整洁一样，也不好！
　　这个结论与我们受到的传统教育大相径庭，可文章以事实说话，客观本分，没有一丝不着边际的臆断猜测。所以，我们读起来仍然觉得真实可信。
　　说明文，只有以客观事实为基准，才能给人们以客观可信的感觉。
　　包含26个字母的最短句子
　　练习打字的人十之###都打过这个句子：The　quick　brown　fox　jumps　over　a　lazy　dog。　（快速的棕色狐狸跳过一条懒狗。）这个句子只使用了32个字母，却将英文26个字母完全包括了，所以是练习打字最好的材料之一。
　　另外还有一个句子，也只用了32个字母，只是普遍性远不如第一句。这个句子是：　Pack　my　box　with　five　dozen　liquor　jugs。　（将五打酒瓶装在我的箱子里。）
　　其实，完全包含英文26个字母，却比上述两句更简短的句子仍有不少，像下述的句子就只动用了31个字母：The　five　boxing　wizards　jump　quickly。　（五个打拳的男巫快速跳动。）
　　如果你还想用更少的字母写这种句子，恐怕就非得动用专有字词不可了。像下述的句子就只用了29个字母：　Quick　wafting　zephyrs　vex　bold　Jim。　（疾风使勇敢的吉姆不知所措。）
　　另外一句更短，只用了28个字母：Waltz　nymph；　for　quick　jigs　vex　Bud；　（女神轻快的华尔滋舞步激怒了巴德。）
　　最后一句更称得上压轴之作，只用了26个字母。可惜却包含两个专有名词，而且还是含有缩写字母的专有名词，投机之嫌大大地减低了它的奥妙。　这个句子是：　（J。　用我的箱子摔D。　V。　Pike。）
　　据说，如果有人能动用英文26个字母，一个都不重复，写成一个不包含任何专有名词的句子，《基尼斯世界纪录大全》将会把他的大名收录在内。你愿不愿意试试？
　　说明文的招法招数分析：
　　○1：浸在客观中的心动
　　哈，学了这么多年的英语，真没想到英语中还有这么一个“简单的难题”！读完这篇文章，很多同学都跃跃欲试，想亲自尝试一下，看自己能否写出更短的“26字母句”。
　　客观，说明才成文章！
　　既然客观性对说明文如此重要，那么，韩老师的解说，它们的客观性如何呢？我们还是以先前的三个段子为例，分析如下：
　　1、 各位观众，有的可能刚刚打开电梯。。。。
　　口误，把电视说成电梯了，可以谅解。后来，经韩老师本人核实，这句话是宋世雄先生说的，韩老师被冤枉了。
　　但这个冤枉也是有原委的。偶有口误，谁都能理解。但口误太多，超出了一定的限度，大伙就会有意见了。客观地说，韩老师的口误就是比较多的。有时候，一场比赛下来，能从头到尾都把某几个明星队员的名字和号码搞串，看着张三的脸硬说他是李四。。。；类似的事例还有很多，就不一一列举了。
　　说明客观事物，很难绝对准确，但失误不能太多，太多了，就违背客观性了。
　　2、现在是双人跳水，大个队员和小个队员竟然同时入水！他们的同步控制得很好。一般，大个队员身体重，应该比小个队员先入水。。。
　　呵呵，自由落体，物体下落的速度和它的重量没有关系。违反了最基本的常识。如果是故意“幽”大伙一“默”，那可是极品“酷”；如果是习惯性的满嘴跑马、信口开河，就不能怪大伙愤怒了。
　　　。。

24　　跑马溜溜的山上。。。（2）
信口开河、张嘴就来，说明文之大忌。
　　3、好，俄罗斯队3号位的吊球被拦住。中国女排心说了：我拦不住你的扣球，我还拦不住你的吊球？
　　中国女排谁在心里说了？她们心里是这么说的吗？比赛中拦住或拦不住球，都是很正常的事情，如实地解说就可以了。干吗把一些自己主观臆断、捕风捉影的东西，随意地加进解说中？看来，韩老师嘴里的马还挺多的。
　　主观臆断，这不符合说明文客观性的本质要求。
　　现在，我们明白了韩老师的解说为什么会引起大伙的愤怒和非议了吧？！
　　说到这，韩老师的疙瘩还不算完全解开。
　　在韩老师担纲解说的前几年，大伙对他的解说还是比较认同的。后来，可能是韩老师想把解说搞得更生动一些，于是，常在解说中穿插上面那样的“花絮”，才有了现在这么个局面。韩老师的这个变化过程很有代表性，它反映了一个我们无法回避的大问题：
　　；；；　说明文是讲事实的，但完全拘泥于客观事实，容易让文章呆滞死板；想让文章生动而发挥一下，又容易走火写偏，违悖客观性。我们到底该怎么办呢？
　　把这个问题搞清楚，远比调侃一番《韩老师语录》要有意义得多。让我们继续！答案就在不远处等着你。
　　

25（上）　　傲慢与偏见
有时，一些微小的事情，也一样难对付。
　　比如：你可以从容地坐在一座山峰的最高点，但你却不能安然地坐于大头针之顶。
　　说明文的构成元素、关键要素是什么呢？
　　翻遍各种教材、教参、教辅，关于这方面的内容，几乎没有。这是怎么回事？
　　是因为说明文太简单，简单到构成元素、关键要素不分的程度；还是因为说明文太容易，容易到像吃饭喝水似的，不用研究什么章法也能做得很好？。。。。。。
　　这件事一直像个谜。
　　但我知道，在很多人的心目中，说明文的确是一种很简单、很容易写的文体。他们认为，把事物的基本情况按时间顺序、或按功能划分叙述几条，一篇说明文就写成了。
　　真是这样？下面就是一篇这样的文章，我们一起看看：
　　我爱家乡的沙枣　　　宁夏　　一考生
　　在我可爱的家乡同心，那里有不计其数的植物，而我却喜欢家乡的沙枣。
　　沙枣树有着银灰色的叶子，当隆冬来临时，叶子就落了，干秃秃的树皮上包着一层焦红色的树皮，就像披着一身紫红色的龙袍。
　　阳光明媚的春天来了，大地上的万物都苏醒了。沙枣树喝足了甘露，一阵春风吹来，它轻轻地摇了摇，仿佛在说：“荷！我喝足了，也该长叶子了。”它悄悄地抽出了几片银白色的嫩树叶，开始了它新的生活。
　　一转眼，几个月过去了。阳历6月份，一棵棵挺立着的沙枣树上开满了银白色的小花，犹如一个个白的小喇叭，在微风中一颠一荡，奏出了生机勃勃的歌。白色的小花在热烘烘的阳光下散发出一阵阵扑鼻的清香，使人感到很舒畅，你如果在场，也会被它的清香所陶醉的。
　　盛夏时节，满树的花慢慢凋谢了，花儿对人们顽皮地笑着，仿佛在说：“你看，我在欢快地跳舞呢！”花儿落了以后，树上结出一个个小小的绿色的小沙枣子，它们降生到大自然的怀抱，个个眉开眼笑。你如果太馋了，摘几个放进嘴里，这下可糟了，它呀，又苦又涩。千万别怪沙枣子无情，这可是你的错，因为沙枣子还没成熟呢。
　　炎热的夏季过去了，瓜果遍地的秋季来了，各种水果都开始熟了，沙枣子也慢慢熟了，它的颜色由绿变黄，由黄变红，远远望去，树上就像燃烧着一个个小火点。果子成熟以后，一串串的红色的沙枣子，像倒挂金钟似的垂下来，好像对过路的人夸耀着自己的美丽。沙枣的形状有的是圆的，像一棵棵红珊瑚珠子；有的是长圆形的，像一块块红宝石。谁见了也不免会摘下一串来亲口尝一尝。熟透了的沙枣子吃起来甜滋滋的像糖一样。有的没有完全熟透，吃起来还有点酸，会增加你的唾液。你千万不要错过这既方便又不花钱的野肴。到了这个时节，我常常蹲在树上，摘着甜甜的沙枣子吃。
　　你要是把沙枣子储存到冬天泡茶喝，喝下去就会有一种酸甜酸甜的味道。整个屋子还弥漫着沙枣茶散发出来的一股股浓郁的清香，久久不散呢。（大家对这篇文章应该还有印象，我们在第16节《入木二分说八股》中鉴别过这篇文章的文体类别。）
　　说明文招法招数分析：
　　客观地说，这篇文章的语言表达、用词造句等都还是不错的，并被很多老师当做写得好的范文讲解，但我个人却不能苟同。理由如下：
　　○1：内容零散杂乱、叙述空洞无物
　　文章内容东一榔头、西一棒子的，整篇文章给人的感觉很空。文章到底想告诉我们什么？不清楚！在这篇文章中，客观世界被描述成了一个杂乱琐碎、无聊乏味、可有可无的东西。那个充满灵性、饱含创意、永远鲜活的大自然到哪里去了？
　　无论是按照中高考的评分标准，还是我们读后的直觉，这篇文章都不算一篇好文章。
　　○2：说明文　≠　说明书
　　看来，我们的确小瞧说明文了，说明文不是说明书，并没有我们想像的那么简单。
　　要写好说明文，除了明白说明文的根本用途、本质特点外，还真得把说明文的构成元素、关键要素、精彩奥秘等章法全部弄清楚，一个都不能少！
　　

25（下）　　一点就透（1）
老天爷给我们两只眼睛，可看东西时，它们只能聚焦于一点，为什么？
　　生物学家说：焦点多了叫散光，散光的结果是眼花缭乱，什么都看不清。
　　社会学家说：注意力集中，是一个人成熟的基本标志之一。
　　说明文，一怕满嘴跑马，二怕文字散光！
　　说明文，要想把客观事实说的清楚透彻、鲜活生动，一要符合客观，二要焦点清晰。
　　一般来说，一篇说明文由下列五个元素构成的：
　　；；；　对象、焦点、焦点事例、辅助事例、展开线索
　　；；；　对；；；　象：任何一篇说明文，都要有一个说明的对象。
　　；；；　焦；；；　点：有了说明对象，还不足写好说明文，我们还必须把目光聚焦于说明对象的某一点。否则，文章就容易显得零散杂乱、让人不知所云。文章《家乡的沙枣》的失败就是由于缺乏焦点、内容零散杂乱造成的。
　　；；；　焦点事例：确定了焦点，就要围绕焦点选择事例，透过焦点事例展示焦点。
　　；；；　辅助事例：说明文的文体有一个弱点：因为要符合客观事实，所以，很容易显得枯燥乏味。怎么办呢？通常的解决办法是：加入辅助事例根据某个焦点事例的内容，适当展开发挥，引述少量的典故传说、轶闻趣事、名家评论等内容，以调节文章的气氛和节奏，力争让文章生动起来。
　　；；；　展开线索：展开线索就是焦点事例、辅助事例的排列顺序。一般以时间、空间、功能等顺序为线索展开。
　　上面的结论是普遍适用的，我们看下面三篇范文：
　　外国人怕翻译中国成语　陈跃
　　听说外国人翻译中国文字，最怕遇着成语。短短的四个字，却包含着翻云覆雨的故事，外国人用40个单词来翻译也不见得能说透，还常有曲解的事出现。
　　兹以“积毁销骨”为例。此语的原意是说毁谤太多，使人无以自存。法国一名翻译家将它译成：“积极地筹划一次战争，造成一场毁灭性的灾难，销售死人的骨头。”听来既有法西斯的恐怖，又有法兰西的浪漫。巴黎一名专门出售教学用人体骨骼的商人见此语掷地有声，便用它作了店名。
　　美国一名散文家编了一本《中国成语故事》，