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物，几乎是人手一本。我当然也不例外，每期必买。
　　一个冬日傍晚，我踏着路上的积雪，边走边盘算：今天又该买《故事会》了。不一会儿我就来到路口那座熟悉的书屋前。屋子不大，里面闪着昏黄的光。
　　我走进去，里面不大亮，却暖洋洋的。只有一个老大爷戴着眼镜专心致志地看些什么。他似乎并没有发现我的到来。我扭头一看，一本本新到的《故事会》整齐地放在书架上。回头看了一下老大爷，他连头也不抬一下。
　　我悄悄地拿起一本《故事会》，边看边想：“这月我的零花钱快没了，何不趁此机会拿上一本，反正老大爷也发现不了。省下钱下月再买新的。”想到这，我屏住呼吸，偷偷把书塞进衣兜里。瞥了一眼老大爷，没发现！我大气不敢出，一推门，跑了出去。也许是因为天冷，也许是我做贼心虚，我的手直哆嗦，脸也有些发热。
　　“小朋友，等一等！”后面有人喊。“坏了，发现了，追上来了，快逃。”我吓坏了，撒腿飞跑。“小朋友，别跑！”人声似乎近了，是老大爷。我那能听他的，飞快地跑着。可是怕什么来什么。雪地很滑，我一个没留神，滑倒在地。这下摔着了，我半天爬不起来。摸着摔疼的腿，我心想：这下全完了。
　　果然老大爷追上了我，他气喘吁吁的，慢天说不上一句话。我勉强站起来，红着脸，低着头。
　　半天他才说：“小朋友，你的钱掉在我那了，等我发现了，你却跑了。叫你你也不停，害的我这老头子好一阵追呀！”我楞了一下，摸摸衣兜，果然钱不见了，兴许是偷书时不小心弄掉的。
　　我接过钱，惭愧极了。我真想向老大爷说明实情，可又没有勇气。我拼命把露出一角的《故事会》往兜里推，生怕老大爷发现。老人也装作什么都没看见，还关心地为我掸掉身上的雪，嘱咐以后小心点儿。
　　望着老大爷远去的背影，我的眼睛模糊了。老大爷真的什么也没发现吗？不！他是故意装糊涂，为了给我自尊，为了给我一个重新做人的机会。我从心底里深深地感谢这位老人。他的话不多，但却给了我一生的教导。要做一个诚实的人。
　　我的眼泪把周围的雪都融化了，我感觉世界暖融融的。
　　招法招数分析：
　　○1：对面的精彩没过来
　　文章写的中规中矩，抓住了记叙文的本质特点、要素，没有偏题跑题、详略不当等入门阶段的初级毛病，基本的75分没有问题。但文章还不够精彩。　（这个学生在初三时听过我的关于“记叙文的本质特点、要素”的课程，当时掌握的不错，现在看来，一直都没有丢，也算一些安慰。）
　　○2：毛糙的情节不可爱
　　文章的情节构造比较毛糙，情节线不清晰，自己的感慨多，细节的组合少。似乎可以归于“逻辑　＋　情感”二维情节线，但核心细节不突出，对细节的描叙缺乏条理，无论是对读者情感的引导还是细节间的转折变化都缺乏力度。所以，故事情节平淡，感染力、穿透力不够，不足以引发读者“深深地感谢老大爷”的共鸣。
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15　精彩锵锵套牢你（2）
这篇文章和前面的范文《第一瓶香槟酒》有一定的可比性，两相比较，这个不足就显得更加明显。
　　如果我们根据情节构造的规律，把这个故事的情节重新加以提炼，结果会是什么样的呢？大家可以尝试一下，下面是其中一位同学提炼后改写的文章，我们一起读读：
　　深深地感谢　改编版
　　一个老眼昏花的卖书老头和一本《故事会》，能给我什么教导呢？
　　那时我正在上小学，学习轻松、时间富裕，有一阵子班里刮起了读书热。《故事会》由于内容丰富，可看性强，理所当然地成了同学们爱不释手的读物，几乎是人手一本。我当然也不例外，每期必买。
　　一个冬日傍晚，我踏着路上的积雪，边走边盘算：今天又该买《故事会》了。不一会儿我就来到路口那座熟悉的书屋前，屋子不大，里面闪着昏黄的光。
　　我走进去，里面不大亮，却暖洋洋的。一本本新到的《故事会》整齐地放在书架上，卖书的老大爷戴着眼镜专心致志地看些什么，他似乎并没有发现我的到来，连头也不抬一下。
　　我拿起一本《故事会》，不知是怎么回事，竟然鬼使神差地想：“这月我的零花钱快没了，何不趁此机会拿上一本，省下钱下月再买新的。”想到这，我屏住呼吸，偷偷把书塞进衣兜里。瞥了一眼老大爷，没发现！我大气不敢出，轻推门，溜了出去。也许是因为天冷，也许是做贼心虚，我的手直哆嗦，脸也有些发热。
　　“小朋友，等一等！”后面有人喊，是老大爷的声音！“坏了，发现了，追上来了，快逃。”我吓坏了，撒腿飞跑。“小朋友，别跑！”。我那能听他的，飞快地跑着。只恨雪大路滑，让自己跑不快，只恨大雪为什么不把老头摔一下。说什么来什么，“咚”地一声响，大雪没有把老大爷摔倒，我自己一个没留神，倒先给摔着了！
　　我半天爬不起来。摸着摔疼的腿，心想：这下全完了！
　　老大爷气喘吁吁地追过来，半天说不上一句话。我勉强地爬起来，红着脸，低着头，等着他的训斥。
　　“小朋友，你的钱掉在我那了，等我看到，你都跑了。叫你你也不停，害得我这老头子好一阵追呀！”我楞了一下，摸摸衣兜，果然钱不见了，兴许是把书往衣兜里塞时挤出来的。
　　在我接过钱的那一霎拉，我的惭愧达到了极点。我想向老大爷说明实情，可又没有勇气。我拼命把露出一角的《故事会》往兜里推，哪怕我明天把书还回去，老人千万别现在发现。
　　老人又关心地为我掸掉身上的雪，嘱咐以后小心点儿，就走了。他真的没发现吗？
　　老大爷能看到卷成指头细的几块钱，难道看不见衣兜里露出的、比小钱卷大几倍的书？
　　望着老大爷远去的背影，我的眼睛模糊了。他没有指责我一句，却给了我一生的教导。
　　我从心底里深深地感谢这位老人。
　　我感觉世界暖融融的。
　　同学们不妨分析一下，这篇和原文在那些地方有了改动？为什么？起到了什么样的效果？
　　；；；　特别提示：
　　；；；　文章精彩三元素，不仅对记叙文适用，对议论文、说明文、散文同样原则适用，只不过在具体细节、表现侧重上略有调整而已。
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16　入木二分评八股（1）
张先生携妻赴宴，至主人家，管家婆问：“先生贵姓？”“张”，“是弓长张还是立早章？”“弓长张”。管家婆向院内禀报：“张先生到！”
　　张先生对其礼仪倍加赞赏，张妇不平：“这有何难，我也会！”它日，张先生好友来访，恰逢张先生不在，张妇曰：“先生贵姓？”“李”，“是弓长李还是立早李？”
　　岂有此“李”！
　　在传统记叙文的教学中，这样的“李（理）”还有一些。或许，这些“理”是祖宗的传统，所以，对它们发出疑问和挑战需要更多的勇气和根据。现在，我们入木二分，了解了记叙文的基本章法和精彩奥秘，再回头看看这些传统定下的规矩，应该能比前辈们看得更清楚一些。
　　传统误区一：记叙文分为写人、叙事、写景和状物
　　我个人不太赞同这样的分类，只要不是以故事为主，没有主题点、矛盾点、情节线这三大要素，文章就不能算是记叙文。
　　写景和状物的文章，虽然也有记叙的成分在里面，但在更大的程度上，或者说在其根本特征上，还是应该归于散文或说明文的范畴。这就好比男人和女人的差别关键还在染色体和性特征上，不能因为某个女子性格豪爽就认定她为男子；也不能因为某个男子情感细腻，就认定他是女子。我们来看下面的例子：
　　圆圆的月儿　　　　　　　　　　　　　韩剑
　　中秋的夜晚，我独自离开家，受月儿之邀，去附近的塘中看她。
　　人声远了，小塘近了。一会儿，小船漂到了塘中，我收了桨，让它浮在那里。
　　月儿一动不动地悬在空中，比天下任何一枚银币都要圆，都要柔和。
　　水中也有一个月亮，那莫不是月儿在照镜子？风儿轻轻一叩，碎了，又聚了。水中的阴影那么近，仿佛一伸手就是我的了，可是，她的高洁使她不属于任何人。
　　月儿照着水，照着船，照着我。天很黑，但很透明。星星们悄悄地使着劲儿，眨呀眨呀，跟月亮凑着趣儿，但都不及她亮，都不及她美。满塘闪动着的银色的鳞甲，那是星星们的光点，她们惭愧了，不是吗？一闪就不见了。月儿柔和的光和这星星点点的闪亮互映着，恰到好处，不知怎地，今天的月儿仿佛特别好。噢，因为她兴致很浓，我兴致也很浓，更因为今天是中秋。
　　月光像温柔的网，密密的，长长的，从月亮一直织到水面，有在水上一层一层地叠了起来。我的船就浮在这叠起的网上。可以感受到那网是软绵绵的，湿漉漉的，那网里浸着的气味儿是甜蜜蜜的，凉丝丝的，从鼻子一直钻到心里。
　　网罩住了一小块天，也罩住了这天的整体。岸和它上面的树还有近岸的苇叶像一圈边缘参差的黑色的幕布，帮助风把我与天隔开。
　　网中的世界静悄悄的，只有叶子们被秋用手轻轻抚摸着，发出沙沙的声响，那么远，有那么近。
　　水中偶尔有鱼儿转身时打出的水泡，风儿轻轻一推，一道长长的波带着灭了的水泡向黑色的幕布那边去了，幕动了动，波痕从幕下流到了天上。
　　天上有个圆月。淡淡的几束云烟游过去，好奇地游到她面前，但风儿含口真地把她们推开了。因为那月儿，她兴致很浓，我兴致也很浓，更为今天是中秋。
　　中秋的夜晚，圆圆的月儿多美啊！
　　选自《中学生作文一本通》华语教学出版社
　　招法招数分析：
　　○1：没有故事的文章。。。
　　这篇文章的文笔不错，在原书中，被认为是写景的记叙文。但这篇文章有故事吗？
　　没有！这是一篇没有故事的文章。
　　○2：没有情节的叙说。。。
　　有围绕主题点、矛盾点展开的情节吗？没有！
　　有情感、逻辑、结构手法分明的情节线吗？没有！
　　这是一篇没有故事的三大要素，没有情节叙说的文章。
　　○3：睹物抒情，除了是散文，还能是什么。。。
　　文章通篇都是睹物抒情，这是典型的散文特征，怎么就成了记叙文呢？
　　如果这篇文章算记叙文的话，大家熟悉的朱自清先生著名的散文《荷塘月色》也该是记叙文了。（关于散文的特点和定义，我们在第六章《散文情意流转的时光》中还要详细说明。）
　　我爱家乡的沙枣　　　宁夏　　一考生
　　在我可爱的家乡同心，那里有不计其数的植物，而我却喜欢家乡的沙枣。
　　沙枣树有着银灰色的叶子，当隆冬来临时，叶子就落了，干秃秃的树皮上包着一层焦红色的树皮，就像披着一身紫红色的龙袍。
　　阳光明媚的春天来了，大地上的万物都苏醒了。沙枣树喝足了甘露，一阵春风吹来，它轻轻地摇了摇，仿佛在说：“荷！我喝足了，也该长叶子了。”它悄悄地抽出了几片银白色的嫩树叶，开始了它新的生活。
　　一转眼，几个月过去了。阳历6月份，一棵棵挺立着的沙枣树上开满了银白色的小花，犹如一个个白的小喇叭，在微风中一颠一荡，奏出了生机勃勃的歌。白色的小花在热烘烘的阳光下散发出一阵阵扑鼻的清香，使人感到很舒畅，你如果在场，也会被它的清香所陶醉的。
　　盛夏时节，满树的花慢慢凋谢了，花儿对人们顽皮地笑着，仿佛在说：“你看，我在欢快地跳舞呢！”花儿落了以后，树上结出一个个小小的绿色的小沙枣子，它们降生到大自然的怀抱，个个眉开眼笑。你如果太馋了，摘几个放进嘴里，这下可糟了，它呀，又苦又涩。千万别怪沙枣子无情，这可是你的错，因为沙枣子还没成熟呢。
　　

16　入木二分评八股（2）
炎热的夏季过去了，瓜果遍地的秋季来了，各种水果都开始熟了，沙枣子也慢慢熟了，它的颜色由绿变黄，由黄变红，远远望去，树上就像燃烧着一个个小火点。果子成熟以后，一串串的红色的沙枣子，像倒挂金钟似的垂下来，好像对过路的人夸耀着自己的美丽。沙枣的形状有的是圆的，像一棵棵红珊瑚珠子；有的是长圆形的，像一块块红宝石。谁见了也不免会摘下一串来亲口尝一尝。熟透了的沙枣子吃起来甜滋滋的像糖一样。有的没有完全熟透，吃起来还有点酸，会增加你的唾液。你千万不要错过这既方便又不花钱的野肴。到了这个时节，我常常蹲在树上，摘着甜甜的沙枣子吃。
　　你要是把沙枣子储存到冬天泡茶喝，喝下去就会有一种酸甜酸甜的味道。整个屋子还弥漫着沙枣茶散发出来的一股股浓郁的清香，久久不散呢。
　　选自《中学生作文一本通》华语教学出版社
　　招法招数分析：
　　○1：没有故事的记叙。。。
　　这是一篇没有故事的文章，在原书中，被列为状物类的记叙文。
　　○2：看不到情节线。。。
　　这篇文章，也没有记叙文的三要素，看不到情节、情节线，怎么能算做记叙文呢？
　　○3：介绍美丽自然，除了是说明文，又能是什么。。。
　　客观、完整地说明沙枣树一年四季的变化，除了是说明文，还能是什么？
　　如果有记叙的成分在里面，就算记叙文，那科普读物《十万个为什么》就可以改名为《状物记叙文大全》了。（关于说明文的定义和特点，我们在第五章《说明文用心看自然、鲜活写世界》中将作详细的介绍。）
　　有时候，在一些边缘地带，的确很难划清它们的归属，稍有含糊就容易引起混乱。此时，制胜武器强调的“本质特点、关键要素”就发挥出作用了。
　　传统误区二：写人与写事的记叙文写法不一样，差别较大，写人的一般要有人物外貌特征的描写，写事的就不一定要写这些。
　　人和事能分开吗？
　　写人和写事干吗要分开呢？一方面，事情总是人干出来的，要写事必写人；另一方面，人是做事的，要写人必须写他做的事。人和事分得开吗？
　　记叙文的关键还是故事性，如果实在要说写人和写事有什么差别，那就是：写人的文章要突出人在事情中的作用，并适当地多选择这方面的细节；写事的文章要突出事情的发展变化，并更多地选择对应的细节。仅此而已！
　　人的外貌对故事有多大的作用？
　　写人的文章，一定要写人物的外貌特征吗？我看不一定。记叙文的本质特点是故事性，文章写什么，是由故事的主题、矛盾冲突和情节发展确定的。情节需要就写，情节不需要，就不要写。抓不住本质，虚虚的形式能起多大的作用呢？
　　前面我们分析过的范文《北冰洋上的一个烟头》就是写人的，可全篇就没有一句是描叙那个美国导游外貌的。下面这篇文章《尾巴》还是写人的，同样没有写人的外貌，可这两篇文章都是非常精彩的好文章。
　　尾巴　　　　　汪曾祺
　　人事顾问老黄是个很有意思的人。工厂里本来没有“人事顾问”这种奇怪的职务，只是因为他曾经做过多年人事工作，肚子里有一部活档案；近两年岁数大了，身体也不太好，时常闹一点腰酸腿疼，血压偏高，就自己要求当了顾问，所顾的也多半是人事方面的问题，因此大家叫他人事顾问。这本是个外号，但是听起来倒像是个正式职称似的。有关人事工作的会议，只要他能来，他是都来的。来了，有时也发言，有时不发言。他的发言有人爱听，有人不爱听。他看的杂书很多，爱讲故事。有时在很严肃的会上也讲故事。下面就是他讲的故事之一。介绍老黄的工作情况和个性特点，但没有涉及老黄的外貌。
　　厂里准备把一个姓林的工程师提升为总工程师，领导层意见不一，有赞成的，有反对的，已经开了多次会，定不下来。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来，有以下几条：
　　一、他家庭出身不好，是资本家；
　　二、社会关系复杂，有海外关系（有个堂兄还在台湾）；
　　三、反右时有右派言论；
　　四、群众关系不太好，说话有时很尖刻……
　　其中反对最力的是一个姓董的人事科长，此人爱激动，他又说不出什么理由，只是每次都是满面通红地说：“知识分子！哼！知识分子！”翻来复去，只是这一句话。
　　人事顾问听了几次会，没有表态。党委书记说：“老黄，你也说两句！”
　　老黄慢条斯理地说：　“我讲一个故事吧——从前，有一个人，叫做艾子。艾子有一回坐船，船