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学校不大教的56门必修课-第6部分
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为，并及时帮助他改正，让孩子学会平等待人。
亲子放大镜
成成是个有点“势利眼”的孩子，他不懂得平等待人。平时在班里，他只跟家住城市的同学来往，不跟那些来自农村的同学来往；只跟学习成绩好的同学来往，不跟那些学习成绩差的同学来往。他的这种做法，大家看在眼里，都深感不满，尤其是一些来自农村的学生，他们感觉自己受到了成成的歧视，心里很不服气。也因为成成对他们的“歧视”，他们也不同成成说话。
在家庭生活中，成成也是这样，平时对待他那些有钱有势的叔叔阿姨就很亲切，见了面后小嘴特甜，一口一个“叔叔”，一口一个“阿姨”地叫，叫得人心情都变愉悦了。而对于他家里的那些穷亲戚，他则看不上眼，既然看不上眼，那就也没有这么热心了，见了他们时，成成都是爱理不理的，其表现简直可以用“判若两人”这个词来形容。
对于成成的这种表现，爸爸首先反思自己和成成妈妈日常的行为，并要求自己和成成妈妈以后首先要在这一方面多加注意，不能让成成受了坏的影响。然后，他把儿子单独叫到房间里，给儿子讲了这么一个故事：
一次，英国维多利亚女王与丈夫吵架了，丈夫独自回到卧室，闭门不出。女王回卧室时，只好敲门。
丈夫在里边问：“谁？”
维多利亚傲然回答：“女王。”
没想到里边既不开门，又无声息。她只好再次敲门。
里边又问：“谁？”
“维多利亚。”女王回答。
里边还是没有动静。女王只得再次敲门。
里边再问：“谁？”
女王学乖了，柔声回答：“你的妻子。”
这一次，门开了。
讲完后，成成的爸爸问成成：“听了这个故事，心里有什么感触呢？”成成没有吭声。成成的爸爸接着说：“我的感触就是，人要学会以平等的态度待人，当你不能以平等的态度待人时，你走到哪里都会吃闭门羹，而当你以平等的态度待人时，则会发现世间没有打不开的门。今天爸爸想告诉你的就是，无论什么时候，做什么事情，都应该一视同仁，要平等地对待所有的人。每个人都有着自己的优缺点，每个人都有自己的长处和短处，每个人也都有需要向别人学习的地方。所以，在与人交往的过程中，不能有势利眼的现象，要平等地对待每一个人。不管他来自城市还是农村，不管他是富有还是贫困。要有不卑不亢的精神，什么是不卑不亢？就是在有钱有势的人前不对他奉承，在没钱没势的人前也不看不起别人，这才是与别人堂堂正正的交往之道。”
在我们周围，有富有者也有贫弱者，有我们熟悉的朋友，也有陌生的路人。尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异，比如家庭状况、社会地位、个人素质等，但每个人在人格上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严。
本领养成3招
许多孩子在不懂事的时候都有势利眼的倾向，不能做到平等待人，一视同仁。这一方面固然有孩子不懂事的地方，一方面也折射出父母教育的问题。因为父母的疏忽，造成了孩子从小就不能平等待人。
父母应该让孩子知道，对待外地乡下人，不能另眼相看，不能看轻别人，应平等相待。此外，让孩子做到平等待人，父母还需注意以下几点。
■ 父母自己首先要做到平等待人
孩子每天接触最多的人就是父母了，父母的一言一行对孩子有着很深的影响，如果父母平常就是个势利眼，看不起穷人，只对权贵敬重，那么孩子自然也会受到父母这种坏风气的感染。
■ 对孩子进行法律面前人人平等的教育
告诉孩子人与人之间是平等的，与人相处要尊重别人，别人才会尊重你。不能看不起任何一个人，任何一个人都可能在将来成为一个成功的人。
■ 培养孩子必要的公民意识
培养公民意识是平等教育的核心，其中包括培养勇于维护自己和他人的自由权利、尊严和价值的意识，每个人既要维护、争取自身的自由和权利，也要关注、尊重和维护社会中其他每一个个体、其他群体的自由和权利。日常生活中，要以平等的身份和语气对待别人。你要别人帮你做事情的时候，得学会请求别人，而不是命令别人。如果你以命令的口气跟别人说话，相信没有任何一个人愿意理你。
功课55 忠于守信——守信是立人之本（1）
讲信用是诚信的一种表现。要让孩子明白：不守信，不守约，不按规定的时间和要求履行职责，就会耽误大家的工作和学习，影响到任务的完成和自己的信誉，还会使自己养成拖拉的坏习惯。只有学会守信，才能获得别人的尊敬。
亲子放大镜
秋生是个大大咧咧的孩子，记性不是太好，平时跟别人承诺了的东西，过后就忘了。有时自己说了什么自己都想不起来。比如，有时跟同学说好了周末下午几点去打球，结果别人都打半天了，他还在家里坐着看小说呢，心里早忘了打球这回事了！等打完球后，别人打电话过来问：“秋生，不是说好去打球的吗？你怎么没去？”他才晕晕乎乎地说：“哦，我……我下午有点事……”开始这样说，同学还信，后来因为老失信于人，同学们渐渐也就不再相信他了。大家都知道他说话不算数了，再也没人听信他的承诺了。他跟别人说：“咱们周末去打球吧！”别人总是说：“哦，等周末你到了球场再说吧！”
爸爸知道秋生的情况后，决心帮助秋生克服这个不守诺的缺点。爸爸想，对于不守诺的人，就要以其人之道还治其人之身，让他也尝尝别人不对他守诺的滋味。于是，爸爸在家里也开始对秋生不守诺了。本来说好期末考试成绩有提高的话，就给秋生买一辆新自行车的。但是当秋生拿着期末考试的成绩单找到爸爸时，爸爸却说：“什么？我什么时候说过要给你买自行车的？你记错了吧？我没说过吧？”秋生只好很郁闷地走了。后来有一次，爸爸说带秋生出去旅游，结果却没有带，急坏了秋生。
经过好多次这样的事件后，秋生终于忍不住了，他跟爸爸大发雷霆，他含着眼泪大吼着说：“你骗人，你老骗人，跟别人说了什么总是不兑现，你说话一点儿都不算数，一点儿也不守诺，也没诚信。”爸爸反而平静地说：“说完了没有？看把你急的那样子。冷静一下，说别人的时候，先想想自己，看看自己在这一方面做得好不好，如果自己做得好，才有资格去说别人，如果自己都做得不好，那有什么资格去说别人呢？”秋生说：“我怎么做得不好？”爸爸说：“你想想啊，是谁约了同学去打球，结果最后没去的？是谁说好了跟别人一起去参加补习班最后又没去的？又是谁说暑假跟同学一起去看望老师，最后还是没去呢？这些事都是谁做的？”听爸爸把自己的事情都说出来了，秋生仔细想了想，确实是这样，确实是自己首先不守诺的，难怪现在连同学都不相信自己了，自己无论说什么做什么都没有人相信了，想来真是可悲。看来对别人不守诺，真的很令别人生气和失望。别人不相信自己也是情有可原，别人不对自己守诺自己更是没有话说。
见儿子低头反思了半天也没有说话，爸爸说：“孩子啊，做人不能总是大大咧咧的，尤其是在承诺的问题上，答应了别人什么，就要做到，如果做不到，就不要答应别人。秦朝名相商鞅有这么一个故事，当年他准备在秦国变法时，制定了新的法律。为了使百姓相信新法是能够坚决执行的，他便在京城南门口竖了一根木头，对围观者说：‘谁要能将这根木头从南门搬到北门，就赏他五十两银子！’大多数人都不相信有这等好事，怕商鞅的许诺不能兑现。就在大家犹豫不决时，有一个人却扛起木头，从南门一直走到北门，商鞅当场兑现，赏给他五十两银子。这样一来，人们都相信商鞅说的话是算数的，在推行他所立的新法的时候人们就遵守了。当你有信用的时候，别人才会相信你。所以，你以后在跟同学的交往上，就应该学会遵守诺言，答应了别人的事情，无论怎样都要做到。让大家知道你是一个守诺的人，大家才会相信你，与你交往。懂吗孩子？”秋生坚定地点了点头。
功课55 忠于守信——守信是立人之本（2）
本领养成5招
国外一个作家曾经说过这样一句话：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”孩子的父母便是在孩子诚信人生中播种的人。现在很多孩子都不讲诚信，不遵守自己的诺言，而且，他们自己还认识不到这是一种很严重的错误，还不以为然。这是父母在教育过程中的疏漏。
信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难！一个有分量的诺言，犹如一座有高度的山。可悲可叹的是我们许多人都被困在“山下”！
诚信守诺不仅是一个人的立身之本，更是一个国家的立国之本。教育孩子具备诚信守诺的品质远比让孩子通过一门课程更加重要。
孔子说过：“人而无信，不知其可也。”意即信用是为人根本，不守诺言不讲信用，难以在社会上立足。守信守诺可以说是中华民族的传统美德。父母应让孩子懂得：人活在世上，必然要同周围的人们打交道，然而，同学与同学之间、人与人之间的关系与友情，是需要信用来维系的。古往今来，人们痛恨尔虞我诈、轻诺寡信的行为，崇尚言必信，行必果，一言既出，驷马难追，说话算话的君子作风。只有恪守信用的人，才有可能交到知心的朋友。当然很多父母都希望自己的孩子也是一个守诺的孩子，也是一个诚信的孩子，但却不知道该怎样让孩子守诺。或许下面的方*对你有所帮助。
■ 不要用一些概括的话语来将你的孩子定位
比如，有的父母总对孩子说“你说话从来都不算话”之类的话，这对孩子的心理会产生不好的影响。相反，父母应该用具体的事件来引起孩子的注意，并假设他会照着自己说过的去做。比如：“你说过，你会在吃完午饭就去收拾屋子。我希望你能说话算数。”你要让孩子将自己看成是一个总能遵守诺言的人。
■ 当孩子做出承诺时就立刻提醒他
通常，孩子们总是没有想太多就说他们会如何如何。让孩子知道你将他说的话看做一个承诺：“孩子，你说你从明天开始收拾自己的房间。我相信你会记住并遵守自己说过的话。”
■ 让孩子记下他的承诺
当孩子做出保证时，建议他写下来并且把它贴在一个醒目的地方，这样他就能够记住该做些什么了。
■ 做不到的事情不要轻易承诺
父母应该教育孩子知道，如果你没有办法做到某件事，就不要轻易承诺给别人，如果承诺了，就一定要做到。父母应该提醒孩子对诺言的责任，许诺前要三思，并且及时提醒孩子兑现诺言。同时也不可因为被许诺的人似乎也不在意，就对自己的诺言放任自流。如果多次这样的话，孩子就会认为不守信也不会有什么不良后果，就会轻视诺言。
■ 父母确保自己遵守承诺
有很多时候，父母只是让孩子遵守承诺，但是他自己说了话都不算数，这样怎么能教育孩子呢？很多父母总是做出承诺后就会找出种种“正当”理由，而不履行自己的诺言。父母如果向孩子许了诺，到最后就一定要兑现。对于一时不能兑现的，要向孩子解释清楚不能兑现的原因，取得孩子的理解与信任，并约定兑现的时间。父母如果遵守诺言，那么自己的孩子才能学会守信。
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功课56 异性交往——异性交往最注重的是友谊
人的情感天空是分成一块块的，再多的亲情也不能代替友情，再亲密的同性朋友也只是这一层层感情中的一份。女生需要男生的自由与豁达，让自己不致狭隘；男生需要女生的细腻沉静，让自己不致粗俗。只要父母不大惊小怪，能正确看待，不牵强地赋予它某种形式，男孩女孩的友情并不都会影响学习，相反它是学习的动力。
亲子放大镜
光光是个内向的男孩，平时跟别人说话的时候都会害羞，尤其是跟同龄的女孩子说话时，头都不敢抬起来。而实际上，在他的心里，他也是渴望能够与异性像朋友一样交往。每当他看到别的男生跟女生在一起玩得很开心的时候，他总是希望自己也能加入进去，当他听到别的男生在谈论自己的异性好友的时候，他也无比地希望自己也能拥有一个异性好友。但是他又没有勇气去主动跟女孩子聊天交流，因为他总是觉得，男孩和女孩好像走得近一点就是在谈恋爱，就算不是，别人也会认为是，也会在背后说坏话。所以，他很害怕和异*往。
一次，调座位后，他的旁边坐了一个女生。后来的好几天，他都不敢往旁边看一眼，后来还是那个女生主动跟他说话，他才羞涩地说了两句。因为光光学习成绩比较好，那个女生有时遇到不会的问题就会去问光光，光光开始还有点不好意思，但后来时间长了次数多了，光光也就放得开了，不再像刚开始时那么拘谨了。后来光光还常主动地给那个女生讲解题思路和方法，两个人也经常互相交流学习方法。光光的性格也开朗了许多。
就在光光感到自己内向的性格正在发生改变的时候，有一件事情打击了光光。一次，在课外活动期间，光光正要去操场跑步的时候，突然听到有人提到他的名字，他抬头一看，原来是班里的两个男生正在谈论他。一个说：“你看光光，以前还那么害羞呢，现在突然像变了一个人似的。”另一个调侃地说：“你懂什么啊，这就叫*情的力量。”光光从后面抓住那个男生的衣领说：“你胡说什么啊？”那个男生见光光抓着自己的衣服，也有点气恼，于是说：“怎么了？谈恋爱就谈恋爱呗！还害怕别人说啊！我就说怎么着，明天我还要告诉全班同学呢！”光光大吼着说：“你别瞎扯，我们之间什么都没有。”说完头也不回地跑了。之后，光光再也不跟那个女生说话了，也不再教她题了，那个女生主动跟他讲话他都不搭理人家。那个女生见光光这样对自己，心里也很委屈，后来也就不理光光了，光光从此又变回了以前的那个沉默寡言的自己，不再跟异性说话，也不再跟任何人交往。
光光的爸爸知道了这件事情后，就主动找光光谈心：“光光，你为什么不跟同学交往了呢？”光光支支吾吾地说：“有同学在背后说我的坏话。”爸爸笑着说：“说坏话？哈哈，那怕什么啊？只要自己行得正，何必在乎别人怎么说呢？自己是清白的、问心无愧就行了，你说对不对？”光光点了点头。爸爸说：“光光，跟女同学交往，是一件很正常的事情，没有什么大不了的，能够很好地处理与异性同学的关系，标志着你长大了，成熟了，像一个男子汉了，这是一件好事情。没有必要害羞，也没必要在乎别人说什么，只要你自己做的是对的就行了。当然，凡事都要注意掌握一个度，与女同学交往也是一样，要懂得保护和尊重对方，别过度了就行了。”听完爸爸的话，光光心里重新有了阳光，他微笑着向爸爸坚定地点了点头。
本领养成3招
在异*往的问题上，恐怕是父母与孩子、父母与父母甚至父母与老师之间争议最多的。青少年面对异性有两种心态，一种是渴望与异*往，另一种是害怕与异*往，这都是正常的现象。父母应该引导孩子进行正常的异*往，不要过分担心自己的孩子与异*往过度会影响学习、会早恋等等。实际上，与异*往不是可怕的事情，而你培养一个自闭的孩子才是最可怕的事情。那么，父母应该怎么做呢？
■ 与孩子分享自己“过来人”的经验
父母可主动与孩子交流自己年少时与异*往的感受与经验，对“早恋”的孩子多一份理解，适时引导孩子正确认识与异*往。
■ 别乱扣早恋的帽子
早恋是一个让父母很头疼的问题，父母提高警惕有必要，但不能简单地把异性同学间的正常交往或是好感和爱慕定位为早恋。而当孩子一旦出现早恋，父母不必恐慌，首先要理解孩子，如果做法不当（如用一些恶毒的语言去骂孩子），有可能使孩子的心灵扭曲，甚至出现过激行为。父母们最明确的做法是：以朋友般的态度与孩子沟通，取得孩子的信任，准确把握孩子的心理动态。对孩子进行严肃而科学的爱情观教育，告诉孩子爱情是一个人美好精神的组成部分，但不是我们的首选。应该立大志，并随时提醒自己，我是要干大事的，可不能因一时冲动给耽误了。
■ 提醒孩子把握爱情与友情的界限
父母可以通过谈话，也可以通过让孩子读有关的科普读物，�
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