友情提示：如果本网页打开太慢或显示不完整，请尝试鼠标右键“刷新”本网页！
寻找失去的快乐-第4部分
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！
肮咂窘枳抛约旱乃嘉肮呷ヅ卸鲜挛铮遣恢溃且蛭堑木楹拖肮撸诺贾潞⒆有牧榈纳丝凇�
比如一位母亲，她是一个完美主义者，很强势，从来不让别人说话，女儿当然最了解母亲，所以在学校受了再大的委屈，或考得不理想，都不愿告诉妈妈，怕给妈妈的脸上抹黑，由此形成撒谎和母女隔阂。究其原因，就是妈妈的完美主义（对女儿的影响），可对于这位母亲，完美是她的生存观念，也是安全感的寄托。
因此，若想让女儿接受完整的自己，在学习时放松，与母亲无障碍沟通和亲近，根本办法就是让母亲放下完美主义，这对母亲——一个靠着完美主义走过近半个世纪的人来说，简直如同自杀。
所以，亲子教育其实不只是教化孩子，它只是一个方便之门，一个孩子的问题，会调出这个家庭的全部问题，这就是通过孩子来诊断家庭关系。所以，如果家长不做出调整，再高明的修复师也无力回天。而心理咨询的过程，就好比雕琢玉器的工匠（家长）发现了成品（孩子）有瑕疵，拿到修复师（咨询师）这里请求修复，可修复师说，问题出在工匠身上，是他/她的工艺有问题。这等于否定了工匠的手艺，可如果不调整、改正，不听修复师的劝告，就只能看着自己精心打磨多年的玉器慢慢毁掉，这真是两难：一面要修复，但前提就是反省自己，否定自己的水平和能力。
是的，家长做心理咨询的心理准备是放下自己的虚荣心。如果仍然带着那个长久以来根深蒂固的自以为是，对调整是无益的，那只能说明这个家长是自私的，为了维护自己的面具而不愿做出调整。因为，你认为对的这个经验让孩子出现了问题，那么你的这个所谓的对，是不是应该反省一下，它真的对吗？可能对你的成长有利，但对于孩子，你就必须做出调整。
第三章 家庭关系塑造人缘（3）
常听到有些家长说孩子这个毛病，那个缺点，我只是说：“唉，可能这个孩子一生下来就会撒谎，就会厌学……”是啊，婴儿只是一张白纸，画成什么样，是不是一幅好作品，作者到底是谁？怎么到今天却都成了这幅作品本身的问题？我们的推卸责任，真是处处得以体现啊！那么，孩子们感受到家长如此表达，他们作为家长生命的延续，会很自然地把推卸责任学到手，也成为他们将来的生存法则，那么，把生活搞成一盘散沙，也就不奇怪了！
但同时我也感觉到有些家长的用心良苦，老实说，他们是认真且负责的工匠，却不是个高明的手艺人。他们不了解一块玉的性能，只是凭借着自己的经验盲目地雕琢。其实，打磨玉器需要两种心：既不能破坏玉本身的质地，又得雕琢出成品。这就是亲子教育的核心：既不能破坏孩子的本性，又要让他们成器。什么意思？打个比方，如果你希望孩子学习，可孩子此时正在玩耍，如果家长强迫孩子看书，那就是阻断了孩子本性的发展，就等于破坏了玉的质地，那么就算孩子看书了，这玉表面上成了器，可裂纹也产生了。心理学对这种裂纹有许多命名，强迫症就其中一种。它的本意是：孩子（此人）无法与自己的感觉在一起，被迫阻断自由能量的流动，形成阻断性成长思维，那么成长后，这个孩子便极有可能走神儿、言不由衷或心不在焉，更有可能与同事，尤其是与上级无法和睦相处……
因此，有些家长并不是高明的工匠，高明的工匠绝不会只顾打磨，而无视玉石的质地。他们会顺着玉石的“性子”来，按这块玉石本身的质地雕琢，可这有个前提：工匠的头脑中不能有一个自己希望的图形，不能有太多的模式，没有那么多尺子，而需要有一种创新和自信的心态。
在心理学中有一个比喻，每一个孩子生下来都是一块玉石，那么玉石的质地就是孩子的本性，也就是本我。将来形成的玉器就是超我，用于社会角色就是社会我。家长在教育孩子的时候，既不能伤害孩子的本性（本我），还要把孩子打造成为成功的超我（社会我）。对于工匠的作品，最成功的肯定是那种没有裂纹，又推陈出新，且反映出其高明手艺的一件玉器。对于家长，不破坏玉器的质地，不产生裂纹，还得让孩子成器的办法，只能学习高明的工匠，是的，教育学中有一个词比较贴切，叫“引导”。
引导是顺着孩子的本性来，按孩子的成长能量去疏通且雕琢他/她，如果你按照孩子的本性引导，那么在雕琢的过程中，孩子是愉快的，他/她会自然地接受家长的一切互动，因为家长没有强迫与禁止，没有让孩子疼，就像庖丁解牛一样彼此通达无碍。
在尊重本我的前提下雕琢自我，孩子在成长过程中自然会形成健康的人格，其结果就是完整的超我。现在的我们，既在社会上打拼，处理各种关系，又无时无刻不以那个本我为出发点来操作着成长中发生的一切。比如一个人的超我（社会我）中表现出总不被别人理解，那么他的本我中很可能有一个声音：“唉，这种孩子注定没出息，说什么都白费，什么都不懂，也学不会，放弃他算了……”当他的本性发育中已经注入了这种亲近关系的信号，那么无论他走到哪儿，都会自然而然地认为不被任何人理解与认可。这就是心理学家们常说的那句话：“你的心就是你的世界”，也是佛陀说过的“万法唯心造”。 。 想看书来
第三章 家庭关系塑造人缘（4）
真正想深入亲子教育，最好学一点佛法和心理学，前者让你深入人性，后者让你有的放矢。这就像一个人生坐标：横向是心理学，纵向是佛法。如果不深入自己的本性去了解自己（自修），那么就算你学了再多的理论，或心理学，也只能是治标不治本。可如果你偏空，只修自己而不去落实所学，不结合实践，不与现代流行的心理学结合，那最好到寺院里剔度出家。因此，智慧的家长要成为菩萨，既觉悟，又要有情。觉悟就是明了本性，有情就是结合实际。
当你真正了解自己，也才会了解别人，如果你了解自己的成长过程，自然知道孩子在想什么、此时最需要什么，也自然会调整自己的行为模式，放下自己固有的经验和偏执。再运用现代心理学知识去操作，那么你的孩子又怎么可能不强呢？！
我常常看到在小区里玩耍的孩子，当他们相互追逐时偶尔会摔倒，于是，一群长辈就会蜂拥而至，这个扶，那个拍，这个哄，那个抱，好象摔倒对于孩子来说是件天大的事。当然，这个孩子会哭，而且显得很委屈。可正像亚当和夏娃一样，在那个年龄里，孩子的头脑里并不具备是非好坏，摔倒对他而言本来是一件很自然的事，可对于那些大人们，在他们的观念里，摔倒是不好的，是要疼的，是会脏的，是会吃亏的……这些教条会让他们不假思索地去协助孩子，其实是在传递一种自己的经验信息，用行为和情绪告诉孩子摔倒的后果。这就是一个再明显不过的社会化传递，孩子所感受到的，从大人那里学到的所有经验，都会成为这个孩子未来生活模式的指南针，于是他知道：原来摔倒是不好的，是需要别人搀扶的，靠自己是无权站起来的……这个经验被他记忆在潜意识深处，一旦遇到同样的经历，比如在上学时与小朋友们发生肢体冲突，谁把谁推倒或摔倒，那个最先站起来的人就是优胜者，相反，那个摔倒的人就是失败者，所有人，包括他自己都瞧不起自己。这极容易使这个孩子形成自卑和孤僻的性格——为了避免摔倒，便不再与同学接触，甚至导致厌学：为了避免失败（摔倒），他宁愿不去与同学竞争，比如在分数上一较高下。
进而长大后，也许没有人再和他打斗，男人之间的角力变为职场之间的较量，而如果他在竞争中失败，或在恋爱中失意，那个童年摔倒的经验会不自觉地影响到他，于是，他的第一反应仍然是有人来扶他，有人来安慰他，有人来抬举他，如果他得不到相应的经验，便极有可能一败涂地、一蹶不振，或表现为对环境发作，旨在强调周围人的关注（大人的协助）。总之，他自己无法站起来，因为他的这项本能已经在童年时代被别的经验取代，他只知道，摔倒是不好的，也必须由别人来扶，自己才可以站起来。
在本我向超我的各项转化中，许多家长往往表现出一种粗糙的本能反应，或打骂或溺爱，无形中阻断了孩子与自然的接触，扼杀了孩子的自主性。然而，当孩子长大成人后，在社会生活中如果出现了种种在大人看来是不成功、没出息或无能的行为结果，家长们又会反过来教训子女，把责任推诿给孩子本身，让他们永无翻身之日。
因此我告诉那些家长，将来的社会可不是动物园和马戏团，在动物园和马戏团中，动物们是可以失去本能的，正如你们在旧有的单位里吃着大锅饭，可以不去考虑什么独立自主和创业冒险，只要稳妥地满足领导需要的社会化状态，就可以安安全全地生存。可将来的社会绝不是这样，它更像是一个原始森林，在那里，既充满了天敌又具备各种机遇，残酷的竞争环境要求每一个生命个体必须保持自强、自立。如果你无能力对抗天敌，那么你只能成为狮、狼、虎、豹的猎物，更不可能成为王者。因此，今天的教育，就必须为后天的竞争环境做好准备，在照本宣科完成学业的同时，更主要的是保留孩子的本性，事实证明，孩子的本性被保留下来的越多，他将来的胜算也就越大，而一纸学历根本无法为他将来的成功负责。
保留本性需要智慧的引导，正如家长在琢玉时的心态。其实，我们在教育孩子时不妨去向狮子学习。动物世界中常常会有这样的场面：一头母狮带领着几只幼狮散步，幼狮们任意地相互*、摸爬滚打，母狮只是在一旁守望，提防天敌来犯，它对孩子们绝对不做任何干涉，只是在安全范围内给予关注和陪伴。它不像我们人类的家长会指责孩子之间的互动，因为它知道，它的狮宝宝将来要靠自己觅食，还要与其他狮群竞争，如果不利用这个时候学会打斗，承受互动经验，不磨练它们的牙齿和利爪，还处处替代、呵护，那么将来一旦遇到天敌，一旦受伤，它们是不会自我调整和独立生存的。它们长大后要成为森林之王，要保护家庭，承担责任，还要赶走任何来犯之敌，因此，它们今天必须“自由地玩耍”，哪怕抓得头破血流，只要不致命，它们都可以自我调节。
这就是顺着孩子的天性去引导，家长们只需要陪伴和分享，毋须以自己的经验发号施令，这样就在一定程度上为孩子保留了本性。但让家长们不去干涉何其难也，他们的心疼似乎比什么都重要，甚至要比孩子本身的成长更为重要。为了让自己不心疼，他们可以放弃智慧，其实，这就是一种偏执，对孩子来说，这就是一根最紧的绳索。
由此我们可以反观，那些在社会竞争中显得力不从心的人，那些因一次失败而再也无法站起的人，那些总在同一块石头上摔跤的人，那些轻而易举就发作的人，他们有谁在童年时会幸运地得到如母狮一般的父母？
。。
第四章 成功的背后（1）
有这样一则故事，从前在美国的一个家庭里住着一个淘气的男孩子，当他6岁那年，有一天，母亲为他换上一身崭新的衣服，然后他跳到院子里玩。此时天降大雨，他非但没有回家，而且还在雨中跳得更欢，边跳边喊：“妈妈，妈妈，我跳到月亮上去了……”
他的妈妈隔着窗户对他说：“好哇，别忘了从月亮上回来后吃晚饭。”
几十年后，这个孩子长大了，他就是随着阿波罗号登上月球的美国宇航员，第一位把人类的脚印留在月球上的人，阿姆斯特朗！
当他回到地球，从太空船上走下来，大群的记者拥上前，其中一个人问他：“请问，回到地球上，您最想做的第一件事是什么？”
阿姆斯特朗不假思索地笑道：“我想，我该回家吃饭了。”
时光再倒退几十年，同样是在美国，一个农场主有七个孩子，其
中一个男孩儿生下来就患有小儿麻痹症，走路时总是一瘸一拐的，而其他的兄弟姐妹都很正常，看到他们活蹦乱跳的样子，这个男孩子总是很自卑。
有一天，父亲拿来几株树苗，对七个孩子说：“我发给你们每人一棵树苗，三个月后看你们的成绩，如果谁的树苗长得好，我就会给他奖励，也许他还会因此继承我的家业，成为农场主或植物学家。”
几个孩子听到后都十分兴奋，各自取了自己的树苗栽种。他们每天都会精心地呵护自己的幼苗，施肥、浇水，还经常彼此攀比。那个跛脚的男孩子开始还有点儿兴趣，可身体的残疾导致他无法像其他子女一样自由行走，无法时刻去照顾自己的那棵苗，慢慢地，他不再去理睬自己的幼苗。
可三个月后，父亲把他们叫到各自的小树旁，他们却惊人地发现这个男孩子名下的幼苗长得最好，最茁壮。于是，父亲把奖品给了他。这使他大为不解，也因此，他兴奋得睡不着觉，这时他想起父亲曾经说过的一句话：“小树都是在夜间生长。”于是他独自起身，撑着拐蹒跚地走出门外，不远处，他看到一个高大的身影正蹲在他种的幼苗下，在精心地浇水。他再走近一点儿，终于看到了，是父亲在替他浇灌小树！
这个情景为此人一生带来了非凡的影响。但他没有成为农场主和植物学家，他成为了美国总统，他就是富兰克林·罗斯福。是的，当年父亲的爱传递给他，让他学会了无私地帮助别人，于是，在二战危难之际，他帮到了全世界！
这两则故事一直震撼着我的心灵，让我知道，成功者的背后，要有多么大的力量支撑。这个力量就是父母那无条件的爱，是琢玉时的那种智慧与良苦用心。在这些人的童年经验中，本我被父母精心呵护，于是在他们向超我的转化过程中，始终携带着被尊重与被接纳，所以他们长大成人后，自然也会以尊重、接纳和无私的心去对待环境，于是，他们获得了成功。相信在这成功的背后，他们的父母也会心地笑了，他们当年的一个举动，来自于他们当年那智慧的爱，因此，他们手中的小树终于成材，而且长成参天大树。
在小学课本里有这样一则故事，讲的是美国第一任总统华盛顿小的时候在家中玩着樵夫的游戏，他拿着一个斧子乱砍，乐此不疲地砍倒了一棵樱桃树。
父亲回家后，看到自己心爱的樱桃树被人砍倒，生气地大吼：“是谁砍倒了我的樱桃树，是谁，快给我站出来！” 电子书 分享网站
第四章 成功的背后（2）
年幼的华盛顿战战兢兢地从屋里走了出来，手里仍然提着斧子，对着父亲说：“爸爸，是我砍倒的。”
过了一会儿，父亲走过来，用手抚摸了一下儿子的头，不但没有责怪他，反而称赞他是一个诚实且勇敢的孩子。
每当老师讲到这篇课文时，都会对我们说：“正是因为华盛顿是这样的诚实和勇敢，所以长大后，他才会成为美国的第一任总统……”
当时，我们这些小朋友听后，都特别羡慕华盛顿，也都想做一个诚实和勇敢的孩子。可是，当我们回家后，一不小心打碎了家里的杯子和碗，或把不及格的考卷交到父母手中，或在外面惹了祸，当我们学着老师讲到的华盛顿那样如实告诉父母时，我们不但得不到诚实的认可，反而会遭到责打和体罚。
随着年事渐长，特别是在学习心理学过程中经历了心灵成长之后，我深深懂得，并不是因为华盛顿小时候的诚实和勇敢，才造就了美国第一任总统，而是因为他幸运地有一位能够欣赏其诚实的父亲，有一位能够全然地、无条件接纳他的长辈。在这种成长环境下，他当然会有自信，因为他的眼中没有不良的父子亲情，他的世界就是平等、自由和博爱，他所领导的美国独立战争就是秉承着这种信念。而这些，早在他童年的时候，父亲就已经用自己的行为传递给他了。
著名作家刘墉，他没有华盛顿总统的幸运，因为他早在9岁的时候就失去了父亲。然而在他的*中，有对父亲深刻的描述：“有一天，我和父亲看完电影，走在回家的路上，那时天色已晚，我们数着天上的星星散步。当时的我对一切都非常好奇，就问父亲，为什么我一走，月亮就会跟着我走？父亲笑着回答说，你试试看，如果你跑起来，月亮也会跟着跑。于是我跑了起来，月亮真的同时也跟着我跑……
身后，父亲继续说：总有一天，你会跑得比月亮还快。
这虽然是个笑谈，可他的这句话，真的让我兑现为一个与时间赛跑的人……”
是的，成功的背后肯定有成功的教育。而这个教育，绝不是学校的
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
温馨提示： 温看小说的同时发表评论，说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦！发表书评还可以获得积分和经验奖励，认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦！