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大唐天子-第155部分
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就这样，革除积弊之事更加顺利了，在朝着既定的目标进行。
又过了一段时间，姚崇上奏，道：“陛下，革除积弊之事，已经按部就班的进行，不会有大的波澜了。臣以为，是该开科取士，招揽人才的时候了。”
“好！”李隆基欣然，道：“传旨：开科取士！这次，朕要亲临金殿，挑选人才！”
一道旨意很快就被传遍天下，天下读书人得知这一消息后，大为振奋。
唐朝很重视人才，会重用人才，让他们有用武之地，这是唐朝强盛的原因所在。
更别说，李隆基要亲自挑选人才，这就是天子门生了。谁能不振奋？于是乎，读书人收拾东西，赶到长安，参加科举考试。
科举考试与春秋战国的“抡材”大典，汉朝的举孝廉，南北朝的九品中正制，并称中国古代的四大取士制度，官员十之*就是由此而来。
虽然科举考试在近代没落，被批得体无完肤，然而，不得不说，科举考试对中国历史的发展做出了巨大贡献。
对于这点，或许有人不同意，不过，我要提醒他们的是，看看唐朝那些名相，有很大一部分来自于科举考试。
所以，不能因为后世的没落，而否认科举制度的巨大作用。
这些读书人到达长安后，很快就进行科举考试，选中一批优异者，来到金殿，等待李隆基亲临挑选。
“陛下，这是这次科举考试的优异者，还请陛下过目。”姚崇把长长的优异者名单呈上。
张说、狄仁杰、王孝杰、宋璟他们都来了，因为科举考试关系重大，他们也是关心，不得不来。
李隆基接过，展开一瞧，眼珠子差点掉在地上。
“好多的名臣呀！”李隆基紧紧盯着名单上的那些大名鼎鼎的名字，大为开心，在心里暗道：“开元名相几乎到齐了！”
对这结果，李隆基大为满意，笑道：“走！随朕去金殿！朕要见见他们。”
就这样，李隆基率领姚崇他们来到金殿，群臣见过礼。
“叫他们上来。”李隆基轻开金口道。
早就等在金殿外的读书人，在太监的引导下，鱼贯而入。进入金殿后，有些人张望。有些人有些小惊惶，也有几个四平八稳，镇定自若。
“见过陛下。”他们冲李隆基见礼，睁大眼睛，把李隆基好一通打量。一脸的惊喜。
李隆基岁在弱冠，就有击破突厥，灭吐蕃，征服天竺、巴基斯坦、阿富汗的大功，就是唐太宗在这年岁，也没有如此奇功。在唐人心目中。李隆基就是高高在上，不可企及的“神明”，若是能目睹李隆基的绝世风采，那将是人生一大快事。
“免了。”李隆基挥手，道：“朕要亲自挑选人才。想必你们已经知晓了。”
“你们瞧瞧，那是锦墩，是给朕挑中的优异者准备的，他们可以坐。若是没被朕挑中，只能站着了。”李隆基指了指前排的锦墩。
皇帝赐坐，那是莫大的荣耀，这些读书人眼里一片火热，盯着锦墩。恨不得立时坐上去。
“陛下欲以殊礼待我等，不知陛下欲要考我等何事。”一个读书人，二十五六岁。上前一步，问道。
“嗯。”群臣大为讶异，这个读书人的胆子也太大了，竟然敢问李隆基。
“嗯。”李隆基也是惊讶，问道：“你姓甚名谁？”
“韩休。”韩休通名道姓。
“韩休？”李隆基眉头一挑，眼中异彩连闪。把韩休好一通打量。
只见此人身长七尺，昂藏一丈夫。昂头挺胸的站着，气度不凡。他一张脸线条分明。颇有些冷峻。
“好一个名臣。不说别的，光看这容貌就了得。”李隆基在心里暗赞一句。
“韩休，你说说看，要何等样人才能得朕之殊礼呢？”李隆基没有正面回答，而是反问一句。
李隆基这一手颇有些巧妙，把“球”踢回给韩休了，也是对他的考验。
“陛下，韩休以为要得陛下之殊礼，必欲有惊世之才。”韩休一点也不惊慌，仍是那般镇定，不疾不徐的道。
“那么，你以为你能否坐上去呢？”李隆基再出一难题。
这一问更难了，也更考验人了。若是说不能，那就是堕自己威风；若说能，就有自夸之嫌。若是不能让李隆基满意，韩休就完了。
这问题还真是不好回答。
群臣眼睛瞪圆，打量着韩休。
“能！”韩休只说了一个字，而且声调也不高，却是不容置疑。
“韩休，你这是说大话了吧？”李隆基脸一肃，沉声道：“你有何德何能，获朕之殊礼？”
“韩休别无长处，唯敢言。”韩休依然镇定。
“敢言？”李隆基冷笑一声，道：“你睁大你的眼睛好好瞧瞧，满朝文武大臣，又有哪一个不敢言？宋璟刚直，你比得过？”
经过初步革新，那些尸位素餐，拿钱不办事的官员已经被清退了。留下来的官员，都是正直无私之人，他们敢言。
其中最敢说的就是宋璟了，韩休竟然以“敢言”自吹，还真是没几人相信。
群臣看看韩休，不住摇头。
“宋大人刚直，美名天下传，韩休甚为钦佩。”韩休话锋一转，道：“若说别的，韩休不敢自夸，若说敢言，韩休自认不会逊于宋大人。敢问陛下，有一敢言的宋大人好，还是再多一敢言的韩休更好？”
宋璟这样的诤臣，在历史上并不多见，他以刚直敢言著称。若是再有一个这样敢言的诤臣，那是无上美事，谁能说不好呢？
“你的胆儿倒是不小，朕是见识了。”李隆基赞赏的点点头，道：“韩休，你坐上去吧。”
“啊！”一片惊呼声响起，群臣有些不信，韩休几句自夸之言，就能获得李隆基的殊礼，这也太让人难以置信了。
“我？”韩休一愣，以为听错了：“陛下，为何让我坐？”
“因为朕信你！”李隆基笑着点头。
“谢陛下。”韩休一愣，随即满脸激动，冲李隆基见礼。
能被李隆基信任，那是何等的令人激动，即使以韩休的心性，也是心神激荡。
然后大步上前，坐在锦墩上。
第六十七章 大唐军事学院（）
开元盛世，是中国历史上的一座丰碑，无比辉煌，能与之相比者，少之又少。
之所以如此辉煌，就在于李隆基发现并重用了一大批人才，其中最有名的要数姚崇、宋璟、张说、韩休、张九龄、张嘉贞、李元绂等人。
在这些名垂千古的开元名相中，论刚直肯定是宋璟最为了得。要论到敢“言”，就不是刚直的宋璟了，而是韩休。
韩休的敢“言”到哪种程度了呢？说一件事，朋友们就知道了。
韩休敢说别人不敢说，不敢言的事儿，哪怕触怒了李隆基，让李隆基暴跳如雷，当着韩休的面砸东西，他该说的还是要说，该怎么说就怎么说，不会因为李隆基发怒了就不说。
若是换作别人，李隆基如此大怒了，肯定是闭嘴了，韩休却不如此，由此可见他敢言到哪种程度了。
而且，这样的事情不是一次两次，而是很多次。
尽管韩休多次触怒李隆基，李隆基也曾大骂过韩休，然而，让人想不到的是，李隆基对韩休的信任一点也没有减少。不仅没有减少，反而更加信任了。
有人就觉得这不可思议，就问李隆基，韩休如此过份，多次触怒陛下，不如把他贬出京去，眼不见为净，你为何要留着他？
李隆基一听这话，大是不悦，把说这话的人给训了一顿。然后，李隆基才说明原因。
他说，与韩休争吵，那是为了天下，这种争吵只有公义。没有私心。韩休敢于触怒于我，敢言别人不敢言，敢说别人不敢说的话，那是因为他一心为公。
你知道吗？我与韩休争吵了之后，睡得特别香。若是一天不与韩休争吵。我就会失眠，总是在想是不是哪里出了问题？
在开元时期，李隆基正是有着如此宏大的度量，再发现了并重用了韩休这样的能臣诤臣，才铸就了辉煌的开元盛世。
后人指责李隆基没有度量，说他开元之世的几大名相都没有长期任用。其实，这话不对。应该说，这正是李隆基的精明之处。
开元盛世的几大名相，有一个共同特点，那就是只当了几年丞相。就被李隆基贬出去了，他为什么这么做？
应该说李隆基这是一番好意，他为的是保护这些人。
纵观历史，凡是长期把持朝政的人，不管他的品德有多好，才干有多突出，大多难以善终。为什么会有如此现象？
因为理政的时间长了，就会门生故吏满天下。最后形成一种势力，可以左右朝政。到了最后，皇帝为了解决这事。不得不大开杀戒，清除他的势力。
每一个丞相只当几年，差不多了就找个借口把他贬出京城，就不会有这种事情发生了。
这一点，不是李隆基的发明，而是汉光武帝的发明。汉光武帝光复汉朝。有“云台二十八将”，这二十八人功勋昭著。但汉光武帝几乎把他们全部保全下来了。
因为汉光武帝采用的办法是，除了少数几人外。其余的全部不再启用，让他们赋闲在家。处理国家大事，就启用一批有担当，有才华的年轻人。
汉光武帝并没有忘掉这些功臣，每当逢年过节，或是有重大庆典，都会想到他们，让他们参加，还给予他们很高的礼遇。
若是有外国进贡的奇物异物，汉光武帝首先想到的就是这些功臣，会赏赐给他们。
这样做的好处就是，功臣有功而无权，无法左右朝政。新进的官员有权，却还在建功，没有势力，也无法左右朝政。
这就造成了汉光武帝不杀功臣的美名。
李隆基的做法就是因此而来，在贬出京城，与抄家灭门之间，谁好谁坏，这不需要说了。
望着坐在锦墩上的韩休，一众读书人个个眼里一片火热，恨不得与他换换。
韩休这是拔了头筹，谁不艳慕？
韩休也是自豪，昂头挺胸，激动得很。这种际遇，一辈子能有几次？谁能不激动？
接下来的考验，这些读书人展现了非凡的才华，其中张九龄、张嘉贞、李元绂最是超凡，李隆基大为满意。
姚崇、宋璟、张说、韩休、张九龄、张嘉贞、李元绂，这些开元年间的名相齐聚到一起，意味着盛世可期，李隆基能不满意？
“你们很不错，朕满意。”李隆基对这些读书人很是欣赏，道：“你们已经知道了，大唐正在准备，要击破大食，解决西边的巨患。大食，是大唐遇到的最为强大的对手，是一个劲敌，不容小视。要想击破大食，不仅仅需要强大的军队，还需要一大批有才华的年轻官员，需要他们前去异域历练，处理政务，你们可愿前去？”
李隆基决定把他们放到异域去历练历练，让他们积累足够的经验，也让他们开开眼界，长长见识，他们就会更加了得。
“愿意。”韩休、张九龄他们欣然同意。
唐人无不以立军功为荣，若是能到异域去出力，谁能不愿意呢？
“那好，朕就派你们去异域。”李隆基当即下旨，安排好后，这些读书人赶去异域。
韩休、张九龄去了天竺，张嘉贞和李元绂去了西域。张柬之虽然了得，毕竟年纪大了，难以支持几年，派两人前去很有必要。
国策方面铺开，进展顺利，又招揽了人才，李隆基认为应该处置军略了。
这天，李隆基把姚崇、宋璟、张说、狄仁杰、王孝杰、钟绍京和刘幽求召集到一起，商议军略。
“张说入主兵部后，大力革新，风生水起，各项措置顺利推进。朕满意。”李隆基肯定了张说的努力。
张说的才干真的没得说，他入主兵部后，得心应手，在他的推动下，各项改革顺利进行。最为主要的就是用蓦兵制取消府兵制。让唐朝的兵员更广。
“嗯。”众人重重点头，大为赞许。
就是与张说不对眼的姚崇，也是出奇的没有挑刺。
“可有一件，张说忽略了。”李隆基道。
“敢问陛下，何事？”张说一愣。
他入主兵部后，大力整顿。凡能想到的方面都在做，怎会有他忽略的呢？
“是呀，陛下。”众人也是一愣。
“朕以为，你忽略了训练将领、校尉。”李隆基提醒道。
“这陛下，将军是需要天赋的。也需要明师。”张说想了想，道：“卫国公把兵法传给苏定方，苏定方再传给裴行俭，方有三代名将。若是没有明师，要培养将军，不容易呀。”
将军是很难培养的，读几部兵书就会用兵了？那是不可能的。
要成为一代名将，不仅需要过人的天赋。更是需要明师指点。在唐朝，最有名的就是李靖兵法的传人了。
李靖是盖世名将，他的兵法非凡了得。唐太宗就曾让他传授给诸将。侯君集以为李靖藏私，到唐太宗面前告状。李靖就说，他所传兵法足够用了，侯君集还不满足，他这是要造反。唐太宗把这话当笑话听的，一点也不放在心上。后来。侯君集还真的造反了，唐太宗这才知道李靖竟然有未卜先知之能。
后来。李靖把他的兵法传给苏定方，苏定方由此而成为名将。灭了西突厥。苏定方再把李靖兵法传给裴行俭，裴行俭也成为名将，黑山一战打得突厥伤亡惨重。
李靖兵法，造就出三代名将，这是美谈。
“张说，你说得没错，却并不全面。”李隆基既赞成张说的话，也点出其缺陷。
众人的眼睛瞪圆，耳朵竖得老高，静听李隆基解释。
“你想想，天下间，那么多的读书人，能学而优则仕的又有几人？”李隆基开始剖析，道：“大唐大建学馆，每个县都有学馆，学风鼎盛，能成为朝廷顶梁柱的并不多。但是，却可以培养很多吏员，很多能做实务的官员。这些人，并不是大唐的顶梁柱，但他们依然能发挥作用，为大唐出力。”
略一停顿，道：“是以，大唐可以借鉴学馆，办一所专门培养将领、校尉的学馆。培养出来的，并不一定都是名将，却会使得他们更加了得，打起仗来，更加得心应手。”
成为名将，是需要天赋的。若是没有过人的天赋，也是没用的。
但是，一个名将若是没有一帮子用得顺手的部下，那也不可能成功。办军事学院，最主要的目的就是培养这些部下。
“有道理。”众人齐声赞同。
“王孝杰，你曾经一度，想要把你的兵法传给朕”李隆基冲王孝杰道。
在当初李隆基初上战场时，王孝杰就想收李隆基为徒，传他的兵法。
“陛下，你这是取笑臣。臣是有眼无珠，不知陛下殆天授。”王孝杰有些不好意思，老脸一红。
他当时想要收李隆基为徒，却是没有想到，李隆基竟然不比他差，谈起兵法来，头头是道，王孝杰这才息了此念。
“不！”李隆基摇头，道：“你这一想法很好。若是能让更多的人学到你的兵法，那就更好了。”
“陛下的意思是说，大唐要办一所这样的学馆，由臣来授徒？”王孝杰眼睛放光。
“没错。”李隆基肯定一句，道：“不仅你可以授徒，就是刘幽求、钟绍京、张说都可以去授徒。”
刘幽求能掌管万骑，其才能不是盖的，在军事方面很有一手。
钟绍京虽是文士出身，毕竟在万骑多年，学到不少东西，由他来课徒，也是一个不错的选择。
张说更不用说了，他亲自指挥了很多大战，比如说屠尽突厥百万之众，灭吐蕃一战，打败古太白，都是他指挥的。
他既有大局观，又有指挥大规模作战的经验，他来授徒，会有很好的反响。
“陛下的意思是说，只要我们办起这样的学馆，凡在兵道方面有所建树者，都可以授徒。凡想立军功，头脑灵活者，都可以学习兵法。”张说是一个不错的总结者，一语概括。
第六十八章 龙武军（）
张说的概括能力不错，把李隆基的意思准确的说了出来。
“说得不错。”李隆基赞赏的点头，道：“甚至，我们可以招收一批童子，从小培养他们。”
“陛下，这也太骇人听闻了吧。”狄仁杰有些吃惊。
从小集中培养“童子军”这种事儿，在古代不是没有，只是太少了，他们不能不吃惊。
“这算甚骇人听闻？”李隆基却是摇头，道：“我们大办学馆，不也是从童子培养的么？为何培将领、校尉就不行呢？”
唐朝学风极盛，不少人读书求学，这与唐朝大建学馆有很大的关系。学馆的生员有很大一部分就是从聪慧儿童中招收，李隆基的做法只是稍加改变，办一所“少年军官学校”�
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