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　　我觉得阿米的目光中掠过一丝悲伤的阴影。
　　“水准低下的人类就是如此：咄咄逼人，一心想的是暴力。他以为大千世界都跟地球一模一样。他无法理解地球上之所以生活艰苦，原因在于地球和它的居民心态扭曲，并且脱离了自然法则，导致地球和它的居民进化程度都不太高，但并非整个宇宙都是如此。不过，宇宙里的每个人都可以生活在自己想象的天地里。”
　　那个持枪的海员开始向我们射击。这一次，我们没有害怕，而是为这个人蛮不讲理的态度感到难过和悲伤，因为他不问青红皂白就向我们开火，尽管我们一心想要帮助他……
　　由于枪声不断，我从难过转向愤怒。
　　我说：“阿米，你就不想发射摧毁性激光，把那个家伙干掉吗？”
　　阿米哈哈一笑，随后解释道：
　　“好啦，你们都知道我的水平与少校的不一样。有可能在一瞬间我心里闪过这样的念头……这是兽性残余的反映。但是我立刻想起进化程度不高的人类，心灵畸形，面对高级程度的生命，就跟孩子站在大人面前一样。大人应该原谅一个手持玩具枪的儿童的挑衅行为。”
　　文卡说：“我不明白。上次漫游时，你说，文明进化水平高的人们就跟儿童一样。现在你又说，进化水平不高的人跟儿童一样……”
　　“在螺旋式的进化过程中，从这个‘孩子’进化到那个‘孩子’的境界，刚好是一个完整的像圆圈一样的进化过程。明白吗？？”
　　“半点也不明白。”
　　“‘智者寡言，笨人寡言’，但是二者之间有个完整的进化过程的差异。明白吗？”
　　“不明白。”
　　“‘儿童’这个词可以用来指任性、固执、急躁、易怒、胆大、能干出伤害他人的‘恶作剧’的人。在这种情况下，‘儿童’就是进化程度不高的人。但是‘儿童’这个词也可以用到善良、有感情和善良的人身上。经过漫长的进化之后，人们都会克服这些缺点，成为这样的‘儿童’。”
　　文卡说：“现在明白了。”
　　“你们的书就是写给这些善良的‘孩子’们看的。只有儿童般纯洁的心灵才能接收到精神方面的真理。没有纯洁灵魂的人、那些所谓的‘成年人’，他们的一切都由智力系统来引导，是凭着精明行事的，是凭着人人认可的话行事的，是凭着世俗、时尚或者时髦的理论行事的，所以他们的逻辑思维会与时下的风俗习惯、时尚潮流或者最新理论相吻合；但是，如果有一天突然丢给他们一个与他们一贯的逻辑思维不符的新观念，他是不会接受的。这样，他就会错过了认识自己的本质、认识真理的机会。”
　　我跟文卡交换了一个疑问的眼色后，问道：“阿米在说什么鬼话啊？”
　　“以后你们就明白了。看吧！咱们走啦，去契阿！”
　　玻璃窗外，再次出现了白色云雾。
　　旅行中，阿米去沙发后面的柜子里去寻找手册之类的东西。我发现他跳起来的方式很特别，好像慢镜头里的动作一样。
　　“你是怎么办到的？”
　　“办到什么？”他问我，脸上是一副不明白的表情。
　　“你刚才跳得很高。我觉得你好像飘浮在空中一样，就像上次我们在海滩跳跃一样。”
　　“啊，注意看！”他闭上眼睛，一副全神贯注的样子。随后，开始离开座位，缓缓上升，在空中飘浮。到达最高处以后，他睁开了眼睛，向我和文卡挤挤眼睛。最后一下子沉重地落在座位上了。
　　“练功时不能开玩笑。”他说着站了起来。
　　文卡着迷地问道：“你是怎么练成的？”
　　“怎么跟你说好呢？就是想要成功，也觉得自己能成功，就渐渐练成了。‘喜欢’和‘想要’就是爱的方式，爱心是宇宙中最强大的力量。另外，信心可以移动大山，而我们都有无穷的力量。你们看！”说罢，他离开座位，向窗户走去。他看了我们一眼，突然间往前冲，向上一蹿——他在空中的动作好像被放慢了似的——最后缓缓地落在我们身边。
　　文卡看得目瞪口呆。
　　“简直让人难以相信！教教我，教教我吧！”文卡拉住阿米的胳膊要求道。我们的这位朋友笑个不停。txt电子书分享平台　

第九章　心灵召唤术（2）
“这很容易。心想事成……”
　　我和文卡也试着向上蹿了一下，但只是笨拙地蹦达了一下，重重地落到了地上。这一跳让我们笑得没完没了。
　　我问阿米：“我知道我能成功，在海滩上，跟你在一起就飞起来了。可是现在不行了。这是为什么啊？”
　　“那天夜里我们是手拉手的，我把能量传到了你身上。”
　　“能量？怎么能把能量从一个人身上传到另外一个人身上呢？”
　　“将来，你们在学校里会学习这些东西的，就像文明发达世界里那样。但是在此之前，你们星球上的人必须停止互相残杀。眼下，最重要的事情是争取和平。如果不首先争取正义和团结，就不会有任何获得和平的方式。只要国家还有富裕和贫穷的区别，就不会有和平；只要还有一条国境线存在，就不会有和平；只要还存在着各种不同宗教信仰的分歧，就不会有和平。如果人们整天忙着争权夺利，不去帮助受苦受难的人，就如同盖房子却不打地基一样。你们只有解决了这些问题之后，才能去做我尊敬的朋友库斯正在做的事情。　”
　　我和文卡同时问道：“库斯是谁？”
　　“一个让人开心的朋友。他能做出惊人的奇迹。”
　　“比如什么样的奇迹？”
　　“我叫他来，让你们认识一下。”
　　“通过电台？还是通过电话？”
　　“都不是。我们通过心灵呼唤他们。这样更快……过来！咱们三个坐下，围成一个三角形。你，坐到那里！你，坐在这里！好，就这样。现在咱们聚精会神地想库斯！闭上眼睛！一心想他！心里默念：要他来这里！库斯来！库斯来！库斯来啊！”
　　我们按照阿米的吩咐做了。过了片刻，阿米叫我们注意观察。我们眼前出现了一片白雾，随后变成了旋涡状，接着变成了人形。文卡吓得想逃走。阿米的笑声让她镇定下来了。
　　“是谁要我来这里啊？”这个凭空冒出来的大活人问道。他是个年轻人，身穿白色衣裳。我吓得直冒冷汗。
　　库斯面带微笑，望着我们的朋友阿米，说道：“我希望你有充足的理由说说为什么把我从正在工作的地方弄到这个破玩意儿里来。”
　　“库斯，说实在的，没有充足的理由。我只想让这两个孩子看看怎么用心灵召唤朋友，也让他们了解你正在做的事情。”
　　“啊，这就是个充足的理由。凡是能让孩子学习的事情都是充足的理由。　”
　　库斯说起话来好像是在开玩笑。这个人非常可亲可爱。
　　“我已经察觉到咱们的小朋友脑袋里有一百万个问题。那好吧，自我介绍一下，我是库斯。你们知道，在地球上我投注了全部的时间和心力，负责‘帮助地壳释放能量’的工作，也帮助地球人减少内心的兽性比重。我可以在宇宙里飞来飞去，用不着这种笨重的飞行器，比如你们乘坐的这个玩意儿。我飞行的速度要快得多，你们等着瞧，我去你们的星球寻找你们的东西，马上就回来……我已经回来了。”
　　在一瞬间里，库斯好像消失了。接着，他又出现了，手里拿着什么东西。我们很快就明白了：一个是我用来放置颜料的小盒；另一个是文卡的洋娃娃——一个有着苏瓦玛模样的婴儿。库斯转眼时间就从我和文卡的星球上来回走了一遭！
　　他再次消失和出现了。他说道：“你俩的小东西已经回到各自的星球上去了。如果你们表现得好，也能有我这种本事……我希望你们比我好。别惩罚你们去为一个水平如此低下的星球服务，因为它实在太不文明了。哈哈哈！你们来自一个几乎是不文明的星球，但它是三维的世界，如果你们已经无法忍受现在所处的环境的话，那么你们想象一下我的感受吧，我来自四维空间的世界啊！这就好像是潜水员钻进了破管道。哈哈哈！”
　　“亲爱的朋友，我没有给他俩讲过维度问题。你别把他俩给说糊涂了！”阿米半玩笑半认真地说道。
　　“小兄弟，你忘记了：这我知道。因为我知道他俩的水平，应该让他们渐渐明白宇宙里同时存在着许多不同层级的空间。孩子们，想看点神奇的玩艺儿吗？”
　　我俩鼓起勇气，微微点头，表示同意。
　　“那么，‘voila’！（法语：行啦）”库斯用法语说道，随后用手指打了几个“榧子”，就消失不见了，身后留下一股玫瑰色轻烟，散发着阵阵异香。
　　阿米高兴得笑起来。
　　“这个库斯可是个重要角色。如果说我们星球的人都特别爱玩，那库斯要领先我们几千年。他说我太严肃，太无聊……”
　　“朋友啊，我的程度的确领先了你十万年。”这时，库斯变成了一只幸运之兔－－是的，有一只兔宝宝正坐在驾驶座上，一面快速地咀嚼着胡萝卜，一面又说道：“没错，你这个人就是太严肃，太无聊了。孩子们，先这样啰。Sayonara（日语：再见）！”说完，他把胡萝卜朝我们头上一扔，就消失不见了。胡萝卜缓缓地飘在空中，最后变成了一朵美丽的花。
　　文卡目不转睛地享受着这真实的童话情节。不错，眼前发生的一切的确是童话。
　　“这一切他是怎么做的？”
　　“仅仅凭借想象力，但是这种力量非常大，让他可以把想象的画面放映出来。”
　　我吸了一口鲜花的芳香，说道：“这朵花可不是想象物。”
　　“这是物质化的结果。凡是拥有四维意识的人，可以做出你们难以相信的事情来，但是经过实践和有诚心，一切都能办到……”
　　文卡问道：“四维空间在什么地方？”
　　“处处都有。这里就有，你房间也有，到处都有。四维不是地方，是一种意识层次。凡是达到这个水平的人，可以根据自己的意愿隐身或者露面。他们可以穿墙而过，也可以改变自己的面貌，可以在一瞬间前往宇宙的边缘。他们受别的法则的制约。”
　　我问道：“那爱心的法则不约束他们吗？”
　　“哎呦，真荒唐！”阿米装出生气的样子，说道：“整个宇宙万物都不能逃开爱心法则的约束。万物的存在均在爱心的法则约束之下。无论对于我们来说是可见的星球还是不可见的星球，没有什么别的法则或者力量可以高于爱心法则。无论三维空间还是五千维空间都也是如此，因为创造整个世界的领导力量是爱心，就是说，是神。我刚才说有别的法则约束他们，是因为地球上的吸引力、时间和空间等法则对他们不起作用。虽然他们会散发出和我们不同频率的振波，但是仍然全心全意地投身到‘建设宇宙’的事业中来。”
　　这些话我听起来有些怪怪的。
　　“我一直以为建设宇宙的是造物主……”
　　“不错。但是是通过我们——他创造的人类来进行。造物主制定计划，我们来执行。如果事事要造物主来做，那就太乏味了。咱们到达契阿了。”
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第十章　太阳大师（1）
“这个星球明明就是地球啊。”我说，心里有点失望，因为窗户外面出现了我熟悉的景色。至少我以为是如此。
　　文卡纠正了我的错误：“这是契阿。远处是鲁比尼阿。那是一片沙漠。”
　　正是那荒凉的海岸造成了我的混乱。我以为那是北非的海岸呢，但是后来我一看到两座巨大的海岛那是地球上所没有的，我才明白是在另外一个星球上。
　　上次跟阿米做过太空漫游之后，我学会了不少地理知识。这让我能够区别不同的地形地貌，但是契阿星球上海洋的颜色、大量的白云、森林和沙漠都与地球完全相似。
　　我带点玩笑的说道：“真扫兴！我本来盼望看见有红色或黄色的海洋，有蓝色或橘黄色的森林……”
　　阿米解释说：“进化相似的星球几乎在各个方面都是相似的。同样的法则产生同样的事物。”
　　文卡说道：“彼得罗，但这仅仅是表面相似。等一下你就知道了。”
　　“咱们访问契阿的目的是寻找一位可以告诉你俩如何获得爱心的朋友。咱们先从屏幕上找找看……呣、呣、呣……他的代号是这个。好，来了。你们过来看！”
　　屏幕上出现了一位年纪较大的男人，他坐在一个普通的躺椅上，头上是倾斜的屋檐，那是一间又老又破的茅屋。他悠然自得地摇晃着，嘴上叼着烟斗，欣赏着一望无际的田野风光，那是一条布满各种绿色的漂亮谷地。房屋坐落在山坡上，周围群山围绕。
　　种种差异说明这里不是地球。首先，那男人的头发和胡须是玫瑰色，虽说大部分已经花白。由于头发浓密而且蓬乱，我看不清他的耳朵，但是我猜测与文卡的一样是尖尖的。他身披灰色的斗篷，这让我想起古代的先知。他身边有一只“狗”正在睡觉——如果可以这么称呼的话，我并不是很确定，原因是这家伙长了一身的长毛，脖子长得像鸵鸟可是又有一张猫脸。旁边的一棵树的树杈上有一对——我不知道那是什么动物。它们好像蜥蜴一样，用两只脚抓着树枝，但是长着金丝雀的羽毛。
　　“这里不是地球。”我承认道。
　　空中盘旋着大量雏鹰般大小的小动物，皮肤像鱼或者蛇，一双大大的翅膀是圆形的，尾巴像花毯，两个爪子都很长。这些小动物能潜入附近的大湖水下，又能用双爪在路上行走，还能像鸟儿一样飞翔。其中几只栖息在附近的树杈上。最令人感到诧异的是它们有着类似人类的面孔。
　　“这里的动物长得非常奇怪……”
　　文卡吃惊地望着我问道：“为什么奇怪？难道你们地球上的人就不奇怪？”
　　“对我来说地球上的人都不奇怪……”
　　“不对！那些长着翅膀的地球小人难道不奇怪？”
　　“长着翅膀的小人？你指的是什么？地球上最像人的就是猴子，可是猴子没有翅膀啊。凡是能飞的都有羽毛。”
　　“可是‘长翅膀的小人’有毛而不是羽毛……”
　　“那他们不应该会飞呀。任何长毛的动物都不会飞……”
　　“可是那些鬼东西真的会飞，而且长着毛。它们令人毛骨悚然！它们的面孔跟妖魔鬼怪一模一样！”
　　“你敢肯定你说的是地球上的动物？地球上没有这种动物，幸亏没有。”
　　阿米不动声色地听着我俩的对话，脸上露出开心的模样。
　　“……难道这还不够，它们还吸血呢。”
　　“文卡，你在说什么呀？”
　　我转身问阿米：“阿米，你确定带她去的地方是地球吗？”
　　此时此刻我想不出有什么动物跟文卡描绘的一样。
　　阿米插话说：
　　“她说的是吸血蝙蝠。”
　　文卡说：“难道这还不够吗？据阿米说：它们在漆黑的夜间飞行，身上有雷达，能够从转动的风扇间隙中穿过而不会受伤。这难道不是怪物？”
　　我觉得文卡说得有道理，可是此前从来没有想过这个问题，蝙蝠有什么好奇怪的。
　　阿米关掉了屏幕。我们向契阿星球缓缓下降。
　　“令人难以置信和神奇的东西总是在我们眼前，但是我们习以为常了，以至于毫无察觉……好，咱们和那男人谈谈。他肯定有些东西可以讲给你听。”阿米说道。
　　文卡怀着希望吸了一口气。
　　“他肯定是个有学问的人……”
　　“这个老山民会是有学问的人？算了吧！他有些简单的事情懂得。有些事情并不明白。是个普通人而已。”
　　一丝失望的阴影掠过文卡的面庞，“我心里想如果什么人能教我一些东西的话，那这个人的进化水平应该比我高得多。”

第十章　太阳大师（2）
阿米忍不住微笑，说道：“这是典型的文明不发达世界的居民的傲慢态度。好啦，我来看看是否有可能让少校的导师收下你这个弟子。”
　　文卡脸红了，但是她极力摆脱这一窘境，说道：“那只是我的一种说法……正像你刚才说的，他就是个普通人，没有什么明显的特征，我以为他没什么可教我的。”
　　“文卡，彼得罗，宇宙间的教育制度原本就希望能以循序渐进的方式进行。也就是说，进化程度高的人应该帮助程度低的人，让他们能提升自己的层次，一级帮助一级；同时，进化程度低的人应该得到程度高的人的帮助。有些人进化水平很低，可是却要求少校级别的导师，甚至要求造物主亲自教授；他们瞧不起比他们高一、两级的人物。”
　　我说：“阿米，你说得有道理。不过，文卡认为水平不太高的导师所知有限，也是有道理的。”
　　“导师不知道更高级的事情，这很正常；但是这与比导师水平低的人没有关系。水平低的人只要认真学习导师教给他的学问就够了。如果学生还不知道加法和减法