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　　　　“如果你们还想自己的孩子变得更好，今天这次家长会一定要积极配合老师，其他的话我就不说了，旁边的教学楼第一楼的教室门口贴着学生的名单，请家长按照顺序进入教室跟老师进行沟通，每位家长的沟通时间是二十分钟至三十分钟，时间有限，请大家尽量配合。”
　　　　“排在较后的家长，由学生会会长带各位在学校参观一下，对我们学校有一个基本的了解，如果没有问题，请各位家长移步到旁边教学楼。”
　　　　家长们站起身离开礼堂，纷纷对这次家长会的疑惑，以前学校开家长会。
　　　　要么是因为孩子成绩不好教育家长在家约束孩子，暗示给孩子请家庭教师，因为这样才能保证整个班级高水平好成绩，也能为学校提高一定的知名度。
　　　　要么就是需要买什么复习资料或者什么活动需要家长交钱，
　　　　因为才转校不到一周，他们以为学校会以什么名目找他们收钱，却没有想到会是这样的家长会。
　　　　这样的家长会他们从来就没有开过，只是偶尔有空跟老师匆匆地聊上几句，老师也就是敷衍地说在学校很听话，要不然就是气得老师没办法跟家长告状。
　　　　其实家长心里也有些忐忑，跟老师接近三十分钟的交谈，不知道自己要说些什么。
　　　　他们心里也是很期待的。
　　　　看见孩子的变化，心里燃烧起希望的火焰，那个父母不希望自己的孩子出人头地，就算他们没有这样的能力，也想他们做一个好人。
　　　　初六中的老师看着家长都离开，也只跟着离开，因为是单独会面，他们也无法进去，站在一边等着吴主任下达旨意。
　　　　“我在第十二个，算下来，下午才轮到我。”一个妈妈看着教室门上贴着的名单，皱皱眉头道。
　　　　“大家不用担心，中午我们会提供伙食还有甜点，今天这样安排也是希望你们家长能够了解我们学生在学校里的生活。”金泽希带着耳麦对着家长们说道，“我们学校和其他学校教学是不一样的，你们参观完毕之后就会感受到。”
　　　　“愿意参观的家长请跟我们一起来。”金泽希伸出手招揽了一下，查看好名单的家长都纷纷走了过去。
　　　　对于初一中，外面流传不少的神奇色彩，现在能够参观不同的教学，家长当然是愿意的，而且也可以看看自己的孩子在学校里是怎么样学习的。
　　　　“吴主任，要不然我们也去看看？”眼镜男老师走到吴主任的身边说道。
　　　　“恩。”吴主任点点头，只让一批老师跟着去，剩下的留在原地。

　　☆、503。第503章　家长会（2）

金泽希带着家长从初中部看到高中部，从图书馆、学校网吧到食堂，从社团到一钟甜品屋走了个遍。
　　　　一边走一边大致的解说，家长们的脸上都露出惊奇的神情，他们此时才明白初一中的教学跟其他学校的教学不一样，不是关在学校里死读书，而是让学生在活动中获得相关知识的方式教学。
　　　　初一中的学生能够自己独立，并且靠自己的努力赚取零用钱，对于现在衣来伸手饭来张口的孩子，实在是好太多了。
　　　　因为社团的教室被舒苒统一改成单向玻璃，参观的人不需要进入教室都能透过墙外的玻璃看见学生们在里面的一举一动。
　　　　看着自己孩子努力做一件事，父母们感到欣慰。
　　　　“怎么没有看见我的孩子？”一个家长走到金泽希的面前小声问道。
　　　　“我也是。”
　　　　“我那该死的兔崽子又逃课了？”
　　　　很多家长在学校转一圈都没有看见自己的孩子，不由得产生了疑惑。
　　　　“他们在旧教学区。”金泽希轻笑一声，“我先要跟你们解释一下，因为这部分学生脾气暴躁，不会安安静静地坐在教室里，所以舒代理先让他们将他们的脾气磨合下来。”
　　　　“你说的事情我也知道，在家里都呆不住，刚回家不超过十分钟就出了门，不到半夜是不会回来的。”一个妈妈无奈地摇摇头，“为这事，和他吵了很多次家，最严重一次，整整一个月都不回来。”
　　　　“我哪孩子也是一样的，根本就不听。”另外一个妈妈赶紧附和道。
　　　　“他们在旧教学区做什么？”一个爸爸开口问道。
　　　　“跟我去看看吧。”金泽希露出漂亮的笑容，领着众人就往后面的旧教学区走去，绕过足球场才到旧教学区。
　　　　多远就听见王海亮呼呼喝喝的声音，金泽希不由得满脸黑线，这家伙明知道今天有家长来参观，还是这样。
　　　　家长们听见王海亮的声音，都愣住了，不由分说加快脚步上前，看见学生们正在给教学楼进行彻底的清洁。
　　　　看得出很多学生在家里从未做过家务，连拿拖把的姿势都是错的。
　　　　王海亮站在一边对着偷懒的人就是一顿骂，看见家长来了，也是我行我素。
　　　　学生们没想到父母会来这里，顿时气氛变得有些尴尬，在家里作威作福称霸王，在这里只能被人奴役，就算是这样，他们也不愿意让父母看见现在丢脸的样子。
　　　　“全部停下手里的事情，去教室搬凳子给家长。”王海亮大声喊道。
　　　　学生们心不甘情不愿地将手中的扫把和拖把丢在地上，准备进教室，又被王海亮吼了回来。
　　　　“跟我发脾气是吧？！没被修整够是吧？！”王海亮指着地上的扫把和拖把道，“在什么地方拿的就规规矩矩放回去，连幼稚园小朋友都知道的事情，你们不知道吗？要不要让你们再回去读一次幼稚园？！”
　　　　学生们挪动嘴角，只好将地上的扫把和拖把捡起来放在规定的位置上。
　　　　“噗。”家长群里不知道是谁笑出声，让家长的脸色有些缓和。
　　　　毕竟听见别人说自己的孩子不好，心里都有些疙瘩，但是看见他们居然没有反驳，乖乖的听话，诧异后露出满意的笑容。
　　　　初一中果然有点本事啊，这么快就将这群小魔鬼给折服了。
　　　　学生将凳子从教室里搬了出来，按照王海亮的意思排成一排，让他们邀请自己的父母坐下，如果父母没有来的就让其他的叔叔阿姨坐下。
　　　　有些家长不愿意坐，也被自家孩子给强制性拉到凳子上坐下。
　　　　“按照我昨天说的，开始吧，时间为半小时，做的好的今天下午给你们半天社团活动时间。”
　　　　众人眼中顿时闪着光亮，连续五天的强制性大扫除，先不说疲惫不堪，连怎么玩怎么放松都给忘记了。
　　　　半天的社团活动时间对他们来说，算是天大的恩赐了。
　　　　家长们相互看了一眼，不清楚他们再说什么，很快肩膀上多了两只手，不重不轻地按摩起来，从最开始的惊愕逐渐变成享受，不知道什么时候起，孩子都不跟自己这样亲近了。
　　　　王海亮看着眼前一幕，不由得感触地叹口气。
　　　　“现在的孩子跟父母之间的交流越来越少，孝道也越来越稀薄了。”金泽希皱着眉，不由得想起了自己的父亲。
　　　　他和他之间已经回不到过去了。
　　　　另外一边。
　　　　吴主任直接走到舒苒的面前。
　　　　“你们单独跟家长谈话，我们怎么知道你们到底有没有针对初六中？”
　　　　“如果有兴趣，可以进去听听。”舒苒嘴角微微上扬，转身对着顾以宸道，“你去办公室等我，一会一起吃午饭。”
　　　　“恩。”顾以宸看了吴主任一眼，眼中带着警告的意味，看得对方浑身不自在，他才捏了捏舒苒的小手，转身离开。
　　　　舒苒走进了其中一个教室，排在第一位的家长也跟着走了进去。
　　　　“吴主任，进不进去？”微胖的男人走到他的面前问道。
　　　　“你进去，我跟他们先离开，在街对面的茶楼等你，一会出来给我做个汇报。”
　　　　吴主任是不会进去的。
　　　　这些家长大部分都是初六中的家长，他就怕这些家长吐槽初六中的不是，到时候坐在里面真的是丢人现眼，但是又放心不下初一中会耍什么花样，也只好派了一个对他忠心耿耿的人进去。
　　　　其他老师听见吴主任的话，在心里暗暗松了一口气，他们在这里就像一群傻瓜的碍眼，要不是害怕被吴主任开除，让他们多呆一秒都待不下去。
　　　　微胖男人见吴主任将这样重大的事情交给他，使劲地点点头，转身就进了舒苒的所在的教室。
　　　　吴主任此时才放心的招招手，所有人赶紧跟着他离开了初一中。
　　　　本来教室里的家长有些紧张，见初六中的老师进来更加不知道要说些什么。
　　　　微胖男人坐在教室的角落里，将手机的录音功能悄悄的开启，如果有什么不妥当的话语，正好有证据。

　　☆、504。第504章　家长会（3）

舒苒将他的小动作看在眼里，嘴角微微上扬。
　　　　目光最后停留在眼前的家长身上。
　　　　“你是徐正明的妈妈苗琼对吧？”舒苒看着手中学生的档案，小声问道。
　　　　“恩。”苗琼点了点头，有些胆怯道，“我家正明是不是犯什么错了？”
　　　　“你觉得他会犯什么错？”舒苒莞尔一笑反问道。
　　　　“舒校长，我家孩子不是故意的，他不是故意的偷钱的。”苗琼听见舒苒的反问，整个人激动起来紧紧地抓着她的手道，“他只是孝顺，不想看见我受苦才会做这样的事情的，偷了多少钱，我赔给你。”
　　　　“偷钱？”舒苒挑了挑眉，“阿姨你误会了，他没有偷任何东西。”
　　　　“真的？”苗琼睁大眼睛，看着眼前的女生想要再一次确定。
　　　　“真的。”
　　　　苗琼见舒苒点点头，整个人才放松下来，有些尴尬地将手放开，双手不停地揉搓着，尴尬地说道：“对不起，我文化不高，孩子他爸常年在外地打工，很少回家，每个月寄回来的生活费根本就不够家里的开支，我也只能找点散工来做，没有太多时间管孩子。”
　　　　“我明白，但是你应该知道，像你这样的家庭有很多，甚至还有比你更贫困的，他们都能将孩子的教育摆放在第一位，我希望你也能。”
　　　　“苏校长，其实正明这孩子一向成绩不错，也不需要我担心，就是去年他偷了钱以后，就开始变坏了，现在都极少回家，不过他偷钱也是为了我，当时我生病，需要一笔钱医药费……”苗琼说道这里，声音哽咽，有些说不下去了。
　　　　虽然没有将事情讲完，舒苒大致能明白当年发生了什么。
　　　　“你是徐正明是因为那次偷钱之后变坏的？”舒苒似乎闻到了什么，“他偷得谁的钱？”
　　　　“是初六中一位老师的钱。”苗琼轻声说道。
　　　　舒苒直接抬起头看着角落坐着的微胖男人，对方一脸的诧异，很快脸色露出明白的神情，由此判断，这件事是发生过的。
　　　　“然后呢？”追问道。
　　　　“我病好了之后，就听说了这件事，赶紧从银行里取了这笔钱还给了那位老师，只是留校察看，还好学校没报警，不然真的会害了他一辈子。”苗琼用衣袖擦拭眼角的泪珠，缓慢地说道。
　　　　“徐正明对于这样的结果有什么反应？”
　　　　“他很激烈，一直说自己是冤枉的，钱不是他偷的，就这样就不跟我说半句话，也不愿意回来住，每三四天回来一次，也只是洗澡睡觉，睡醒之后又出去，连话都不跟我说。”
　　　　“这次转校，他到没有多大的情绪，晚上也不出去了，还是不愿意跟自己说话，一回家就反锁在自己的房间里。”苗琼紧抿着嘴，双眼通红地看着舒苒道，“舒校长，我到现在都不知道我做错了什么？你能想象吗？那件事情发生后，这一年多，我跟他说话不超过十句。”
　　　　“阿姨，我会跟徐正明好好谈谈，过段时间就没事的。”
　　　　“那就拜托你了，舒校长。”苗琼激动地说道，嘴角好不容易溢出意思笑容。
　　　　“今天除了了解父母和孩子之间相处模式，和他们在家里的情况以外，还有一张家长期望值要你们填写。”
　　　　“我……我不识字。”苗琼尴尬地笑了笑。
　　　　“没事，我念给你听，然后我们在进行讨论，这个期望值希望你能够认真对待，这关乎老师给你的孩子制定计划的方案。”
　　　　“恩。”
　　　　“问题一，您希望您的孩子成绩提高值多少分？”
　　　　“当然是越高越好啊。”苗琼轻笑道。
　　　　“阿姨，我要跟你解释一下，这个期望值是学校和家长一起的努力，只要制定下来方案，家长必须配合我们，因为家长和学校部分的方案是完全不一样，所以你必须在自己能力范围内选择。”
　　　　“我不是很明白？学习不是学校的事情吗？”苗琼不太明白这个期望值有什么用，难道不是家长对孩子的期望，然后又学校来实现吗？
　　　　“从孩子生下来，父母就是孩子的第一任老师，孩子在踏出社会之前，都是和父母住在一起，如果父母都不对自己的孩子不负责任，你们又凭什么来要求老师对你们的孩子全心全意负责？”
　　　　“你们只是面对一个孩子，而老师是要面对一群孩子，虽然我要求老师做到公平，但是真的能够做到公平吗？人的精力都是有限的。”
　　　　“一次虽然是试运行，也不会强迫家长，只是告诉你们，孩子到底发展到什么样的程度，除了学生自身以外，还有父母的努力。”
　　　　苗琼脸色有些泛红。
　　　　“我大字不识一个，家里部分我真的没有办法，所以孩子成绩提高多少，我也就不期待了。”
　　　　“知道了，下一个问题，您希望您的孩子能够生活能力技巧？”
　　　　“这个就不需要了，正明很小就会自己做饭了。”
　　　　“第三个问题，您愿意让您的孩子多参加社会公益性质的活动吗？”
　　　　“愿意。”苗琼点点头。
　　　　“好，下一个问题。”
　　　　整整十个问题，舒苒跟苗琼进行了简单的讨论将期望值填写好，才送她离开教室，同时微胖的男人也离开。
　　　　王海珊早就在外面等了很久，带着一批家长去参观学校，下一批的家长进入了教室。
　　　　微胖男人直接离开了学校，朝着马路对面的茶楼走小跑过去，跟着去参观学校的那批老师早已经在茶楼，看样子是被吴主任电话召回来的。
　　　　所有人看着微胖男人，他直接将手机里面的录音外放出来。
　　　　“也没有说什么啊，都是围绕孩子和父母之间的事情进行交流。”一个男老师听见录音之后，瘪瘪嘴道。
　　　　“像他们这样做，根本就是在作秀，学校里那么多学生，我不相信舒苒让这些老师进行一对一的教学，更不相信那些家长会在家里教孩子学习，想想都觉得可笑！”
　　　　“这样的表面功夫，我看他们也撑不了多久，到时候这些家长还是会乖乖回来的！”

　　☆、505。第505章　让人心动的教学

吴主任也是这样认为的，冷哼一声。
　　　　“我还以为初一中有什么了不起，也就是用这样的旁门左道来抓生源问题，你们几个去参观了学校一圈又怎么样？”
　　　　“只看了大部分就被你们打电话叫回来了。”一个女老师喃喃道，“不过我觉得那学校就那么回事，不务正业，怂恿学生各种玩。”
　　　　“提倡什么玩教一体模式教学，那些学生的心思根本就没放在学习上，教室里都多少学生。”
　　　　“我就想不通了，教学这样水的学校为什么家长就这样信服呢？”
　　　　眼镜男老师听着众人的吐槽，不知道他们是真心的瞧不起初一中，还是为了讨好吴主任而说的违心的话。
　　　　在他眼中初一中颠覆了传统教学，虽然社团活动会影响学习，但是让三心二意的学生对某件事的专注力加大，也是对学习很有帮助的，注意力集中才会消耗所学的知识，否则在教室里坐半天，心神不知道游荡去了什么地方来得实在。
　　　　有规律的作息时间让学生对学习更有自律性，墙上有社团签到表，大致就能看出，完成学业的学生几乎天天都有签到，没完成学业的只是偶尔签到。
　　　　当爱好拥有一定的成就时，就会让学生更加想要专研下去，一旦专研就会引申出相关的知识，相关的知识会延伸到其他领域的知识。
　　　　话句话说，初一中走的是主题教学法。
　　　　打个比喻，分享苹果。
　　　　要将分享苹果这个主题要上的好，就得想到方方面面。
　　　　认知：苹果是球体，是红色的，和西瓜比是小的。
　　　　感知：苹果是硬。
　　　　味觉：苹果是脆的，而且带着果酸味。
　　　　生活自理：洗苹果，削皮。
　　　　社交：分享苹果。
　　　　礼貌：将苹果皮和苹果核丢入垃圾桶，收拾好桌子。
　　　　延伸：苹果是怎么生长出来的，吃苹果有什么好处。
　　　　大致如上，当然分享那一块是重点。
　　　　虽然这个教学还没有统一的教材，现在处于实验中的阶段，只要好的主题将课程的知识点紧密结合，学生在完成活动的同时也能够很好的掌握知识。
　　　　只是做一个主题相当不容易，必须将参加活动的学生的能力都要剖析，才能将知识的侧重点平均分布给每一个学生。
　　　　他以前也尝试做过主题教学，只是学校根本就不允许，担心学生会出危险，久而久