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不可不知的30所中国名校-第5部分
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1928年4月，国立第三中山大学改称中华民国大学院浙江大学，简称浙江大学。同年7月，定名“国立浙江大学”。此后，著名教育家蒋梦麟、邵裴子先后出任校长，浙江大学开始逐步初具规模。
1928年8月，浙江大学正式成立文理学院，设有本科及医药预备科。本科设有10个学门：中国语文门、外国语文门（先设英文部）、哲学门、数学门、物理门、化学门、心理学门、史学与政治学门、体育学门、军事学门。除哲学、心理学、体育、军事4门外，其余均是主科学门。各主科学门从1929年开始一律改称学系，非主科学门仍称学门，以求区别；并增设生物、心理、经济、教育4个学系，加上原有的6个学系共计10个学系；1930学年，中国语文学系改为学门。因经费缺乏，停办心理、史学与政治、经济3个学系，该系学生分送北京大学、中央大学借读。1931年，医药预备科因报考人数太少停办。1932年恢复政治学系，1933年又停办。1936年，增设史地学系。
1927年，工学院在原有电机工程、化学工程两科以外，增设了土木工程科及预科。1930年按大学组织法，改科为学系，并自本年起不再招预科生。1930年增设测量学系，后因经费问题并入土木工程学系。1932年，工学院又增设机械工程学系。到1937年抗日战争前夕，工学院有电机工程、化学工程、土木工程、机械工程4个学系。
经过这一段时期的发展，到1936年，浙江大学总共拥有文理、工、农3个学院；16个学系。
“东方剑桥”：竺可桢时代的浙江大学
1936年，著名地理与气象学家竺可桢出任浙江大学校长，在他的带领下，浙江大学逐渐崛起，成为全国著名的高等学府。
竺可桢（1890年—1974年），字藕舫，浙江绍兴东关人。1910年赴美留学，1918年获博士学位后回国。先后执教于武汉高等师范、南京高等师范、南开大学，并创建了中国第一个地学系。1928年任中央研究院气象研究所第一任所长，开创了我国的现代气象事业。1936年4月，竺可桢出任浙江大学校长。
竺可桢认为教育应以本国文化为基础，同时吸收世界文化的精华，并掌握本国的形势和世界的潮流，这样才能培养出有用的专门人才。他还强调，大学教育不是只传授现成的知识，而是重在提供获得知识的方法，以此来培养学生自动求知和不断研究的能力。
上任之初，竺可桢就一改前任的独断专行，按民主精神实行“教授治校”，不仅大计方针等都通过校务会议民主决策，对经费、训育、建筑、招生等也都分设专门委员会民主掌管；同时大力聘用名师学者来校任教，加强教师阵容，并让能力较强的教授讲授基础课；又改一年级分系为只分院不分系，对课程设置等也进行了必要的改革；还在各大学中率先实行了教书育人的导师制。经过他的努力，浙江大学的办学水平开始迅速发展和提高。
抗战开始后，竺可桢于1937年11月率领全校师生员工及部分家属，携带大批图书资料和仪器设备，开始西迁。最初迁到浙江西天目、建德，随后又迁往江西吉安、泰和，然后三迁至广西宜山，最后几经周折，历尽艰辛，行程2600余公里，终于在1940年1月到达贵州。随即在遵义、湄潭、永兴等地坚持办学7年，直到抗战胜利。尽管当时的办学条件异常艰苦，但却是浙江大学历史上一个重要的发展时期。1938年，经竺可桢倡议，校务会议决定立“求是”为校训。所谓“求是”就是指“排万难、冒百死，以求真知”，只有坚持“求是”，科学才能进步，国家方能发达。“求是”精神从此成为浙江大学的精神。正是在这种精神的支持下，浙江大学的教学和科研始终没有停止过，随同学校西迁的大批图书仪器虽经几千里跋涉却完好无损。此时的浙江大学可谓人才济济，成果卓著，一跃而起成为当时国内有影响的几所著名大学之一。英国著名学者李约瑟在1944年参观了浙江大学以后，认为它是“中国最好的四所大学之一”，并给它“东方剑桥”的美誉。
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浙江大学（2）
1946年5月7日起，遵义的师生开始分批返杭。1946年9月，师生全部抵达杭州。1946年，浙江大学增设医学院。到1948年3月，学校总面积为6000余亩（包括农场、林场），浙江大学发展成有文、理、工、农、医、法、师范7个学院，25个学系，9个研究所和1个研究室，2000余名学生的著名综合性大学。
竺可桢对学生的爱国活动也是热情支持，并竭尽所能抵制反动势力对学校的干预和对进步师生的迫害。1942年初，浙江大学学生在遵义举行反对孔祥熙的游行###时，竺可桢为防止国民党军警进行袭击，毅然率先走在游行队伍的最前面，防止了流血事件的发生。1947年，国民党反动派大肆逮捕进步学生，以镇压“反饥饿、反内战、反迫害”的学生运动。浙江大学学生自治会主席于子三被捕后，在狱中惨遭杀害。竺可桢不仅断然拒绝了省保安司令部要他签字作证于子三是自杀的要求，而且还不顾个人安危，在南京向《大公报》、《申报》等记者发表谈话，公然指出于子三的死是“千古奇冤”。从遵义倒孔运动到1949年，浙江大学师生几乎年年有人被捕，竺可桢都不遗余力地奔走相救，以身作保。1949年初，国民党###再三敦促竺可桢前往台湾，可他却毅然留在了大陆。
新时期的大发展
1949年5月3日，杭州解放，浙江大学开始了新的历程。1952年，全国高等学校院系进行调整，浙江大学的学科和院系设置发生了很大变动。其部分系科调整到省外兄弟院校，部分院系或独立成校，或与之江大学、浙江省立医学院等院校组合重新建校。之江大学前身为建于1897年的育英书院；浙江省立医学院前身为建于1912年的浙江医学专门学校。浙江大学文学院、理学院的一部分、之江大学的文理学院和浙江师范专科学校合并，建立浙江师范学院，1958年又与新建的杭州大学合并，定名杭州大学；浙江大学的农学院单独分出成立浙江农学院，1960年更名为浙江农业大学；浙江大学的医学院与浙江省立医学院合并，成立浙江医学院，1960年更名为浙江医科大学。
调整后的浙江大学成为一所多科性的工业大学。1965年时，全校共有10个学系、35个专业、6700余名学生、1400余名教师。1978年，浙江大学一度归属中国科学院、浙江省双重领导。以后，又成为国家教委直属的重点高校，与清华大学一起被国家列为综合改革的试点高校。经过一系列的改革，浙江大学迅速发展，成为国内一流的著名大学。1998年9月15日，经国务院批准，浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学等四所高校合并组建成新的浙江大学。组建后的浙江大学是当时国内学科门类最全、办学规模最大的真正意义上的综合性大学。目前，浙江大学正在努力，力争创建出一所世界一流的大学。
国际影响
浙江大学广泛开展国际间的学术交流和合作，现已与美国、日本、英国、德国、加拿大等数十个国家的著名大学签订了校际学术交流合作协议，与世界上许多大学和学术团体有学术往来。学校在选派师生赴国外学习和访问讲学的同时，每年也邀请数百名国外学者、专家来校讲学，成为我国对外科技文化交流的一个重要基地。
师资力量
浙江大学师资力量雄厚，拥有一支以两院院士和博士生导师为中坚，以知名学者为学科带头人的整体素质高、结构合理的师资队伍，其中有两院院士20人，博士生导师815余人，教授、副教授3400余人。他们中既有蜚声中外、在学术界有重大影响的专家、学者，又有造诣精深、成绩卓著的中青年学术带头人。另外，还聘请了数百名国内外著名学者、专家兼任学校的导师、客座教授。
著名系科
浙江大学的学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11大门类。设有21个学院，110个本科专业，264个硕士学位学科，181个博士学位学科；并在39个一级学科建立了博士后流动站。现有国家重点学科24个，国家重点（专业）实验室12个，国家工程（技术）研究中心5个，普通高等学校人文社会科学重点研究基地2个，国家级人才培养基地和课程教学基地14个，国家大学生文化素质教育基地1个。学校坚持本科教育与研究生教育并重的方针，具有完整的学士—硕士—博士—博士后培养体系。
硬件设施
学校位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地——浙江省杭州市，有玉泉、西溪、华家池、湖滨、之江、紫金港6个校区，占地面积平方公里。校园依山傍水，环境幽雅，景色宜人，与西湖美景交相辉映。
学校综合办学条件优良，设施齐备。校舍总面积200万平方米，拥有计算中心、校园网络中心、分析测试中心、现代教育技术中心等先进的教学科研支撑体系和大批现代化仪器设备。科学馆（楼）、体育馆（场）、活动中心、游泳池等公共服务设施齐全。学校图书馆总藏书量618万册；是全国规模最大、学科覆盖最全的综合性大学图书馆之一。学校还拥有6家设备先进、水平一流的省级附属医院和1家出版社。
大家英才
著名人物有：查良镛（金庸）、陈布雷、陈独秀、陈仪、张其昀、蒋百里、夏衍、郑晓沧、夏承焘、丰子恺、吴健雄、谈家桢、常书鸿、钱宝琮、贝时璋、沙孟海、陈建功、苏步青、卢庆骏、程民德、夏道行、王元、胡和生、石钟慈、沈昌祥、谷超豪、丘成桐、杨忠道、林芳华、汪徐家、熊全治、周元燊、励建书、卢嘉锡、马寅初、王淦昌、竺可桢、马一浮、李政道、叶良辅、陈立、孙本忠、程孝刚、梁希、许璇、丁振麟、邵均、虞振镛、祝汝佐、葛敬中、周明 櫋⒊潞桢印⑽飧瘛⒘菏貥劇⑶钕！⑼豕伞⒘醣ι啤⒅芎窀础⑽庹黝⒙挝⑼踺崛省⒑卧雎弧⒙馗⑽舛肌⒗钍俸恪⑼跫疚纭⒉贪罨⒚舷艹小⒄派苤摇⒗詈婆唷⒎缎骰⑼醅Q、蔡堡、胡刚复、罗宗洛等。
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浙江大学（3）
功勋校长
林 启：1897年—1900年；
劳乃宣：1901年—1903年；
蒋梦麟：1927年—1930年；
竺可桢：1936年—1949年；
霍士廉：1953年—1958年；
周荣鑫：1958年—1962年；
钱三强：1979年—1982年；
路甬祥：1988年—1995年。
校训
求是创新。
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南京大学（1）
综合评估
名气指数：★★★★★
实力指数：★★★★★
发展指数：★★★★★
历史渊源
从三江师范学堂到国立东南大学
南京大学的前身之一是创办于1902年的三江师范学堂，它是南京历史上第一所官办的新式学堂，其创始人是当时在南京任两江总督的张之洞。作为清末洋务派的代表人物之一，张之洞力主开办洋务，兴办学堂。他一生中举办了包括军事、外语、矿冶及师范在内的各类学校，三江师范学堂就是他晚年创办的一所学校。
1901年，清政府下令全国各省改书院为学堂，时任两江总督的刘坤一遂邀请东南名儒张謇、缪筱珊、罗振玉等人商议办学事宜，决定先创办师范学堂。不料刘坤一却于9月突然病逝，随后张之洞出任两江总督。张之洞极力赞同刘坤一创办师范学堂的主张，并把实施这一计划的重任交给了时任翰林院编修的缪荃孙。也许是因为清朝两江总督所管辖的江西、安徽、江苏三省自古就有“三江之地”之称的原因，张之洞将学堂定名为三江师范学堂。在获得朝廷批准后，张之洞派缪荃孙率七名教习赴日本实地考察日本的教育制度，并延聘了一批日籍教员来校任教。1903年早春，张之洞调任湖广总督，原云贵总督魏光焘坐镇南京，由于二人的大力支持，三江师范学堂的筹办工作进展很快。
9月，三江师范学堂正式开学，它是在南京历史上具有现代意义的第一所高等学府。学堂开始时暂时设置在总督府署，同时在北极阁前明代国子监旧址上兴筑校舍。三江师范的学制分为一年最速成科、二年速成科、三年本科和四年高等师范本科。当时的课程设置分中学与西学两部分，中学即中国经史之学，包括伦理、历史、文学、修身等；西学即西方科学技术和自然科学知识，如物理、化学、生物等。学堂的办学方针完全体现了张之洞“中学为体，西学为用”的教育思想，认为“人伦道德为各学科之根本，须臾不可离”，而西学只不过是吸收其中有用的东西来弥补中学的不足。据魏光焘之孙、南京大学教授魏荣爵回忆，当时学堂上下皆称张之洞为“先生”，而不称其为“总督”，足见当年师生对这位封疆大吏兼学者的尊重。
1904年，三江师范学堂的学生为学堂名称发生省界纷争，时任两江总督的周馥便将学堂改名为两江师范学堂。1906年，李瑞清任两江师范学堂校长，他教导学生要“嚼得菜根，做得大事”。他把博物学改造为农学；又设画室和绘画课，开高校美术教育之先河。在他的主持下，学校规模迅速扩大，进而发展成为东南第一学府。1911年武昌起义后，两江师范学堂因战事停办。
从1902年筹建到1912年因战乱停办，学堂历时近10年，培养毕业生约2000人，其中就有著名科学家周仁，国学大师胡小石、陈中凡，国画大师张大千等。
1915年9月，在两江师范学堂基础之上，南京高等师范学校正式成立，与北京高师、武昌高师、广州高师一起，成为我国创办最早的四所高等师范学校。南京高师还在国内率先开办了体育专修科，稍后又设立了工艺、农业、商业等专修科。1918年，增设国文讲习所。1919年秋，改国文部为文史地部，理化部为数理化部。次年1月，又合并二部建立文理科，下设国文、英文、哲学、历史、地学、数学、物理和化学等系，几大基础学科基本建立。其中，竺可桢创建的地学系和秉志创建的生物学系都是在国内大学中创办最早的。
1920年4月，时任南京高师校长的郭秉文提议筹建国立大学。1921年10月，国立东南大学正式成立，南京高师自此不再招生，待其学生全部毕业后即并入东南大学。1923年6月，南京高师正式并入东南大学。此时的东南大学已颇具规模，共设5科28系，学科之全堪称全国之首。全校共有教职员200余人，学生1600人，年经费40余万。这一时期的南京高师和东南大学可谓名师云集，文科有刘伯明、汤用彤、杨杏佛、柳诒徵、楼光来、吴宓、梅光迪等；理科有任鸿隽、胡刚复、竺可桢、熊庆来等；教育科有陶行知、陈鹤琴、孟宪承等；工科有茅以升、涂羽卿、沈祖玮等；商科有李道南、潘序伦、孙本文、胡明复等，以至于当时有“北大以文史哲著称，东大以科学名世”的说法。
国立中央大学时期
1927年，国民政府颁布“大学区制”。于是，国立东南大学与河海工科大学、上海商科大学、江苏法政大学、江苏医科大学及南京工业专门学校、南京农业学校、苏州工业专门学校、上海商业专门学校被合并成国立第四中山大学，全校共设9个学院。1928年2月，国立第四中山大学改称江苏大学。同年5月，又改名为国立中央大学。
1928年8月，中央大学调整院系设置，改设文、理、农、工、教育、商、法、医等8个学院、40个系科，学制4年（医学院7年）。当时全校共有教师290人，在校学生1838人。
1932年8月，曾任清华大学首任校长的罗家伦被任命为国立中央大学校长后，中央大学获得稳步发展。经过调整扩充，中央大学拥有文、理、法、教育、农、工、医7个学院、34个系。经济学家马寅初、美术大师徐悲鸿、农学家金善宝、天文学家张钰哲、化学家袁翰青、医学家蔡翘等都曾受聘于中央大学。
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南京大学（2）
1937年七七事变后，中央大学西迁。12月初，文、理、工、法、农、教育等学院在重庆沙坪坝松林坡开学，医学院及农学院的畜牧兽医系建在成都华西坝，其实验中学则建在贵阳。
1938年12月，中央大学研究院成立，设理科、法科、农科、工科4个研究所（并于次年9月正式招生）。同年，改教育学院为师范学院，增设国文、英语、数学、理化、博物、史地、公民训育系和童子军专修科；工学院增设航空工程系和水利工程系；农学院增设畜牧兽医专修科；医学院增设6年制牙科，并与牙医专科学校合办牙医门诊部；1941年恢复社会�
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