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Ｂ而言这件事就算结束了。我希望Ｂ谨记自己犯下的罪过，走上正途。Ｂ承受不住沉重的罪恶感的时候，还请他爸妈用温暖的亲情守护扶持他。这样不是也挺好的吗？
　　要是Ａ再杀人怎么办呢？
　　很冷静呢。这就是所谓打电玩的头脑吗？听谋杀案比ＨＩＶ的事要镇定，对我而言难以理解。只不过说Ａ还会杀人是误会了。竹中太太来我家的那天晚上，我到学校把绒布小包拆开，把电线重接起来测了电压。详细数值略过不提，结论是别说有心脏病的人了，就算是四岁小孩也不会因此心跳停止。直接用手测试，湿手碰到洗衣机电线触电的程度比这要强多了。爱美应该只是昏倒而已。刚才也说过，爱美的死因是“溺死”。案发第二天，Ａ听到爱美的尸体在游泳池里被发现，责问Ｂ说：“干吗多管闲事啊！”话中含意虽然完全不一样，但我也想这样跟Ｂ说。去找人来帮忙，要不，管他三七二十一直接闪人也好。
　　那样的话，爱美应该还活着。
　　＊
　　我并不想当神职人员。
　　之所以没有跟警察说明真相，是因为不想把Ａ和Ｂ的处罚委交法律。Ａ虽然有杀意但并没有直接下手。Ｂ虽然没有杀意但却杀了人。就算交给警方，两个人顶多进少年院、要不就是保护管束处分，甚至有可能无罪释放。我想把Ａ电死，让Ｂ淹死。但是就算这样爱美也回不来了，Ａ和Ｂ两人也无法忏悔自己犯的罪。我希望这两人知道生命的可贵。我希望他们知道这一点，了解自己罪孽深重，然后背负着重担活下去。这样的话该怎么做才好呢？
　　眼前不正有以这种方式活着的人吗？
　　我们从钙质不足讲到这里。大家缺乏的不只是钙质而已。自古以来日本人就有能享受食材原味的纤细味觉，但近年连甜咖哩跟辣咖哩都分不出的小孩越来越多了。据说这是缺乏锌引起了味觉障碍。各位的味觉，不对，Ａ和Ｂ的味觉如何呢？牛奶好像全喝完了，有没有觉得怪怪的，比方说有铁锈味之类的味道呢？因为是看不见内容物的纸盒牛奶才能这么做。我把今天早上抽的血混入两人的牛奶里了。不是我的血。我偷偷让两人喝的，不是希望他们都能成为好孩子的“劝世鲜师”，樱宫正义老师指甲缝里的污垢，而是他的血。
　　看来大部分的人终于都明白了。
　　没办法立刻晓得会不会有效果。两三个月后请一定要去验血。要是有效的话，通常潜伏期是五到十年，在这段期间请好好体验生命的可贵。我深切地希望两人知道自己罪孽深重，对爱美诚恳反省谢罪。各位还要继续做同班同学，请用温情守护这两人，绝对不要排斥他们。我们班已经没有会随便发“我想死”这种短信的人了吧。我还没决定今后要怎样活下去。说不定没有自己选择的余地了呢！那样的话缓刑就到效果出现为止。“要是没效怎么办？”说的也是。那就请尽量小心不要出车祸吧。
　　我跟爱美的父亲从案发之后就住在一起了。我们本来要结婚的。从这个春假开始我想跟他平静地过日子，直到最后为止。各位也请过个有意义的春假。这一年间谢谢大家了。
　　我的话到此为止。
　　

殉教者（1）
＊
　　悠子老师下落不明。难以相信几个月前我们还每天都见面。老师没有把夺去宝贝女儿生命的两个少年交由法律制裁而自己下手，然后就从我们面前消失了。我觉得老师这样有点儿不负责任。要是决定自己制裁的话，总要看那两个少年最后到底怎样了吧！
　　老师应该想知道制裁之后发生的事。我这么想着便写了好长的信，要怎样才能让老师看到呢？想来想去想出一个苦肉计，决定把这封信投给以前老师在休息时间常在办公室看的文艺杂志新人奖征稿活动。近年来有很多十几岁的得奖者，所以我想也不是没有可能啦。
　　但是我有点儿担心。这本文艺杂志上“劝世鲜师”的连载专栏四月号就结束了，要是这封信得奖刊登了，不知道老师会不会看到。就算这样我想有一点儿可能也好。
　　但是老师，我绝对不是要跟你求救，我只是有一件事无论如何都想问老师而已。
　　＊
　　进入正题之前，老师有没有注意到班上的气氛？
　　凝重、清新、停滞、流通……我认为气氛是在场所有人氛围的综合。而我每天都非常敏锐地感受到气都喘不过来的气氛，大概是因为我没法好好地跟大家打成一片吧。总而言之，虽然是春天，但我们二班教室里的气氛一言以蔽之就是……诡异。
　　＊
　　老师制裁了小直跟修哉是上学期最后一天，那也是小直最后一次到学校来。新学期开始，二年二班教室里就看不到小直的踪影了。只有小直没来，修哉还是来上学。包括我在内，大家对修哉来上学比对小直没来还感到惊讶。没有人跟修哉说话，大家都保持距离观望，一面窃窃私语。
　　修哉对大家的反应似乎完全不在乎，按照学号到自己的座位上坐下，拿出包着书套的小说开始看。这不是在逞强，他从一年级的时候就每天早上都这样。一切都没有改变。我想这在大家眼中看来反而令人毛骨悚然。
　　天气很好，教室窗户都开着，但气氛却很凝重。上课铃在沉重的空气中响了，新的导师走进教室。年轻的男老师意气风发地在黑板上写了自己的名字。
　　“从学生时代开始人家就叫我‘维特’，你们也这样叫我吧。”
　　突然这么说让人不知如何是好，但这里我们就叫他维特吧。
　　“话虽如此我可没有烦恼哦。”
　　听到这句话没有任何人发笑。
　　“喂，你们也看看书啊。”
　　维特夸张地摆出叹气的样子这么说。他的名字叫做良辉，所以昵称维特，被套上“少年维特的烦恼”也可以理解。但是喂，拜托你也看看班上的气氛啊。我的感觉是这样。
　　“哦，差点儿忘记了。直树感冒请假……还有其他人缺席吗？”
　　维特确认开学第一天的出席状况，亲热地直呼同学的名字，然后立刻开始自我介绍。
　　“我中学的时候绝对不是认真的学生。背着爸妈抽烟、讨厌某个老师就乱整人家的车子……但是二年级的时候班导师改变了我。只要有谁有事情，就放下正课诚恳地跟我们谈。为了我也花了五堂英文课吧……哈哈。”
　　老实说八成没人在听维特自我介绍，大家在意的是直树感冒请假的事。
　　我知道那当然是假的，但至少小直还没转学让我松了一口气。不少人偷瞟修哉。修哉虽然做出好学生的样子面向老师，但看起来并没在听老师说话。即便如此维特还是兴致勃勃地说个没完。
　　“我今年春天刚刚被学校聘用，二班是我带的第一个班级，很值得纪念的。我不想对大家有先入为主的成见，所以你们一年级的导师写的品行报告我没看。大家可以坦然面对我，有什么困扰都可以来找我，不要把我当老师，当大哥好了。”

殉教者（2）
先是维特，现在又是大哥。大家叫个不停。开学典礼前漫长的班会最后，热血沸腾阐述自己理想的维特，用新的黄色粉笔写了满满一黑板的大字：
　　ONE　FOR　ALL！ALL　FOR　ONE！
　　我不知道悠子老师是怎么看我们每一个人的，何况还写了小直跟修哉的品行报告更是难以想象。但要是维特好好看了报告的话，我想就不会发生那样的事了。
　　＊
　　黄金周结束进入五月中旬，教室里的气氛比较安定了。小直还是没来学校，大家也都避着修哉。
　　然而大家可能是习惯了避着修哉（这种讲法很奇怪吧），并没表现出对他的厌恶，而是仿佛他根本不存在一样自然地躲着他。凝重的空气也沉稳下来，变得理所当然，也就没那么令人喘不过气来了。
　　有天晚上电视播了一个以教育为主题的节目。
　　节目里介绍了某地的中学“利用早晨小班会短短十分钟，全班一起阅读”。阅读不仅可以丰富感性，还能提高注意力，增进学习能力。我一面看电视一面想起了修哉。
　　第二天教室后方就设置了班级图书馆，是维特从自己家带来组合柜跟书做的。
　　“不好意思这是我的旧货，大家一起读书丰富心灵生活吧！”
　　虽然他很单细胞，但我觉得这个主意不错。只不过看到排排站的书我都呆掉了，连对长得不赖的维特开始有好感的志保她们也都退避三舍。三层的组合柜最上层全部都是“劝世鲜师”的著作。
　　维特看见大家对他费力做的班级图书馆反应冷淡不知是否有些不满。我们在他任教的数学课堂上做习题，他走到教室后面，拿下一本书突然开始大声朗诵。
　　“我对宗教毫无兴趣，但是在浪迹天涯的时候，不知从什么时候开始随身带着《圣经》。马太福音第十八章里有这么一段：‘一个人若有一百只羊，一只走迷了路，你们的意思如何？他岂不撇下这九十九只羊，往山里去找那只迷路的羊吗？若是找着了，我实在告诉你们，他为这一只羊欢喜，比为那没有迷路的九十九只欢喜还大呢！’……我在这里看见了教育的真谛。”
　　维特念到这里合上书，慢慢地开口。
　　“今天我们不上数学课了，改开班会。大家一起讨论直树的事吧。”
　　他大概觉得直树是迷途的羔羊吧。维特连习题答案也不对，就让我们把课本收起来。小直不来上学的理由是开学第一个星期得了感冒，之后就变成身体不好。
　　维特这么说了。
　　“在此之前我都骗大家说直树是因为身体不好所以请假。但直树并不是装病逃学。直树虽然有想来上学的意志，但是他心里的病让他来不了。”
　　意志跟心似乎是在同一个地方吧。这是维特自己的解释还是直树的妈妈说的就不得而知了。
　　“一直瞒着大家真对不起。”
　　我觉得维特这样道歉有点儿可怜。小直或许的确心里有病，但是只有维特一个人不知道他之所以这样的原因。那天悠子老师告白的事件真相，没有任何人传出二班。老师离开教室以后，全班的手机都接到同样的短信邮件。
　　把二班里的告白传出去的家伙就是少年Ｃ。
　　为了联络方便，班上所有人的邮箱地址都互相登录，但这是谁发的却不知道。
　　维特提出一个建议。
　　“我们来创造让直树想上学的环境吧。”
　　大家都默不做声。连平常附和维特无聊笑话的健太都低着头不语。维特好像以为大家是在认真考虑他说的话，满意地开始说了好几种方法。搞不好他本来就没打算征求大家的意见。　txt小说上传分享

殉教者（3）
“大家把上课的笔记送到直树家吧。”
　　教室里明显不情愿的声音此起彼落。
　　“亮治，你为什么这种态度呢？”
　　维特问声音最大的亮治。亮治露出“糟了”的表情，低头顺口说出了个好借口：“因为我家在反方向……”
　　“这样，大家轮流影印笔记，我跟美月每星期送到直树家一次好了。”
　　为什么是我？因为今年我是班长（顺便一提副班长是佑介），而且我家离直树家很近。我忍住没露出不情愿的表情也没反对，维特却对我说：
　　“美月是不是在跟我客气？”
　　我根本不知道他在问什么。
　　“美月没有绰号吗？”
　　看来维特是不满意我不叫他维特，虽然如此也不是全班每个人都叫他维特啊。大家都叫我美月，所以我就说没有。就在这时候绫香大声说：“美蛋！”的确，我小学低年级的时候几乎全班同学都这样叫我。
　　“这不是很可爱的绰号嘛！很好，从今天开始我也叫美月‘美蛋’了。其他人也叫好吗？能成为同学是缘分啊。大家就这样打破彼此之间的隔阂吧！”
　　拜维特热心呼吁所赐，我从那天开始再度被人叫美蛋了。
　　＊
　　第一次送笔记去直树家是五月第三个星期五。小学低年级的时候我常常跟直树的二姐一起玩，去过他家很多次。
　　迎接我跟维特的是直树的妈妈。
　　好久不见的伯母跟以前一样，梳妆打扮得好好的。
　　小直喜欢把松饼当点心吃。我切洋葱流眼泪，小直拿着我最喜欢的手帕来说，妈妈不要哭了。小直参加书法比赛得了第三名呢。
　　小直、小直……我跟小直的二姐玩，他根本不在场，但伯母总是说小直的事。
　　我以为把笔记送到就可以走了，但伯母却请我们进客厅。维特虽然有点儿迟疑，但似乎一开始就有这个打算。
　　我也曾经在客厅跟小直玩扑克牌、黑白棋之类的。小直的房间就在客厅正上方的二楼，二姐总是对着天井叫：“小直拿扑克牌来。”姐姐现在在东京上大学。我抬头望着天井上方，但是看不出小直在不在。伯母端出红茶，对维特说：
　　“小直会有心病都是去年的导师害的。要是所有老师都跟您一样热心，那孩子也不会变成这样了……”
　　看伯母的样子，小直应该没有把结业式那天受到的制裁告诉妈妈。要是知道的话，伯母应该没办法这么沉着地发牢骚。
　　没有跟妈妈说，就表示小直自己一个人在苦恼。伯母一面避免谈起那次事件，一面继续责怪悠子老师。或许她以为儿子只是卷入意外事件也说不定。
　　小直没有要出现的样子，结果我们像是专程来听伯母的怨言一样。但是煞有介事跟伯母应答的维特还挺得意的，至于话听进去多少倒是个疑问。
　　“伯母，直树的事就交给我吧。”
　　维特自信满满地这么说的时候，我听到一点儿声音，再度抬头望向天井。我想小直应该都听见了。但是第二天，接下来的那天，小直仍旧没有来上学。小直不来学校成了理所当然，大家避着修哉也是理所当然，但是那时候的情况还算是最好的。
　　＊
　　六月第一个星期一，放学前小班会的时候全班都发了牛奶。厚生劳动省实施的“全国中学生乳制品推广运动”，通称“牛奶时间”有了成效，全县的中学都获得了每日牛奶配给。喝牛奶不只让身高跟骨骼密度增加，牛奶运动示范学校还都表示“情绪不稳定的学生比往年要少”，于是就提前开始配给了。
　　我跟副班长佑介把牛奶发给全班同学，但大家似乎都想起了不好的回忆，感觉教室里气氛沉重起来。“牛奶时间”虽然有良好的效果，讨厌牛奶的学生的家长却抱怨连连，所以也不是非喝不可。

殉教者（4）
你们有强迫我们的权利吗？
　　到处都是把梦想寄托在小孩身上没事找事的爸妈。虽然这么想，但多亏他们，纸盒牛奶上也不用写班级学号了。教室里津津有味喝着牛奶的只有维特一人。
　　“喂喂，牛奶对身体好哦。”
　　维特说着捏住纸盒一口气喝光。不巧跟他对上视线的由美尴尬地小声说：“社团活动结束以后再喝。”
　　“原来如此。不错啊，身体疲劳的时候补充营养。”
　　维特说着笑起来，看见大家把牛奶放到包包里，也不再说什么了。
　　当天放学后，负责打扫教室的修哉从柜子里拿出扫把的时候，突然响起“砰”的一声。佑介非常精准地把自己的纸盒牛奶扔到背对他的修哉脚边。我在自己座位上写班级日志，一开始不知道发生了什么事。教室里男女同学加起来大概五个人，全都惊讶地望着佑介。
　　大家到底怎么看修哉我不清楚，但我本来以为无论怎样讨厌他都不会有人有勇气直接出手的。我虽然说是勇气，但真是这样吗？可能是因为出手的是班上的领导人物——个性爽朗、运动万能的佑介我才有这种感觉。佑介朝仍旧背对他站着不动的修哉说：
　　“你这家伙，根本没在反省吧！”
　　然而修哉只厌恶地望着裤脚上溅到的牛奶，瞥也没瞥佑介一眼就拿着书包走出教室。其他人都只默默旁观。
　　对修哉的制裁就从这里开始。
　　＊
　　我觉得佑介喜欢悠子老师。
　　现在回想起来，就算说客套话，老师也称不上热血教师，但我觉得她却会好好地一个个称赞学生。定期表扬最高分的学生、社团活动表现优秀的学生、努力担任学校活动干事的学生等等。她并不会夸张地称赞，但在班会或开始上课之前都会跟大家介绍，让我们一起拍手祝贺。
　　她也曾经好几次在班会上让大家给我拍手。班长其实都在替班上打杂，一声不吭做了也没人感谢你，老师却在全班面前称赞我。虽然有点儿不好意思，但是也很高兴……
　　然而维特完全不这么做。他喜欢唱ONLY　ONE啦，NUMBER　ONE啦之类的歌曲，甚至还在开学典礼新教务主任致辞的时候哼着副歌部分。
　　“我绝对不会只表扬得到第一的学生。我想成为依照每个人自己努力的程度来评断、持公平态度的老师。”
　　五月初举行的全县新人赛中，棒球社打败私立学校的强队，进入前四名。这好像是Ｓ中学初次的壮举，地方报纸上还刊登了附着照片的报道