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　　　　按照林屾的话，教学是老师的事，少了你们学校转得更好。管理层的任务就是在放假期间制定出科学严谨的教学计划，教育方案，一旦学校开学只需要一部分人进行保障和监督工作就够了。

　　　　这不前些天谷满仓他们兵分两路一路北上一路南下，各自找了5所名校进行考察，想必这几天考察报告也该出炉了。

　　　　谷满仓多次给林屾打电话希望他能来学校对工作进行指导，林屾觉得自己对教育这事是外行，自然不能干涉内行的工作，一直也没答应，不过前天李杰又将电话打到了林屾这里希望林屾能对学校的工作进行指导。

　　　　这回林屾算是听明白了，这俩校长的教学理念产生了思路上的偏差。既然不能置身事外，那就干脆以局外人的眼光看看这里面的曲折是非。

　　　　刚来到校门口，林屾就被门口的景象雷了一下。

　　　　乡中大门口负责安保检查的竟然换成了学生。铁栅栏的大门拉上了三分之二，剩下的三分之一处搭了个太阳伞，两个穿着洁白校服的男生正在门口装模做样的设卡安检！

　　　　林屾心中好笑大模大样地走过去。

　　　　“你好，上课期间家长禁止入内，有什么事可以在这里登记或者等下课时间再登记进去。“其中一个脸颊上有几颗青chūn痘的学生抬起头拦住了林屾。

　　　　林屾看了一眼，桌子上除了一个登记本之外还有两本高一的历史课本，看来是他俩闲暇的空隙温习功课用的。

　　　　“哦，你们好，我不是来看望学生的，而是来找你们校长的！麻烦两位给我通报一声吧。“林屾自我感觉在开发区人脉tǐng广的，没想到学生还是对他不很熟。

　　　　“恩，您在这里登记一下吧。“另一个带着眼镜的小家伙把登记本给林屾推过来，显得还tǐng正规。

　　　　探访时间、探访对象、来访者的个人资料，这本上还tǐng全。林屾规规矩矩地签上自己的大名，一旁小眼镜就嚷嚷起来了，“真是林书记啊！我看着tǐng像你的，但是不敢认。“

　　　　青chūn痘吐了吐舌头，不好意思地说了句：“我看着也像。“然后好像想起什么来，一副如临大敌的模样，拿起身边的电话说道：“这事得赶紧告诉谷校长！”

　　　　“别告诉他们啊！我是偷偷来的。”林屾逗他们道。

　　　　“那更不行了！及时汇报是我们的职责！要是你图谋不轨呢！哦，不，我说的不是你啊！”小眼镜虽然说得有些不好意思，但反正就是不给你面子。

　　　　“真要是有险情你们行吗！你俩这是~~”林屾苦笑不已，他原本还想来个暗访呢，没想到这俩客串的门卫比真正的门卫还专业，根本不把他这个书记放在眼里。

　　　　“呵呵，我们负责登记还有物品递送，安全是岗亭里面的保安负责。你看。”戴眼镜的小家伙指了指他们身后的岗亭。

　　　　“哦，那你们多长时间轮换一次啊？”林屾饶有兴致的问道。

　　　　“这个叫做值周，只在高一和高二施行，学校只是帮我们规定了岗位和职责，具体的分配由各个班自己制定。值周的这一周上午都是不上课的，像我们就是门卫组，两个人一组，每组2个小时。上下学的时候，就换成专门负责考勤和检查仪容仪表的组来负责，每个人都有学分呢！喏，那有个大大的摄像头，据说会对我们的表现进行数据分析，作为在校表现的评分！得分高了还有机会报送上大学！所以我们肯定不会偷偷放你进去的。”趁着通电话的功夫，小眼镜悄悄和林屾解释着，倒不是因为林屾的身份，主要是他觉得这事tǐng刺jī的，比上学好玩多了，正赶上林屾也tǐng好奇，说起来也是滔滔不绝。

　　　　俩人没说几句，谷满仓就急急忙忙地从办公楼里跑出来迎接林屾。

　　　　负责值周的两个学生冲谷满仓认真鞠了个躬，齐声叫道“谷校长好！”

　　　　谷满仓也是站稳了身子向他俩问好。

　　　　然后，林屾几乎是被谷满仓拽着往学校里走的。

　　　　林屾一边走一边质疑地问道：“这玩意靠谱么？”

　　　　谷满仓苦笑道：“我那里知道，这是你的新校长搞出来的新玩意。学生倒是玩得不亦乐乎。”他微微顿了一下，哀怨地说道：“唉，要不是李杰校长承诺至少会有2个报送美国上大学的名额会从这个项目中产生，我才不会答应他呢。这一耽误就是5个白天的上午啊。每个班2个月轮一次，一个学期最少两次。”

　　　　“高一高二什么时候有这么多班了？”林屾质疑道，按照谷校长的说法最少需要9个班呢。

　　　　“哦，这不是师资富余了么，您召来的新老师很多提起到岗了。校党委开个会，就这些老师进行了重新分配，有经验的可以单独辅导的放到了高三，剩下的放到了高一高二，打散了到了各个班，这样就又拆出来三个小班。”谷满仓解释道。

　　　　林屾听得有点头大，“先不说这个，李杰呢。我先听听你们的考察汇报吧。”



………【263学校改革（2）】………

　　　　263学校改革（2）

　　　　（昨天写完上传之后就忘了，结果晚上才发现章节还没发，真是不好意思。先发一章2000的，单位要召开全国会，麻烦啊！）

　　　　顺着走廊往会议室走，一路上遇间了好几个身穿校服，胳膊上挂着值周的红箍学生。学生们见到谷校长都停下来鞠一躬，向校长问候。

　　　　谷满仓也是身形微微一缓，向他们问好。

　　　　林屾点点头赞叹道，“谷校，你还别说，我觉得这礼仪风范的规范的确让人有种如沐chūn风的感觉。以后咱们的毕业生走到哪都会让人觉得很礼貌，有过良好的教养！不管再怎么改革，礼义廉耻的教育还是必须的！”

　　　　“呵呵，这倒是，不过考不上大学，光礼貌也不行啊！”谷满仓对这些虚的看不在眼里。

　　　　“眼光要放长远一些，其实上了大学也不见得会怎么样！大多数都把自己年华中最璀璨的部分给荒废掉了。”林屾颇有感触的感慨道。

　　　　走了没几步，俩人就到了学校的大会议室，里面正是一副剑拔弩张的气氛。按照座位大家的立场泾渭分明，以年级组长、教导处主任、主管教学的副校长为首的一帮子人在椭圆形会议桌的一侧，而以李杰和张远辉为首的一帮年轻派则占据了另外的一侧。不过老梆子们显得人多势众，对máo头小伙们形成了包围的态势。

　　　　看到林屾进来大家刚才险些被点燃的氛围才稍微缓和了一些，谷满仓苦笑一下，悄悄说了句：“这都是第三天了，吵得不可开交啊！”说完他自己径自走向复古派的一边，以示立场。

　　　　林屾和认识的人随意打了个招呼，笑着坐在中间，“英国议会也没你们这么热闹。来先喝点水，谈工作不伤感情也不能伤身体。”

　　　　大家听林屾这么一搅和，各自一笑，活动了活动僵直的身体。

　　　　林屾接着说道：“今天我一个人过来就是想先听听大家的意见，集思广益，你们都是教育界的专家，各有各自的理论，各有各的道理。但是形势千变万化，时局万象更新，所谓闭门造车不合辙，步子太大也容易扯着蛋！”

　　　　在座的都是文化人，被林屾这半文半白又有些痞气的话给说得哭笑不得。幸好没有年轻的女老师在场，不然林屾还真下不来台。

　　　　对于这个二十多岁的双硕士书记，乡中的管理层还是十分佩服的，不光有思路还有方法对策。乡里这几次全市统一的mō底考试，成绩直往上窜，按照比例计算，一本线的上线率几乎都要和市一中持平。这在原来是不敢想象的！

　　　　有了林屾的压阵，两边才算是真正地开始了讨论而不是像一开始那样不是东风压倒西风，就是西风压到东风。

　　　　其实越是知识分子，越是不容易被说服，他们的信念和信仰也是出奇的坚定。

　　　　副校长张怀宇首先表示到了对新教法的忧虑：“不是李校长提的方法不好，而且我们也同意在小学和初中实行，但是高中就是为了学习、考试、上大学的，本来初中就因为所谓的素质教育耽误了不少课程。到时候成绩下滑，谁向父老乡亲们交代！”

　　　　因为有了这一届高三的优异成绩做例证，以教育考试为主导的教师们腰杆也tǐng了起来，所谓筑巢引凤，只要这次乡中的水平能和市里中学持平，那大台乡中将成为整个开平县的骄傲，到时候各乡的尖子生还不是闻风而来！

　　　　李杰又好气又好笑又不好理解，他接连做了好几个西方特sè的摊手、耸肩，急促的说道：“拜托，我们教育的目的是什么？仅仅是让他上大学么？他上了大学怎么学习，他毕了业怎么学习，他工作中怎么学习？我们基础教育所作的是告诉他们学习的方法，让他们体会到学习的规律。从而成为一个完整的人。”

　　　　“哼！李校长，高中教学在我国就是为了考大学，这一点你可以去向任何一位家长去求证！如果你单纯为了教育孩子，家长放自己家里就行；如果你说是为了让他们找工作，那眼前就有非常多的工作机会，他们何必受高中三年的苦？而且上了大学他们就会有更好的环境和氛围。我举个例子，通过我的应试教育考上211大学，还是通过你的素质教育考上大专，你说哪个就业好？哪个更有未来？能考上名牌大学，就是荒废4年，也能hún个白领工作干干！”教导主任胡旭雅倒不是坚信只有应试教育才能救孩子，而是坚信在这个环境下，应试教育能给予孩子更多的选择。

　　　　胡旭雅的发言引起了更多的共鸣，她意气风发地接着说道：“如何在现有的规矩和框架下为孩子创造好的条件才是我们高中教育的本质。有些huā哨的、难以量化的、不符合客观实际的根本就是作秀！李校长，你知道一名中国学生从接受教育到脱离教育需要多少次考试吗？

　　　　“幼儿园年终考试，小学期中期末考试，初中月考，高中星期考，陆陆续续熬到高考那一天大大小小最少也有三百多次考试，而这还不算完，到了大学考各种证书，到了单位考各级职称，到了晋升考各个文件。一辈子少说也要考上500…600次。可以说考试是国人学知识的方式。如果我们在高中不让学生学会考试技巧，熟悉考试氛围，他们以后靠什么生存？这恐怕才是最大的难题！”

　　　　这一番有理有据有气有节的说辞，让少壮派的气场立马下降了好几个等级。大家一时间陷入了沉寂，也在消化吸收胡主任的发言。大环境不变，逆流而上往往最费劲也摔得更疼。

　　　　经过这段时间的调查走访，李杰也不是初来乍到的愣头青。作为一名从小接受传统教育，长大学习西方思cháo的教育学博士，他也有自己的思路和想法。

　　　　李杰先不说话，直接打开大屏幕的投影仪，将自己的笔记本电脑接了上去。作为学者型的教育家他更喜欢用数字和图片做出直观解释。



………【264学校改革（3）】………

　　　　264学校改革（3）

　　　　（单位开会这两天更新会有些影响）投影仪打开，画面上是很多人的照片，有学生，有家长，很难得有大量的生活照。

　　　　“诸位老师，“李杰清清嗓子说道：”屏幕上这些照片，大家比我熟悉，这是咱们高中某个班的全部学生！而这里是他们的一些家庭情况和这些学生的在家表现。说实话，不论学习成绩与否，这些学生在家里的表现似乎都已经成了爸爸妈妈头疼的问题。无节制的上网，无原则的拍拖，没有任何孝敬父母的行为，没有任何家务劳动的习惯。也就是说在他们眼里，没有规则，没有敬畏，像这样的孩子你能指望他们有多成功？”

　　　　李杰接着胡旭雅主任的思路接着说：“我也是从小接受的应试教育，也是从试卷中长大然后去的美利坚。可那个时候，我在学校里学习和坚守的是诚信和道德，没有作弊、没有放任、没有不屑一顾和置若罔闻。”

　　　　随着李杰的叙述，画面大屏幕上开始出现他们这次到几大名校去取经的收获，不同于谷校长的取经求道，他展现给在座诸位的是学生中存在的一系列顽疾。上课时睡觉、聊天、玩手机；考试时小抄、偷窥、换座位。随着他的叙述内容变换，大量翔实的图片和图表展现在众人的眼前。

　　　　李杰似乎还觉得不过瘾，接着对众人mí信的考试进行摧毁，“据我所知，2000年左右，考试舞弊的情况就时有发生，接下来就是考试漏题泄密事件，高考、大学四六级、研究生入学考试，甚至是注册会计师考试、医师资格考试、国家司法考试据我了解都有不同程度的作弊行为，甚至成了一条产业链。诸位想想，有钱就能考好，有钱就能得高分，这就是咱们教育的硕果？

　　　　“这个世界上还有一些东西是用钱买不到，作弊也得不到的。这些东西我们都不教给学生，谁教他们呢？恕我直言，教师已经是所有职业中唯一还敢说点实在话，说点正直话的职业了！看看国内商人做的事：卖木耳的用福尔马林浸泡，卖火tuǐ的用敌敌畏熏製，卖食盐的用工业盐充数，卖黄鳝的给黄鳝喂避孕药。我听说种水稻的不吃自己量产的水稻，卖馒头的不吃自己批量制作的馒头，他们都自己给自己留块地，留点面，自以为沾了多大的便宜。

　　　　“咱们做教育的没有什么可以徇sī的，但我想咱们也应该给每个家庭留点财富。

　　　　“每一个孩子对于咱们来说只是班里的一员，只是重点指标里的一个数字，但咱们的百分之一对于家长来说就是百分之百，我们不能保证每个孩子都考上重点大学，但我们应该保证我们能教育出来一个人格独立，分辨是非，懂得感恩，乐于助人的健全的孩子。

　　　　“这就是我为什么不遗余力从美国回来的一点小念头。我们不要再培养衣来伸手饭来张口的温室huā朵了。每个人每个年龄都有自己的责任，学生除了学习也应该有自己的担当和义务，考试教不会他们如何诚实、如何协作、如何分享、如何担当，只有现实，真正有血有ròu有冷有暖的现实才能让他们知道这个社会是什么样子，他们能做什么不能做什么！”

　　　　简单的ppt文件，仅仅十分钟不到就放完了！会议室中却比方才更压抑，更沉重了。

　　　　良久，林屾带头鼓掌打破了沉默！

　　　　所谓看热闹不嫌事大，他拿着茶杯喝了口水笑道：“双方都很精彩，接下来该第二回合的较量了！“

　　　　谷满仓耷拉着苦瓜脸愁道：“林书记，您就别再煽风点火了！“

　　　　林屾正sè道：“谷校，我这可不是看热闹。两方的观点我基本上都明白了。要是道理，谁都有，我还想一步实现**呢！关键是如何落实如何细化如何实现，接下来你们双方该阐述自己的具体的实施细则了。要做到全部考上重点也好，要做到全部教成懂事孩子也罢，你们说出个一二三来！“

　　　　这话一说还是显出了林屾的水平，不管你们说的如何天huāluàn坠，先理清思绪按部就班，没有完整的施政纲领就想篡权那才是痴心妄想。

　　　　这招一出，双方的表情有些相异。

　　　　主张应试教育的这边倒是不缺方法，但是大家都是各自形成的经验技巧，小主意不少，但系统性还有所欠缺。

　　　　相反李杰这边不慌不忙地又打开一个ppt文件，笑yínyín地对林屾说道：“林书记，具体方案我们也做好了，这个方案现在只是框架，如果实施起来还有具体到每一个学生，只能通过长时间来完善。“

　　　　“既然李杰校长已经做好了准备工作那就请他先开始吧！“胡旭雅主任显然是这边的主力辩手，她这招倒是以退为进，一方面可以吸取对手在叙述中的长处，一方面也要赶紧给自己这些零散的思路找个系统框架。刚才听林屾一张口就知道这个书记不是那么好糊nòng的。

　　　　虽然刚才她也承认李杰说的很有道理，但说得对并不一定能做得到。要是这玩意这么简单实现，国家早就大力推广了！

　　　　首先让所有人动容的不是什么具体方案，而是李杰自己提出的这个学生管理系统。这显然是个浩大的工程，能将学生在校，在家，学习，生活的全部情况都录进去。当然不是干巴巴的列条目，而是对每一个步骤进行对比和分析。

　　　　简单拿打扫卫生举例，这里面就涉及到真正的管理学知识，如何分配调配资源，如何通过统筹协调加快工作方案，如何细化完善流程。在这个小事上，每个学生能力水平的高下立判。但仅仅判断好坏这还不是这个软件的关键，它还有接着让学生去思考去学习如何提高增强自己管理、参与到一项工作中的能力。至于打扫过程中需要的化学除菌试剂，化学添加原料，那更是和化学老师紧密相连。

　　　　再比如拿语文教学中的作文来说，这系统里会通过拍照、扫描或者文字录入直接将学生每一