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的工作，在媒体、管理等领域里追寻人生之梦。但你不幸考上了一所工科大
学，在这个以培养工程师为主要目的的校园里，你要想做主持人、模特和空
姐，有点缘木求鱼、〃空〃中捉鳖的感觉。你不失落才怪！
　你的这所工程学院，从名字就可以知道，是中国过去院系分割时代遗留下
来的。这样的学校，比比皆是，包括十多年前的清华大学。他们的专业设置，
非常可恶地单一、灰色，没有社会科学与人文学科。他们的校园文化，由于专
业设置的单调，必然比较单一偏向、缺少丰富性。大学本来是传播知识、培育
思想、培植价值观念、激发自由精神的圣殿，院系分割把大学应有的人文精神
和思想传统也系统地分割了。即使幸存的一些〃综合性大学〃，也遭到严重的肢
解，北大失去了艺术、新闻出版等人文学科……清华、北航则纯粹变成了培养
技术人才的摇篮。
　摇啊摇，摇到外婆的工程学院……至于一个知识分子所必须具有的人文精
神、思想创新、批判意识、社会责任、历史使命、文明探索……这些东西，在
整个50年代、60年代、70年代，从政府的角度，被有意识、有系统地扭曲、扼
杀和泯灭了。
　毛泽东在文革中曾经说：〃大学还是要办的，我这里主要指的是理工科大
学。〃大学居然〃还是〃要办的，而且〃主要指的是〃理工科大学！毛主席啊毛主
席，你老人家到了晚年，是多么地那个。搞得中国大学在今日的世界上，是如
此地这个。
　改革开放二十多年来，中国的教育和中国社会一样，发生了根本性的变
化。绝大多数大学和学院……假如不是所有大学的话……都在努力改变单一科目的
状况。清华开设了新闻、管理、中文、美术这样的学院，北大增加了艺术、广
告、医学、出版这样的专业（我本人就是1983年进入北大的第一批艺术教师
呢！）。北京外国语大学，也拥有了经济管理、计算机系科！而中央音乐学
院，我的母校，也开设了音乐师范、电子音乐，音乐治疗等专业，来满足人才


发展多样化的需求……顺便说一句，我多么希望音乐学院有一天会并入北大，让
艺术灵魂和思想精华在燕园上空碰撞、升华、闪光、燃烧。
　教育改革所带来的校园文化多样化，使大学生在校园里寻求全面发展的时
代已经激｜情降临。大学生的全面发展、多样化发展，以及上述教育革新必然会
带来的个性化发展，是中国大学教育的春天，是中国大学生职业发展的希望所
在。
　中国的大学正在迅速地变化。但可以想象，一种积淀了几十年的制度，以
及在这种制度里成长起来的今日的大学领导者们，是很难在短短的时间内，使
中国大学校园文化彻底改观的。中国社会也许已经进入了一个多元化的时代，
但许多大学校园的自由精神，还需要一段时间的预热，才能潜入青春的灵魂深
处，激荡起精神欢乐的涟漪，吹皱你心中向往大海的一池春水！
　你的烦恼，实际是一种〃文化冲突〃……校园文化的相对滞后与落后（校园文
化的〃先进性〃到底该如何体现？我想也是十六大以后中国大学领导者们应该思
考和落实的问题吧！），与你天性里的梦想和后天形成的爱好发生碰撞，产生
了一个小环境里面的〃文化冲突〃。
　这个文化冲突的本质，是你突然发现本来梦中的大学生活，实际上并不能
满足你对于个性发展的需要、不能帮助你向着你本能所引导的那种人生方向前
进、更难以满足你精神深处对于奋斗价值、生命意义、精神、思想、个性等方
面自由发展、寻求人生独特定位、未来职业目标等一系列的渴望与追求……
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《骑驴找马：职业发展路图》
　海客谈瀛洲，烟波浩茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。
　未来的无限可能与现实的无形束缚，必将在年轻的心里，产生强烈冲突。
　你的前途在哪里？你的道路如何走？你应该把自己的精力投入一个怎样的
青春战场？你应该如何根据现实可能，以最大的智慧，设计自己的人生蓝图？
尽最大努力，追求自己的未来之梦？
　这里是我提议的解决你的困境的方案：虽然你进入了这个工程学院，但不
要被这个学校的氛围束缚住，你完全可以对自己的职业前途进行大胆的思考，
让春风吹皱死水，让思想冲破牢笼！
　一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计，则在于大学期间的基于个


人能力全面与多样发展之上的个性化发展规划。
　知道了自己的烦恼的历史原因，就能够看到解决这个烦恼的未来方式。造
成你的烦恼的历史原因是：中国大学教育体系在从一只脚走路（严重偏科）到
双腿并行（综合大学），必然存在问题。我们的大学，还没有足够的能力，为
每一个人独特的发展需求，the　unique　need　of　each　individual　student，
提供一个良好的环境。许多关系到人才终身发展的政策和条件，比如：允许转
系、转学、转科、与姊妹学校的联合学位、本校的双学位、自由选修感兴趣的
课程、明确的就业取向job　orientation和职业通道career　path。
　什么是job　orientation？什么是career　path？Job　orientation就是根据
就业职业方向来设计自己的学位计划，而上了大学再像你一样开始为职业方向
烦恼。而Career　path则是以职业中心为追求的教育与就业的过程，比如美国
学生如果要做律师，他就会去读哲学、历史学、政治学等本科，四年后再进入
法学专业读三年J。D。法律学位，然后做律师。如果做医生，则是先攻读生物、
化学等自然科学本科专业，然后是医学院MD学位，然后做医生。如果他要做会
计、电脑工程师，他就可能直接四年大学，毕业后直通相关公司。
　教育环境，不仅是校园和校舍，教育环境最重要的，还包括上述这些似乎
与专业授课无关、但实际直接关系到授课结果、专业出路的配套指导。但可惜
在中国大学校园，它们是如此的落后。
　瞧，这就是你的烦恼产生的历史背景、社会环境与教育政策的根源。在这
样的大背景下，进入了这个大学，开始做你青春的美梦，你的美梦所着的床，
还是一张简陋的行军床，或者是一张还没有铺盖的床。你的这个美梦，即使不
变成噩梦，依然会让你颤抖着惊醒，大汗淋漓地惊呼：救命！我的前途在哪
里？
　我的文章，不是写给主管教育的人看的……食肉者鄙……他们感知的教育水平
滞后或低下给人才发展造成的压力，永远不会有你我这样的当事者那么强烈、
深刻和痛楚，因此，他们也就无法体验滞后于社会发展的教育体系，是在如何
腐蚀和蚕食一个美丽女孩……以及无数美丽男孩的美丽梦想的。
　我突然想起胡总书记前些时提出的〃情为民所系〃对于教育领域的深刻现实
意义了！胡总书记的话，可是主要针对各个层次和各个领域的领导干部所说
的！

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　人们啊……从领导到学生……我爱你们，但要努力改革啊！
　于是，在改革直接惠及到你的个人发展之前，我和你的通信，就显得十分
必要，虽然这并不是我非常想写的东西，我更喜欢写歌。但时代迫使我成为了
这个角色。
　对于你的未来，我的具体建议如下：
　1。如果转系和转学不是一个复杂的过程的话（国外就很容易），可以考虑
转系转学，学你喜欢的任何专业，包括：中文、新闻或各类社会和人文专业。
假如你真的想从事那种以人文学科为基础的职业的话。
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《骑驴找马：职业发展路图》
　2。如果转系转学是一种实在耗费气力并且难以实现的目标（我估计多半是
这样），那么，读一个你喜欢的双学位是否可行？比如文学、英语等等？我理
解你的专业是经济信息管理，但可以想像这个学校的这个专业，肯定是更加偏
重技术。这可能成为你充分发展的一个陷阱。因为，管理者将来面对的是人，
仅仅知道管理理论是不行的，他还必须具备丰富的人文学科知识与背景。　
3。如果读双学位也做不到，那么，你就应该多进修和旁听一些文科类的课
程，有学分最好，没有学分，也不要紧，关键是使自己的知识多样化，向着人
文学科丰富化。　
4。如果本校不提供你想学的课程，那么，可以到兄弟院校去旁听嘛！南京
大学、华中师范大学、南京艺术学院，肯定有无数值得你听的有价值的课，你
可以冒充他们的学生，混进课堂去听课的啊！这里我不得不顺便夸奖我自己一
句了：当我在音乐学院三四年级的时候，发现自己做不了谭盾、叶小刚时，就
开始到北京大学听课，像当年毛润之那样，做了一个北大旁听生！真光荣啊。
这个经历影响了我一生的就业、职业和事业（我的就业和职业，是在北大和新
东方做教师，我的事业，是关注当代青年的教育与就业发展问题）。　
5。积极参加校园学生活动，课外活动……这是大学生活最最重要的第二课
堂。你的大学，肯定有团委、学生会、社团、校刊、广播站（如果幸运的话还
会有闭路电视台并且正在招收学生记者！）、兴趣小组……如果没有你合适
的，自己组织一个，比如〃理工科大学生时装表演队〃，拉赞助，找明星，搞活
动，引发大家关注、制造轰动效应、搅动沉闷生活、带来新鲜空气，你已经成

（）
功啦！　
6。在做着上述努力的同时，千万不要放弃自己爱与人打交道、爱交际、爱
表现自己的个性，相反，要积极发展它。在新东方，我们反复告诉学生，未来
人才决定性的素质，包括表现自己的能力、说服别人的能力和与人打交道的能
力（presentation；　communication；　and　people　skills）。这些能力，有如
开水的最后二十度，在你获得了八十度的知识和技术之后，如果没有这二十
度，你的人生就可能像热水，但比较温吞、相对平庸。如果你把这最后二十度
加热起来，你的人生就会沸腾起来，变得炙手可热！　
最后，一定要记住：在中国，读一个大学不容易，既然考上了大学，拿一
个学士学位很重要。你已经付出了代价并获得了这个特权privilege，就要从
中得到最多make　the　best　use　of　it。要记住，我上述的所有建议，都是建
立在尊重现实的基础之上，既然现实还不是那么宽松和自由，你无论如何要在
追求自己喜好的同时，把这个该死的学士学位拿到手，无论你是多么不喜欢这
个专业。
　其实话说回来，如果不是考上了大学，你就没有这个烦恼了，你的这个烦
恼，其实与其说是大学带来的阴影，不如说是大学创造的价值呢！否则，你的
烦恼，会是另外的坏得多的东西……自卑、压抑、绝望、憎恨……，这也是一种
基于中国教育发展现状不完善之上的错误的情绪。我肯定要对此进行盘点清
算，但在此就不多说了。
　那些为了追求个性发展而和这个体系决裂甚至退学的朋友们，成功的人也
是有的……据说雪村就是从北大德语系退学的……但他们付出的人生代价往往实在
太大。虽然这从反面说明了中国教育体制需要改革的急迫性，但也从正面说
明，既然我们改变不了世界，也不要让这个世界摧毁我们，而是让我们在利用
这个世界的同时，让自己改变自己！
　从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝！要实现青春的梦想，全靠我们
自己！　
虽然我们不再宣称要解放全人类了，但国际歌的精神，还是可以借用的：
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《骑驴找马：职业发展路图》
大学生只有自己解放自己的生产力，才能解放全社会的生产力。自己提升自己


的〃先进文化〃，才能推动社会的〃先进文化〃。
　你的生产力在哪里？你的生产力植根于你自己喜爱的专业，它蕴藏于你自
己想从事的事业，它就是你所爱的东西：爱交际、爱生活、爱与人文学科相关
的工作、爱与人打交道的职业……但除了爱我之外！爱我，也许代表了先进文
化，但决不能创造先进生产力，更不能代表你的世界里全体人民的利益：爸
爸、妈妈、爷爷、奶奶……他们听到你对我说〃I爱you〃，肯定都会晕将过去！
　你是金子。但仅仅是金子还不会闪光……它还需要别人把它挖掘出土；你是
骏马。仅仅是骏马还不会走千里……它还需要伯乐用马刺来激励它日行千里！你
是人才。但仅仅是人才……可怜的人才们啊……还不能获得前途，他们需要徐老
师，以及徐老师的无数暂时还没有诞生的教育与职业咨询的同行们，对他们的
前途进行个性化设计。
　原来，影响人才发展的因素是如此之多啊。除了课堂教育之外，还有校园
活动，还有专家咨询！当中国的大学校园生活变得都像北大一样丰富多彩、中
国的教育与职业咨询成为人人可以获得access的专业服务，中国大学生们为前
途而产生的烦恼，其实就会烟消云散……
　个性觉醒与选择的时代，就会光荣地来临！
　我想我已经清楚地回答了你的问题，你已经没有必要来北京见我了！
　再见！让我们相逢在未来……让我在某年某月某日某个瞬间，领悟到我面前
的那个女孩也许就是从未谋面的你，并感知到我给你的通信咨询给你带来的影
响！无论是T型台上那个迈着猫步同时连表情也像猫一样凶残的模特，还是电
视屏幕上那个张着铜铃大眼在吸引我三角眼球的女主持、还是那个在飞机剧烈
颠簸时以美丽温柔的笑容使得许多男士认为即使在她面前死了也值的那个可爱
的空姐……或者，哪怕就是那个满脸油污、让人们看了一眼从此就不想再活但
却在飞机起飞前排除了一个致命故障的女机械师，或是那个在黄土高原发现了
一具恐龙化石、并且一生都在研究这个恐龙生前有几个男朋友而自己的男友却
像恐龙一样绝迹了的古生物考古学家……万紫千红的社会，需要千紫万红的人！
　而教育，就是为了这样的人，就是为了让他们能够找到属于自己的天空与
颜色！
　祝贺你！
　徐小平　

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〃好学生〃的〃傻问题〃　
亲爱的徐老师：
　我不是一个盲目的人，不想走太多弯路，我想把握好易逝的青春。
　我今年24周岁。目前在北京一所著名大学读〃对外汉语教学〃硕士，明年毕
业。我热爱这个专业，上中学时就无比热爱。
　十年前，我就梦想着汉语有一天会取代英语的地位。从知道新东方起，我
就梦想着有一天能创办〃新西方〃，教汉语！讲台给我无限激｜情，汉语让我无限
自豪。我知道新东方已经在国外开设了汉语学校。没关系，〃新东方〃不是完美
的，我的学校会比它完美。（徐小平注：新东方在国外教汉语是误传，我们目
前并没有这样的项目）。
　但现在，我却很茫然。想考博，可目前国内这个专业的博士点重心都在汉
语〃本体〃，基本不从教学角度出发研究问题。〃本体〃当然重要，但脱离实际教
学去研究实践中无法应用的课题，我认为不可取。
　想工作，又觉得在死气沉沉的高校浪费青春无异于自杀。
　想出国，可一个学〃对外汉语〃而又单身的女硕士，签证官一定会怀疑我的
动机吧？虽然我对自己学习英语和应付英语考试的能力有百分之百的自信，但
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是，我无从知道出国是否真正适合自己。
　〃对外汉语教学〃并没有真正成为一个独立的学科（而EFL却有崇高的地位！
），并且在很长时间里都无法摆脱传统的中文系的统治。天知道〃应用〃这两个
字什么时候才能挤进那些老学究的视野！
　我现在不知道该怎么办，因为选择似乎很多，但是并没有适合并且走得通
的（我自己觉得）。您是否可以给我一些建议？谢谢！
　您的陷入困境的，韩雨
亲爱的陷入困境的韩雨：
　我觉得你想考博士是疯了。
　对外汉语教学，学士就足够了，有一个硕士学位都嫌多，如果再考博士，
甚至为此而出国的话，简直是死路一条。
　你声称你喜欢对外汉语教学，但其实你对这个行业的基本特点都没有思考

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清楚，你是一个言行不一、知行脱节、口是心非的〃好学生〃……我承认，在我的
词汇里，好学生就是不好的意思。
　你之所以陷入困境，真正原因不在于对外汉语教学领域存在你抱怨的〃缺少
学术性〃的问题，而恰恰相反：你自己并不真正热爱你的专业。对外汉语教
学，肯定是有前途的，虽然这个前途，在可见的未来，不会有英语教学那么
大。外国人大概不会成群结队到〃新西方〃来接受你的精神激励和文化熏陶，像
中国学生来到新东方那样……对于老外，你只要教他普通话就可以了。