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，他不断改进学习方法，决心在短短5个月内系统补完初中、高中的数理化。他恨不能一天24小时统统用于学习，侵占他的时间，哪怕一分一秒，就好像是割他的肉，要他的命。他把什么时间都利用上了，还是不够用，只好侵占少得不能再少的睡眠时间，不仅中午不休息，夜间也整宿地“开夜车”，每天睡眠不足两小时。晚上熄灯以后，常常一个人溜出学员宿舍，专找有亮的地方，要么站在走廊过道的灯光下学习，要么躲进有电灯的锅炉房里学习，好在锅炉早已熄火，里面十分安静。有时实在无处可躲，就在被子里用手电筒照着学。
　　班上每周都要发生一两次“谭国玉不见了”的“失踪事件”，班干部深更半夜四下寻找，从地下室里或者拐弯抹角的楼道里，把他押回来睡觉。有几次竟发现他晕倒在锅炉房里，大家赶快把他抬到门诊部抢救。由于长期睡眠严重不足，谭国玉体质下降，人很消瘦，医生叹气说，他就是用脑过度，太疲劳了，必须恢复正常人的睡眠才行。可是谭国玉在门诊部休息几个小时，又弹簧似地跳起来，匆匆赶回教室，他可不敢耽误一点课。
　　铁人也会生锈，谭国玉却百折不挠，他的拼命精神让学院各级领导、任课教师和班里同学们感动不已。尽管他门门功课的考试还是不及格，尽管苏联顾问团啧有烦言，院领导还是决定让他拼下去，相信他能取得最后的胜利。
　　陈赓决心把谭国玉当做一个典型，想尽办法把他培养成才，陈赓偏要看看，文化水平不高的解放军基层干部能不能登上军事科学的圣殿。院党委开会时，大家常常议论一下谭国玉的近况，陈赓让徐立行给教师打声招呼：谭国玉考试如不及格，就干脆别打分，免得引起非议。
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26　地学女杰　刘恩兰笑傲东海浪（5）
教师们对谭国玉十分同情，他们以高度的责任感为谭国玉辅导、补课，白天上大课，晚间上小课，化学助教时明和谭国玉情同兄弟，一遍又一遍为谭国玉讲解化学反应方程式，看到谭国玉理解得太慢，急得背过脸去掉眼泪，擦干眼泪，再讲。新生大队的干部更是成天为谭国玉的成绩、睡眠和饮食操心。
　　谭国玉是个血性汉子，他在学习上有两大长处，一是刻苦，二是踏实。他自称“脸皮厚”，　不爱面子，　不讲虚荣，不懂就是不懂，绝不装懂。课堂上教师只要提问，他总是第一个举手，不怕当众暴露错误闹笑话，他认为不管答对答错，都有收获，有时教师没有叫他答题，下课了他必找教师多问几句，非要把每个难点都搞明白。
　　几次小考下来，谭国玉得的都是2分，虽说不及格，他却挺高兴，从教员不给打分到给了2分，他感到自己有进步了。在文化补习后期的一次数学测验中，谭国玉第一次得了3分，他乐得跳高，大家都为他高兴。不久化学测验也首次得了3分，物理测验也第一次及格了。此时的谭国玉，两颊深陷，眼圈发青，人也瘦了一圈。
　　1953年7月20日，一期学员文化补习教育结业考试，这将决定每个人能否升入大学本科。考试成绩下来，谭国玉只有数学一门及格，物理、化学都不及格。按学院的规定，一门不及格还可以勉强作为试读生入系试读一年，两门不及格就要退学了。同学们围着谭国玉，为他将要退学而忧心忡忡，大家都沉默不语。
　　刚知道成绩时的谭国玉头脑发昏、两眼直冒金星，现在他已经平静下来，他突然感到如释重负，他想：“我是真的拼了命，可阵地还是丢了。这一下我可以跳出苦海，回部队去干我的指导员了。”回到宿舍，谭国玉悄悄收拾东西，他想在回广东之前进城看看年迈的父母和姐妹们。班长突然来叫他：“老谭，队里通知，院长让你今天中午去他的家里，不要在食堂吃饭。”
　　谭国玉一愣：“我哪有脸去见院长呀？”没办法，他又拖着沉重的步子，去陈赓的小屋了。
　　“坐下吃饭！”陈赓一挥手，下命令似地让谭国玉坐在饭桌旁。
　　“怎么样啊？我的谭指导员？”陈赓看一眼谭国玉，问了一句便自顾自地吃起来。
　　谭国玉拿起筷子，瞅瞅陈赓，他看院长态度平和，就大着胆子说：“院长呀，我把阵地丢了，两门不及格。”
　　“你准备怎么办？”陈赓头也不抬地问。
　　谭国玉说：“按学校的规定，我只能退学了，我准备尽快回广东。”
　　陈赓把饭碗往桌子上“砰”地一顿，来了气：“退学，退学，你除了退学还想过别的没有？当逃兵容易呀，买张火车票就可以溜掉，你想没想到党的事业和人民的利益？”
　　谭国玉也来了牛脾气：两门不及格就要退学，这是学院的规定嘛，我不走也不行啊，院长您让我来吃饭，还一个劲儿训我，我不吃您的饭了。他把筷子往桌子上一放，霍地站起来说：“院长，我现在吃不下饭，请允许我回去！”说罢转身向门口走。
　　“你回来！”陈赓大声说：“坐下来，你脾气还不小哩！”
　　谭国玉又坐下来，看看陈赓不像是真生气，才又端起饭碗闷头吃起来。
　　陈赓把饭碗一推说：“我是吃饱了，你不吃饱可别怪我噢，看你瘦得像个毛猴子，玩了命地学习还是弄回来两门不及格。”
　　谭国玉被陈赓说乐了，辩白道：“院长，我真的不是读书的材料嘛。”
　　“谁说的？你刚参加补习时，数理化统统‘吃烧饼’，这次结业考试，你数学及格了，这就是一大进步嘛，虽然理化两门不及格，那是时间太短，教员们都认为，你完全有希望学习好的。你苦大仇深，是个觉悟高的老战士，又有一股子拼劲，怎么说自己不是读书的材料，我看你小子呀，行。”
　　一席话说得谭国玉鼻子发酸，他心里难过，院长这么相信我，可我不争气，唉，两门不及格！
　　陈赓端起一盘青椒炒肉片往谭国玉饭碗里拨，“多吃点，补补身体，都快瘦成皮包骨头了。”放下盘子，又接着说：“你是工农子弟，党不培养你培养谁？攀登科学高峰不是一朝一夕，冲冲打打就能完成的，这半年来你下的苦功夫有目共睹，再坚持下功夫，一定会成为正科学员。院党委研究过了，决定破格把你分到五系试读一年。”
　　谭国玉瞪大双眼，喜不自禁，他擦擦嘴角的饭粒，大声说：“谢谢院首长，我一定能学好，绝不会再掉队！”
　　陈赓满意地笑了，他相信院党委树的这个典型没有错，谭国玉不是孬种，他是一块好钢。
　　谭国玉作为试读生，精神抖擞地进入工程兵工程系三科学习。在党支部会议上，他对科主任林铁峰和全科党员说：“党给了我这样好的学习机会，这是自己的荣誉和幸福。我刚入学，就像是个瘫痪病人，连一步路也走不动，通过预科学习之后，现在能够走几步了，我争取今后不但走好，而且要学会跑，要跑得快、跑得稳，决不辜负党对我的培养。”
　　陈赓后来又找谭国玉谈过两次话，主要是提醒他注意改进学习方法，不能总是通宵达旦地苦读，要多向成绩好的尖子学员学习。
　　系主任唐凯也常找谭国玉谈话，鼓励他再接再厉；科主任林铁峰则与谭国玉朝夕相处，像个老大哥似地呵护着这位全院刻苦学习的典型，每逢星期天，林铁峰害怕谭国玉疲劳过度，拽着他到家里坐坐，吃点便饭，聊聊天，借此让谭国玉调整、放松一下。
　　

26　地学女杰　刘恩兰笑傲东海浪（6）
谭国玉一步一个脚印地向前走，他逐渐摸到了学习的门路。试读过程中，他仍一如既往地争分夺秒，刻苦用功，放弃一切娱乐活动。虽然年迈的父母就住在本市，可他竟然两年不回一次家。
　　“磨刀不误砍柴工”，谭国玉学会了用巧劲，注意改进学习方法，注意弄通基本概念、基本原理，他向班里同学请教记笔记的方法，及时做小结。一边学大学课程，一边复习巩固中学课程，他在作业上一丝不苟，他常说：“在作业上‘返工’、‘回炉’是最不上算的事情。”“在学习上积压问题或不求甚解，那就如同一个战斗员不彻底消灭敌人一样。”
　　功夫不负有心人，正科第一学年的上半学期考试，谭国玉只有个别功课不及格，半年后的期末考试，所有功课全部及格。谭国玉终于摘掉试读生帽子，转为正式生。
　　第二学年的上学期，谭国玉的考试成绩中出现了4分，下学期考试时出现了5分。
　　“这是真的吗？”苏联顾问耸耸肩，问系主任，唐凯笑道：“那还有假？谭国玉学习成绩上来了。”顾问摇摇头走开了。唐凯忙找林铁峰：“老林，谭国玉的成绩不会有问题吧？”
　　林铁峰眨眨眼睛说：“不会吧！好几个教员在场呢。”
　　唐凯和林铁峰既高兴，又怀疑，于是每次考试都到考场看着，教师们也不放心，别人口试一张卡片，谭国玉要抽四张，老师们反复地提问，真是神了，竟问不倒谭国玉。
　　这一下子可震动大了。从第三学年开始，每逢期末考试，系、科首长和教师坐在一起当考官，看谭国玉得了5分，就另外抽一张试题卡片让他再答。结果还是5分。这么对待谭国玉真有点不公平，考他一个人等于考三四个人，肚子饿了也得坚持答题。有一次考试，唐凯和林铁峰都来“陪绑”，林铁峰怕谭国玉挨饿，还带来面包和水壶。谭国玉胸有成竹，他对他们说：“请首长放心，这次我准能考5分，你们就不用在这里浪费时间了。”考试结果，果然是5分。主考老师对谭国玉进行口试时，听完他的回答，总还得“旁敲侧击”一番，直到确信他真正掌握了才罢休。
　　第三学年上学期谭国玉消灭了3分，下学期考试一炮走红，全都是5分，从此他的成绩单上消灭了4分。他获得了在军旗前照相的荣誉。
　　然而苏联顾问团对谭国玉的成绩仍抱着怀疑的态度，首席顾问奥列霍夫曾和刘居英打过赌，他才不信一个只有初中一年级学历的当兵人会门门功课满堂红。他指示五系主任顾问克拉辛柯夫教授“赤膊上阵”，亲自到考场观察和监督谭国玉的考试。尽管顾问眼睛瞪得溜圆，盯着谭国玉的一举一动，但在从容不迫的谭国玉面前，他服气了，这个中国小伙子是考不倒的。
　　走出考场，克拉辛柯夫对谭国玉竖起大拇指：“奥钦赫拉少！”他又对林铁峰说：“在谭国玉同志的身上，我看到了中国人民解放军是战无不胜的。”
　　那天刘居英副院长向奥列霍夫谈起一期学员的期末考试，老爷子突然打断刘居英的话：“亲爱的副院长同志，对不起，你还记得我曾为五系学员谭国玉的考试成绩问题与你打赌吗？我想说，我输了，按我们的约定，我要请您和夫人来吃饭。”说罢，两人相视大笑。
　　陈赓慧眼识英才，他看准谭国玉是块好钢，为哈军工竖起一位刻苦学习的标兵。谭国玉后来成为我军的高级将领，为工程兵现代化建设做出了突出的贡献。谭国玉的事迹早以定格为哈军工历史中的一部分，并影响着后来众多的哈军工传人。而作为杰出教育家的陈赓，以人为本，因材施教，4次找谭国玉谈话，苦口婆心地开导启发，已成为中国军事教育史上流芳百世的传奇故事。
　　当时哈军工各个系都十分注意树立各自的“谭国玉式”的标兵。
　　空军工程系一期学员郭群芳，是个性格开朗的女同志，由于文化基础较差，参军后又没有机会复习，进入预科后成了“困难户”。但她不向困难低头，以顽强的意志刻苦攻读，一遇到困难，她就想起在朝鲜战场上的那次生与死的搏斗。
　　第五次战役时，在20军当文工团员的郭群芳才19岁，她奉命从火线上护送十几个伤病员回后方医院，她自己的脚伤还没好，又发着低烧，可她一直咬牙坚持着，他们昼伏夜行，常常遭遇敌机轰炸，整整走了五天五夜，没有东西吃，靠小河沟的水维持生命，经过千难万险，她终于把伤病员安全护送到指定地点，她自己也昏迷过去。
　　经历过生死考验，郭群芳认为眼前学习上的困难算不了什么，关键是功夫不到家，方法不对头。她勤学苦练，不断改进学习方法，成绩稳步上升，经过5个月的文化补习，扭转了被动局面，闯过了入系大关，第一学期的考试，郭群芳成绩都在4分以上。
　　哈军工学员队的干部中流行一句口头禅：我们科的学员只有成绩高低之分，而无用功不用功之别。
　　哈军工的学员们对时间的珍惜，到了无以复加的程度，有的学员平均每天学习时间长达10多个小时，如果不是军号声约束着，学习时间还会更长。中午不休息是普遍现象，星期天叫“星期七”，节假日更是难得的学习机会。相当多的学员整个学期不上街、不看电影。有的学员从大学到毕业，不知道松花江畔的斯大林公园和江心的太阳岛是个什么模样。在现代青年人看来，当年哈军工的学生无异于“清教徒”和“苦行僧”，在宛若花园的校园里，花前月下、曲径回廊，见不到谈情说爱、卿卿我我的男女，只有谈论思想进步，交流学习心得的战友和抓紧点滴时间研究、布置工作的班干部。他们视学习为战斗，把学院当阵地，他们须臾不敢忘怀的是党和人民的重托，他们最大的担心是完不成学业，毕业后不能胜任军事工程师的职务。
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26　地学女杰　刘恩兰笑傲东海浪（7）
这就是现代青年人难以理解的当年哈军工学子纯真圣洁的精神境界，在那个激情燃烧的岁月中，哈军工学子以“人在阵地在”式的忘我拼搏，成为那个时代的强者。
　　有人会说，“谭国玉式”的学员是因为基础差，才玩命苦读的，曾上过大学、数理化基础很好的学员总会轻松一点吧？罗培林是海军工程系船舶设计科学员班班长，共产党员。他是一期学员中的另一类先进典型。
　　罗培林是湖北黄冈县人，1928年生于大别山，从出生到少年，罗培林都是在逃难中度过的。抗战时期，姨母领他逃到四川宜宾，在一家难童教育院读书。教育院是上海沪江大学校长刘湛恩所创办，刘校长是个爱国的知识分子，在抗战初期被日本人暗杀了。此时的教育院由刘校长夫人维持着，她对孩子们说：“如果谁好好学习，我就供他上中学。”罗培林特别用功，成绩名列前茅，他如愿考上江津九中，刘夫人一直资助罗培林读书，不求任何回报，罗培林对老太太的施教之恩感铭不忘。
　　1947年秋，罗培林投考湖北国立师范学院，读了两年大学，就迎来了解放大军。1949年，他在武汉参军，1953年底成为哈军工第一期学员。
　　尽管罗培林有很好的文化基础，可是对待学习依然一丝不苟，精益求精，始终保持踏实认真和刻苦钻研的精神，作为学员班长，他的社会工作多，时间比别人更紧，但他善于合理安排时间，仍然保持优秀的成绩，头两个学期各门功课都是5分。
　　1954年7月，他们班第一次出海，上军舰实习。最初的海图作业是用三标测舰位，速度太慢。心细脑勤的罗培林总结出三条改进措施，又快又好地完成海图作业，取得优秀成绩，他又带动全班，使每个同学都取得优良成绩。同班同学夏剑晖在《工学》报上发表了一篇《班长罗培林同志》的文章，赞扬罗培林不仅自己处处以身作则，还能组织留苏预备班调来的同学，向班里的“老兵”们介绍经验，扭转全班在俄语学习上的被动局面。
　　第三学期结束时，罗培林除了物理是上等（4分）外，其余课程都是优等。这样好的成绩，他本人是满意的。
　　那天中午回到宿舍，罗培林看见专科主任冯捷坐在床边的凳子上。
　　罗培林忙问：“冯主任，你找我有事？”
　　冯捷说：“小罗，你这次物理考试没考好呢，怎么是个4分？你应该取得全优的成绩，你是上两个学期的全优生，这个学期也不应该例外啊。”
　　罗培林笑着说：“其实4分我也挺满意，这学期我的物理学得不太理想。”
　　冯捷一脸严肃，坚持自己的观点：“你是老班长，现在又是党支部书记，应该带头补考物理，争取全优，为同志们做个高标准、严要求的榜样。”
　　“补考？”罗培林没想到科主任是来动员自己补考的。从小学到大学，只见过成绩不及格的学生补考，从来还没有听说过良好的成绩也要补考。然而，冯捷主任那殷切的眼神打消了罗培林心中些许犹豫。
　　通过一个假期的复习，罗培林参加补考，物理主考教员岳宗五把他的上等改成了优等，写上一个大大的“5”字。
　　补考全优的事不光在海军系有，在其他系也有，实行了几年之后，学院不再提倡了。但补考的事给罗培林留下深刻的印象，在今后的学习和工作中，要自觉树立起一个精益求精的高标杆，做到百尺竿头，更进一步。罗培林毕业后，成