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冲直撞。”
　　“他要横冲直撞尽管去，别拖着别人。”回到有人肯听自己诉说的地方，由利放了心，憋屈的眼泪也流了下来，“我本来就是个外行，可他突然塞了台摄像机给我，叫我拍这拍那，还要骂人，太过分了。”
　　那两人连连点头。前辈拍着由利的后背安慰道：“我以前也被他没头没脑地骂过，也是为了和我不相干的事。”
　　“跟电视见看到的简直判若两人。”
　　“是吧？仪表堂堂，采访也有一套，干什么都很拼命。”
　　那倒是真的，他确实很拼命。
　　“嗯，今天他不能自己拍录像，才要找人帮忙……”
　　听了由利的诂，助理导演陷入了沉思。他好像知道点什么。
　　“要说在往常，这些基础性的采访工作，他都是一个人干，不容旁人插手。”
　　“这么说，这次有点特别，不能动用《新闻探秘》的摄制组。”
　　助理导演朝由利弯下腰，压低声音说道：“我下面说的话你可要保密，透露出去的话，我可就难办了。”
　　由利发誓保密，前辈也点了点头。
　　“茂木现在搞得起劲的这个题材，在昨天的企划会议上已经被搁置了。”
　　茂木对此题材充满自信，为此还大闹了一场。
　　“因为那是他最拿手的校园题材，是初中生自杀事件……”
　　“又是校园欺凌事件吗？”
　　“这就很难说了。啧，非常难说。”他故意用了调侃的语气，“这个案子里，不仅学校否认有欺凌事件，连死者的双亲都说自己的孩子没受到欺负。他们并没有责备学校，也没说孩子的自杀是否跟欺凌有关。不，只能说以前是这样的。后来情况发生了天翻地覆的变化。起因是一封举报信。那上面说，那起事件根本不是自杀，是不良团伙的杀人事件。”
　　这封举报信竟然是观众寄给电视台的信件。
　　“啊？这是我来以后的事吗？”
　　“不，那时你还没来。茂木那家伙不是常常拆看观众来信吗？”
　　他有时没等别人整理好就拆开，有时又会翻出陈年旧信，说是可能漏掉重要的内容。
　　不管怎么说，看到举报信，茂木觉得自己掌握了关键材料，但节目组的导演和其他成员认为，仅凭这点是不够的。
　　“也难怪，校方的行为是有点怪。特别是那个死者的班主任，竟然把寄给自己的举报信撕碎后丢弃了。”
　　“真过分，真没有责任心。”前辈附和道。
　　“嗯。可那位老师一口咬定自己没那么做。说来，举报信上写明的那几个学生确实存在，平时表现也不好，因此会有怀疑的余地，但并不能就此断定他们是杀人犯。”
　　“警察呢？”
　　“警察坚持自杀的说法，毫不动摇。与校方一样，他们认为举报信是学生写的，是毫无根据的凭空捏造。好像连写举报信的人都已经找到了。”
　　总之，整起事件如坠五里云雾，摸不着头脑。
　　“就目前而言，很难断定校方一定像茂木所说的那样，隐瞒了由欺凌发展为杀人事件的真相。如果做成电视节目，就会给人留下这样的印象，估计茂木也希望这样吧。电视的冲击力是很大的。所以，上头不得不谨慎对待。万一事实并非如此，可就要捅出大篓子了。这个题材太危险，不能用。”
　　结果就是，茂木的方案被枪毙了。因此他无法动用摄制组。
　　由利也因此倒了个大霉。
　　“可是，茂木他好像还不死心。”
　　“那是自然，昨天会议结束时，他还在冷笑，说什么‘你们等等着瞧吧。’”
　　真是不见棺材不落泪啊。由利在心里暗自挖苦了一句。
　　“茂木他有时会将尚未成形的事件弄假成真。”助理导演一边点燃香烟，一边慢吞吞地说了一句骇人听闻的话，“以前也有过差点酿出事故的危险举动。这次，我也有不祥的预感。那家伙的行动力真是吓人。所谓正义的化身吧。”他笑道，“估计他正在寻找使他的方案能够通过的关键证据……”
　　？
　　正是如此。
　　茂木现在正身处城东第三中学的校园。他来过好多次了，校长室和教师办公室的位置在他脑子里一清二楚，连拍摄位置都想好了。校长室有扇朝着校园的窗户，下面有一片矮树丛，小个子的茂木正好能藏身于此。
　　学校的正门和边门一直敞开着，看门的校工是个老好人，但他常常会发呆，所以进入校园不费吹灰之力。现在已经放学了，校园里只有几个参加体育活动的学生，零星散布各处。没有指导老师陪伴，那些学生又玩得很投入，应该不会来制止茂木。
　　校长室里正上演着一出好戏。
　　正像茂木料想的那样，一度躲进屋里的大出社长没过半个小时就出来了，立刻跳上了他的私家车。那是一辆停在他家屋后停车场里的奔驰。待在家中的三十分钟里，他到底干了什么不得而知，出来时身上依然穿着工作服。
　　来到三中，他把车一直开进大门才停下，跳下车后飞快地跑进大楼，一下子就没了人影。茂木小心翼翼地跟在他后面。当茂木到达拍摄位置时，隔着窗户就能听到里面的怒骂声。
　　“你们这些人，是不是想联合起来把我儿子弄成罪犯？啊？这就是老师做的事情吗？”
　　茂木不由得笑了。反应也太直截了当了吧？脑子不会拐弯的人就是可笑。
　　他悄悄抬起身子，窥视屋里的情景。大出社长一把揪住津崎校长的衣领，两人的脸几乎贴在了一起。大出社长不停地吼叫着，唾沫星子喷了津崎校长一脸。可怜的校长被吊在半空，身上那件招牌装备――手工编织毛衣，从外套下面露出一大段。
　　“等等，请稍等。”津崎校长痛苦地呻吟着。
　　大出社长越发激动了：“怎么着，你还想狡辩？你这个秃子，还要不要命了？”
　　校长室的门开了，几名教师跑了进来，其中一位是女教师――二年级的年级主任高木。她看到眼前的光景后惊呆了，身后那位身穿紧身运动服、脚蹬运动鞋的男教师一把推开她，冲上前拉住大出社长。
　　“你干什么！不可以动用暴力！”
　　“你又是从哪里冒出来的？混蛋！”
　　大出社长一把推开津崎校长，朝那名男教师扑去。两人一下子扭打起来，碰倒了室内的椅子。两人都是火冒三丈的彪形大汉，一时很难看出谁能制服谁。墙被撞得砰砰直响，橱柜也被撞歪了。随后赶来的几名男教师赶紧来帮同事的忙，即便如此也很难制服大出社长。
　　“报警！快报警！”年级主任尖叫着。
　　津崎校长气喘吁吁地从地上坐起身，赶紧用沙哑的嗓音制止她：“慢着！不能报警！”
　　津崎校长坐在地板上连声高呼“大出先生”。可混战中的几个人根本听不进他的话。他爬到那群人身边，不知碰到的是他们挥动的手臂还是乱踢的腿，他的身子再次飞了出去。简直像武侠片中的场景。
　　茂木一直在拍摄录像，每个镜头都滴水不漏，连口水都要流下来了。这是他期待已久的景象。
　　有人拍了拍他的后背。他一心拍摄，未予理睬。又拍了几下。眼睛稍稍离开摄像机往后一瞄，发现身后有五六个学生围了个半圆。其中一人手里拿着一只足球。
　　“你在干吗？”拿足球的学生问。
　　定睛一看，茂木发现刚才散布在校园各处的学生集中到了这里，全都盯着他，脸上显露不安的神色。原来如此，校长室里闹得这么厉害，他们怎么会听不到呢？
　　“校长先生吃大亏了。”茂木微微一笑转过身来，将摄像机藏在背后。学生们有的踮起脚，有的跳起身，纷纷向校长室里张望，竟然吓得没人说话。也难怪，你们的老师真够呛啊。
　　“还是打110报警吧。”茂木假装好意地提醒他们，随即想悄悄溜走。大部分学生都没工夫注意他，可那个最先提出质问的学生与众不同，一把揪住了他的袖子。
　　“没问你这个，问你在干什么呢。”
　　“干什么？没什么呀。”
　　茂木用余光确认了校长室内的情况。更多的教师涌进校长室，终于制服了大出社长。可怒骂声仍不绝于耳。“混蛋！你们根本不配做老师！我要去告你们！”
　　“那不是摄像机吗？”
　　拿足球的学生眼睛很尖。他上前去夺茂木手里的摄像机。茂木终于撒腿逃跑了。“这些都是为了你们好。”
　　他跑到大出社长的汽车附近。身后的喧闹声已扩展到学生中间。“别跑啊，大叔！”拿足球的学生追了上来。
　　“你们总有一天会明白的。我是你们的盟友。”茂木头也不回地喊着，跑出学校的正门。一只足球飞了过来，打在正门的门柱上，又弹了回去。
　　？
　　一回到HBS电视台的企划报道部，茂木立刻遭受到同事们冰冷视线的扫射。小玉由利也直勾勾地瞪着他。茂木报以微笑，随后便一头钻进播放室，随手反锁上门。万一有人进来，又要多费口舌了。
　　录像拍得不错。小玉由利拍摄的部分，开头有些抖动，没法使用。大出胜大吵大闹的部分倒拍得很清楚。你看看，傻丫头，好好干也能行的嘛。
　　有人在敲门，还“茂木、茂木”地叫喊着，真讨厌。茂木决定不予理睬。
　　为了保险起见，他将录像拷贝了一个备份。操作完毕关上开关，茂木抱着一堆东西从播放室出来，见一名助理导演正等着他。他叫野中，是十年前《新闻探秘》节目刚刚起步时就在的老员工。长期参与制作拳头节目的老资格，如今却依然是一个打打杂的助理导演。企划会议上也从未听他提出过一条像样的意见。总之，他就是个被当作棋子使用的角色。
　　可眼下，他竟满脸怒容，像模像样地杵在茂木跟前。
　　“怎么了？”
　　“什么怎么了？你把干事务的小玉拖出去，还叫她拍录像，是不是？”
　　“叫她帮点小忙罢了。”
　　野中的下巴撇了撇茂木抱着的摄像机：“就是这个？”
　　“是啊。那又怎么了？”
　　“是昨天会上被搁置的那个题材吧？我在这儿很久了，猜得到你脑子里在想什么。你想惹是生非吗？”
　　茂木从他身边钻过去，野中喘着粗气立刻跟了上来。
　　“又是教育题材吧？我知道你擅长这个。可就你昨天说的情况来看，我们做不了节目。万一搞砸了，整个节目组可就信誉扫地了。”
　　“不会搞砸的。”
　　“你都拍了些什么？”
　　野中抓住了茂木的胳膊，茂木奋力甩开他的手，转过身来直视他的眼睛。野中的个子虽然比茂木高，被他这么一瞪还是有些心慌。瞧你这副熊样！所以搞不出自己的节目嘛。
　　“怎么着？你对我的采访有意见？”
　　“没这个意思……”
　　“不管我的方案有没有通过，采访还得继续。怎么总是选些不痛不痒的题材呢？我们是新闻报道，不是综艺节目！”
　　“可你这是违反规定。”
　　“我怎么违反规定了？”
　　“你不是叫小玉去拍录像吗？她可是事务员。”
　　“既然待在企划报道部，就得帮忙做事。你是工会的走狗吗？”
　　“可你对她言语粗暴，骂她笨蛋、废物。”
　　茂木用目光寻找小玉，见她正缩在桌边哭鼻子。所以说现在的小姑娘都是废物。称废物为废物，又有什么错？
　　茂木一直盯着小玉由利，直到她抬起头来。由利擦着眼泪看了茂木一眼，慌慌张张地低下了头。
　　“那是在工作现场嘛，或许我的嗓门是大了一点。”茂木在心里切换了一个模式，用镇静而平稳的语调如此说道。
　　无论什么时候，他都能瞬间完成这样的模式切换。因此，只看到过他作为记者的表象的人，根本无法想象他还有另一面――在他认为无所谓的情况下，毫不掩饰地轻蔑、摆布他人。
　　就连对他的两面性有所了解的野中，看到他切换模式的瞬间，也会有些不知所措。
　　“如果小玉你觉得受到了伤害，那我向你道歉。对不起。”说完，他装出一副真诚的模样，朝小玉由利低下脑袋，“可是，这次采访十分重要。这个方案暂时还不成熟，但我一定会让它成熟。为了被杀害的中学生。”
　　听着茂木的话，小玉依然缩着身子低着头。
　　“十四岁啊。才十四岁就命赴黄泉的少年。如果没有人替他洗刷冤屈，那这个世界还有正义可言吗？校方奉行家丑不可外扬的策略，把一切都捂得死死的。”　’
　　“伸张正义？”野中呢喃着，满脸狐疑，声音有气无力。
　　“是的，为了伸张正义。这是我们做报道时应该追求的，难道不是吗？”
　　“但事实状况必须客观地加以验证。”
　　“当然。因此才需要采访。”茂木夸张地挥动手臂，“如果你因为我的轻率言行受到了伤害，我向你道歉，一次不够的话，要我道多少次歉都行。如果需要我写检讨，我也会写。小玉，对不起。这样，你是不是会觉得好受些？”
　　自己率先切换成冷静恭敬的模式，对方会不知所措，显得是在无理取闹。自己再说一通绝对正确的大道理，就能把问题的焦点搞得含糊不清。这是茂木的拿手好戏。
　　小玉由利低着头，对茂木鞠了一躬。野中不由得叹了口气。
　　“我要去工作了。”微微一笑后，茂木理了理上衣的领子，朝自己的桌子走去。
　　“真服了他。是双重人格吧？”
　　背后传来女性的小声嘀咕：“管他呢！”
　　？
　　茂木向城东三中的校长室打了电话，没人接。他转而给教师办公室打电话，一位女性接了电话，说校长有急事出去了。也许是心理作用，茂木觉得对方有些慌张。
　　津崎校长受伤了吧？
　　接着，茂木又给城东警察署的佐佐木警官打了电话。她也出去了。应该是赶到城东三中去了。大出社长的火气还没压下去吧。
　　他们以后会怎样轮番出场，是一出值得期待的好戏。反正我已经布好了局。
　　津崎校长还是有其诚实的一面的。他竟然主动告诉我佐佐木警官的事。或许他觉得，体现几分主动配合的精神，会对他比较有利。
　　这种主动的背后肯定藏着什么隐情。茂木去采访佐佐木警官时，从一开始起就怀有十二分的戒心。
　　佐佐木警官十分配合，一一回答了茂木的提问。她将寄给HBS的观众来信称为“不幸的偶然事件”。
　　她是个直肠子，居然手舞足蹈地说那三个人――举报信上点名的三名学生确实是问题少年，但他们跟柏木卓也毫不相干。她似乎不知道“欲盖弥彰”这个成语。
　　她肯定隐瞒了什么！
　　出于战术考虑，茂木询问那三人具体犯过哪些错误，城东警察署又是如何处理的。佐佐木却振振有词地说，事关未成年人的成长，不能公开这些信息，还起劲地强调，柏木卓也事件绝不是谋杀。
　　“根据是什么？”
　　“柏木去世时的状况就能说明这一点。”
　　“你们从一开始就有了先入为主的观念，认为他是自杀的，这会不会影响客观调查？随着事件的推移，一些物证也会消失。”
　　“不是他们杀死的。”
　　“这样的回答可不能令人满意。”
　　“我很了解他们，茂木先生。如果他们真的杀了人，不可能如此若无其事。他们虽然是不良少年，可毕竟还是孩子，不是邪恶的杀人犯。”
　　“可我听说，他们打伤过同学。”
　　“你听谁说的？”
　　“自然有人会告诉我。我采访过不少人。”
　　说来说去总在原地打转，同样的话翻来覆去地讲。不过没关系，从这些话中至少可以了解佐佐木警官的立场。
　　她跟校长是一伙的。
　　他们有着相同的利害关系。津崎校长死也不肯承认，自己管理的学校发生了学生杀害同学的事件。同样，作为城东警察署的一名警员，佐佐木礼子死也不肯承认，由于自己的草率办案而漏掉一起重大的谋杀案。因此，她反而包庇起杀人犯来。真是个无可救药的刑警。
　　两人都把自己的面子放在第一位，不考虑孩子的生命和基本人权。这样的事情如果放任不管，就等于柏木卓也被谋杀了两次。
　　是可忍孰不可忍！
　　与大出社长会面时，茂木身上藏着录音机。现在，他听着录音开始写采访笔记。电视台的其他同事都不愿走近茂木的桌子。
　　大出俊次、井口充、桥田佑太郎。
　　笔记本上，他用粗体字写下三个人的名字。
　　对大出家的采访已经结束。正如预料中的那样，大出胜是个粗暴野蛮、只会一味纵容孩子的无能父亲。接下来该轮到井口家了。由于当事人未成年，很难把握与本人见面的时机。还是首先与他们的家长见面为好。这是茂木惯用的工作方式。看看家长，就知道孩子是什么样的。井口充的父亲会是个怎样的人呢？
　　关于桥田佑太郎，无论问哪一位学生、哪一位家长，得到的答复似乎都与只有恶评的大出和井口不太相同。甚至有人说