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被禁止的爱-第4部分

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  另一方面,据美子和律师向检察方面的辩诉,根本不存在什么“日记”之事,如有必要可以刑事搜查;至于和吉田大夫之间的不正常关系之说,纯属子虚乌有,是姜原的一种“被害妄想”。而且美子声称现在仍然爱着自己的丈夫,不愿意离婚。
  而检察方面对此事的调查,也毫无证据可觅。经过详细分析,警方认为姜原的这封书面申诉,思维奇特,逻辑混乱,缺乏可信性。因此当事人“被害妄想”的可能性很高。
  司法鉴定结论是:“当事人具有精神分裂性性格。在杀人时心智丧失,情感障碍,对自己的行为缺乏识别能力。而现在呈现出强迫行为、被害妄想和精神分裂性的混合症状,即当事人具有明显的精神病倾向。在对其实施强制入院精神治疗之期间,应免予刑事起诉。”
  姜原,这个经历了畸形爱情关系的年轻人,就这样,将在精神病院里度过他的另一段人生时光……
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1.《临床日记》
每当心理诊所业务空闲的时候,丛昌岷就会赶紧从他的案例档案袋中拿出心理咨询的资料,开始记他的临床日记。他是个闲不住的人,太过于空闲,他会显出疲乏,厌烦的样子;要不然就一下子变得故意讨人喜欢,富于幽默和有魅力的样子。只是在他记日记的时候,才会显示出少有的安静模样。
  这天下午,当我兴致勃勃走进他的办公室时,他正埋头专注在桌上的资料中,甚至没有觉察有人进屋。
  “怎么,又在记你的临床日记吗?”我轻声笑着问他。
  丛昌岷抬起头来,目光神采奕奕,很有兴致地说:“不,是在看国外精神分析学家的《临床日记》。作者是一个很有趣很重要的人物,名叫沙托尔·弗莱恩斯。知道吗?”
  “哦,只知道一点点。”我说,“是匈牙利人吧,在家中十二个兄弟姐妹中属老八,父母都是生于波兰的犹太人。在维也纳大学学过医学。1908年由于荣格的介绍,而认识了弗洛伊德,才走上精神分析的道路。以后与弗洛伊德关系很好,1909年弗洛伊德和荣格去美国访问讲学,他是同行中的一个。他的代表著作好像是《性理论的尝试》。我就知道这些了。”
  丛昌岷矜持的一笑,点上一支烟,慢慢地说道:“这个人物曾在1913年当时的匈牙利建立了世界上最早的精神分析学会,第一次世界大战结束后,还担任过国际精神分析学会的会长。1919年匈牙利共产主义政权建立时,他还做过世界上最早的精神分析学专业的大学教授。不过,当时这个共产主义政权非常短命,弗莱恩斯在大学的使命也就很快终结。”
  “说他是精神分析学史上的重要人物我能理解,可你为什么要说他又是一个很有趣的人物呢?”我问道。
  “他在上个世纪20年代以后,专门从事疑难杂症的案例治疗和分析。他甚至把心理患者带到旅途上去进行精神分析,这在当时是违反治疗原则的。”丛昌岷博士变得来劲了,他侃侃而谈起来,“在个人私生活上,他与一个比他大十岁的已婚妇女发生恋爱关系,那个妇女后来与自己的丈夫离婚后,便与他结为夫妻。那女人有个女儿叫埃尔玛,她把女儿交给弗莱恩斯进行心理治疗,结果埃尔玛爱上了她的养父。于是弗莱恩斯与这母女俩陷入了复杂的三角关系中去。此外,他晚年时,因为心理实验的治疗问题,受到弗洛伊德严厉批判,之后师徒两人关系变坏到不可挽回的程度。”
  “你的精神分析学史知识真令人惊讶!”我感到由衷的钦佩。
  “这没什么。”丛昌岷说,但看得出来,他为我对他的惊讶而感到得意,“其实,弗莱恩斯的代表 性著作并不是《性理论的尝试》,而是《临床日记》。这是他死前的最后一部著作,也是他一生临床心理治疗的心血和成果。”
  “这就是你刚才专心致志在读的那本书吗?”
  “嗯,这本书对我的启发很大,特别是对我以前临床日记中所记载的那个案例分析很有裨益之处。盛明医生,那个中学女教师的案例你也是知道的,我原先还有几个疑难点不能分析,真想拿出来和你研讨一番。这下可迎刃而解了。”
  我记得那个女教师的咨询是个比较困难复杂的案例,几年前是我的一个非常要好的朋友,委托我指名要丛昌岷心理医生进行咨询的。
  丛昌岷见我不吭声,笑了笑继续说道:“弗莱恩斯的《临床日记》主题非常广泛,但概括起来不过有三个:一是个人的心理外伤和自我防御机制;二是心理医生与受伤的心理患者的相互分析;三是对弗洛伊德的批判。你如果对这本书感兴趣,可以借过去看一看。”
  我回答说:“我倒是对你临床日记中记载的那个女教师的案例更感兴趣。如果你不反对的话,我想看看你是怎么分析治疗这个案例的。”
  丛昌岷显出不好意思的样子,犹豫了半晌,他说道:“好吧,这,在心理诊所里是不公开研讨的案例,因为牵涉到一些敏感和禁忌的话题。希望你读的时候,一定要注意保密。”
  “好吧,真有意思。”我搓着手,从他那里接过记载着这个案例的临床日记时,觉得似乎有几份神秘感。
  

2.性骚扰(1)
虞梅琳长着一双看上去很漂亮的,具有摄人魔力而又毫不掩饰的眼睛。此刻她垂下眼睛,乌黑的睫毛在雪白的脸颊上投下一层浓密的阴影。细长而修整的眉毛,微妙地扭曲起来。
  今天早晨的巴士特别地拥护,车厢里人挨人,挤得密不透风。她觉得一条有力的腿插在她臀部下的两膝中,由于众多乘客往前拥挤的压力,使她无法转过身来,但她能敏锐地感知这是一条男人的腿。
  虞,二十八岁,H中学的卫生室教师,这学期新兼任高中年级的心理辅导课教师。今天上午是她新学期开学的第一堂课,所以她早早起来,和人潮蜂涌的上班族去挤那一辆辆超载的公共汽车。
  巴士似乎在高低不平的路面上,跌跌撞撞地行驶着。背后的男人借着车子的晃荡力量,用腿在虞梅琳的内膝两侧抚擦着。虞梅琳下意识地用腰闪了一下,她在大学时代,腰部因网球和游泳运动锻炼得非常有力量。但由于汽车的惯性力量,她的闪腰动作毫无作用,而背后的男子似乎贴得更紧了。
  “性骚扰!”她的内心发出尖吼,但嘴唇却紧闭着。她曾在高中和大学时代里,在拥挤的巴士上和流氓有过交锋的社会经验,她已不是一个纯情、羞涩的少女了,如果背后那个男人大胆地敢用手掌来侵犯她的话,她知道该如何反应和对处。但在这辆拥挤的巴士车厢中,瞬间的脚和膝的接触行为,对此只能徒叹奈何。
  虞梅琳的胸、颈和双肩呈现出匀称的美丽线条,这种线条只有成熟的年青女性才会具有的。她穿着一件淡白色的衬衫,胸膊非常地丰满,在学生时代就成为女生中羡慕的话题,它们像是瓜棚上吊着的一对大葫芦,恍如艺术家在画中描绘的永远象征。
  虞梅琳对那些停留在她胸膊上的男人色迷迷的目光,本能地感到厌恶。她知道当一个居心不良的男人,在车上偷偷窥视她衬衣领中的乳沟时,她会警觉地提前闪避,以防进一步的骚扰。
  车厢的空气中,传来一股扑鼻的汗臭味,在这残夏的季节中,显得异常鲜明刺鼻。
  “这一定是个中年男子。”虞梅琳暗暗猜想道,“说不定还秃着头顶,有烟臭味。也许昨天夜里喝了过多的酒,留在胃里没有消化,正在发酵呢。”
  车子摇晃着,震荡着,背后的男人的腿部好几次在她的套装裙底下,擦过她的内腿两侧又离开,擦过又离开,但对方又让人以为似乎他并不是故意这么做,而是由于车子的惯性所使然。
  虞梅琳乘着停车的空隙,好几回偷偷扭过头来,想窥视一下背后这个男人的榜样。但那男子并不转过脸来,以一种不知不晓的神态和视线,注视着巴士车厢板上的广告画。
  就在此时,她感有一只手悄悄划过她的裙边,移向她的臀部,没有微尘般得擦过的快感,也没有搔痒的预感,她是感到腰部以下的脂肪和肌肉在愤怒地膨胀起来。该扭住对方的手腕,给他一点警告了!
  虞梅琳反手伸到背后,然后用高约6公分的皮鞋跟去踩对方的脚尖。她猛地一转身,见背后是一个穿着绀色高中校服的少年。他正疼得瞪大眼睛望着虞梅琳,眼泪差点从眼眶里掉下来,澄彻的眼神中闪耀着不知所措的潮湿气息。个子和她差不多高,青草似的头发漂散着少年人特有的汗臭味。
  这汗臭唤醒了虞梅琳的记忆。这和她在高中时候,经过游泳池旁的男子更衣室时那儿散发出的气味相似,就是这种味道弥散在夏季的空气中。她对这种味道并不反感,因为与中年男人的体臭是一种不同品质的东西。
  在学校卫生室和少男少女相处已久的虞梅琳,顿时心中的怒气和厌恶感全都消去了,代之而来的是一个表示歉意的微笑。
  她开始观察这个少年的模样。头发乱糟糟的,可是脸庞和眼睛很俊美,如果头发再长些,你会怀疑他是个女扮男装的姑娘,但是他的肌肉非常结实,有力,像是春天野地里一颗暴长的竹笋,正使劲地往上窜个。
  虞梅琳在学校里见过好多这样可爱的少男少女,他们刚入学的时候还像一个个顽皮天真的大儿童,眨眼间几年过去,他们突然变成一个大人了。嘴唇边有了淡淡的髭须,喉结突出,眼神变得羞涩起来,说话声音也低沉了。他们比预想中的发育速度长得更快,使教师感到惊喜。但另一方面也令人难过,因为虞梅琳更喜欢映到她的眼帘中的是学生无瑕的脸颊和纯真的童贞。
  她正出神地回想中时,突然巴士剧烈地摇晃了一下,那少年没有站稳,居然倒在虞梅琳的怀中,他的手触到她的小腹上,而肩膀却埋进她高耸的两乳中去,这一瞬间从她撇开扭歪的衬衣领口,少年窥视到年青女性洁白的胸脯,他吃了一惊,长长的黑睫毛不由自主地低垂下来,脸颊像是抹上夕阳的霞光变得绯红起来。
  可是虞梅琳并不很在意,她从少年澄彻的双眼中看到他困惑和吃惊时微妙神态,她回想起与她相恋的男友,握他的手在公园里散步,他也会感到羞涩和不自在。有一回,在游泳时,他的手不小心碰到了她的乳房,他那绯红的脸颊和微妙的表情,与眼前这个少年脸上神态是相似的。
  她好奇地观察着他。从他身上传来的体温,以及伸展突出的筋骨来看,少年的身体还并未发育成熟,不是那种健状丰满的青年男子体格。
   。。

2.性骚扰(2)
那少年想从虞梅琳的怀中站稳了,但并没有想要避开的样子。他动摇着,身体反而变得硬直起来。他用脚上的使劲支撑着,一只手滑下自己的小腹部。
  虞梅琳感到自己的大腿根部有一种异样的温热感,她向下瞄去,看见少年的下腹和两胯之间勃起一个东西。
  那少年身体硬直,脸颊绯红,一直染到颈脖的青筋处。他额头上渗出汗珠,翕动的鼻腔里喘着粗气,手抚着小腹,似乎在努力忍耐。
  虞梅琳吃了一惊,又有一点耻辱感。她不安地猜测着想:“他不会在车上手淫吧?”
  就在这时,车子“咣噹”一声停了,到站了。那少年炮弹似的钻过人群,飞也似的跳下车去,很快就消失了踪影。
  

3.裙底春光(1)
从高二年级教室的窗外望去,可以看见永远变换着浓绿色调的校园。墙角边的常绿植物散发芬芳馥郁的草叶气息,几乎没有一片落叶,也没有些微的黄色点缀在残夏九月的色泽之间,来告诉你秋季的来临,这反而使人觉得一种甜美的倦意。
  虞梅琳走进高二(3)班的教室时,尽力想装得威严和可怕一些,使得那些调皮的学生不敢轻视她,也便于今后开展班级的管理工作。但是她的身体却带来一种青春的光彩和美丽的白色,所有的学生反而都鸦雀无声、一齐瞪大眼睛望着她。这使她有些诧异起来,内心微微掠过一丝不安的念头。很快,她又恢复自信和微笑说:“同学们好!”
  她清了一下嗓子,见全体学生都在注意地听她说话。于是就收起威严的形象,说:“学校决定我来临时担任你们班一学期的班主任,同时兼上你们的心理辅导课。我以前给你们班上过卫生课,我们有过接触。我希望这个学期我们能相处融洽,你们能遵守校规和班纪,学习有所长进……”
  “那我们原先的班主任吴老师,她去哪儿了呢?”下面一个学生突然打断她的话发问。
  虞梅琳没有生气,她的微笑变得更柔和了。
  “哦,你们的吴老师做妈妈了,在这个暑假中,她有了个小宝宝,需要好好休息一下。你们记得要恭喜她啊。”
  教室里一下炸开锅,兴奋起来,学生们交头接耳地议论着。
  “我要点一下名。”虞梅琳翻开学生名册,教室里又刹时安静下来,“请问班长是哪一位同学?”
  “老师,是我。”站起来一个身材壮实,胖敦敦的,圆脸上架着一付圆圆眼睛的少年,样子像是一个打足了气的皮球,“我叫华小富。”
  “哦,你长得很可爱。我喜欢长得可爱的男孩子当班长。”虞梅琳用逗笑的口气轻松地说道,见班级里一些女生坐在下面“咯咯”地偷笑,她继续幽默地说道:“我叫你,是让你在我点名的时候看着点,别让人冒名顶替了。”
  “是,老师,我知道了。”班长恭敬地回答道,他心里不知怎的,非常喜欢这位新来的班主任。
  “好,我开始点名。点到的同学从座位上站起来,让我认识一下好吗?”虞梅琳宣布道,“李晓琳……张刚……黄敏敏……黎萱……吴逸如……陈风……赵阳……孙涛……马建伦,马建伦没有到吗?”
  “老师,他这学期转学了。”班长华小富报告说,“他去英国读书了。”
  “谢谢,我知道了。”虞梅琳在名簿上做了记号,又继续念道:“谢锦平……宋琼……叶林……申蕙茹……裴小龙……”
  座位上没有人站起来。
  虞梅琳又报了一遍名字,见还是没有人站起来,她笑着说:“也是到外国去念书了吗?怎么没有声音?”
  这时在教室靠窗的墙根处,慢慢站起一个男学生,他低垂着眼皮,脸颊在窗外的阳光映照下,晕了一层薄红。他的动作非常的犹豫和不自然。
  “裴小龙,把头抬起来!”虞梅琳命令道。
  那男学生倔强地很不情愿地慢慢抬起脸。这一刻。虞梅琳不由得吃了一惊,眼前这个长得挺俊的学生,就是早晨在巴士上相遇的那个少年!
  “我好像以前在这个学校中没见到过你?!”虞梅琳诧异地问道。
  “老师,他是这个学期新转学来的同学。”班长华小富又插嘴报告说。
  “哦,我说呢。”虞梅琳突然觉得心里有一种异样的感觉,但她很快把这种感觉给压到潜意识中去,继续有条不紊地点名。
  但是裴小龙的心被搅乱了,从虞梅琳走进教室的那一刻起,他的心理“防线”就彻底崩溃了。
  开始上课了,第一课的心理辅导课内容叫着“生命的制高点”,但是他收不住奔弛起来的联想,也无法逃避新来的班主任关心和探询的眼光。
  这时,他听见从身后“簌簌”传来的递纸条的声响,他不由得接过来看,见上面写着:
  喂,小帅哥,能告诉我你的手机号码吗?
  从纸上娟秀的安体来看,似乎是一个女生的笔迹。他想回信给她说自己没有手机,请她不要再打扰他。坐在他同桌旁的那个男生,悄悄地告诉裴小龙说:“别理她,她很花心,有好几个班的男生在追她。”
  裴小龙朝后桌望去,见一个长得略大的黑眼睛的女同学在朝他眨眼,在浓密而细长的睫毛下很活泼地溜转着,象两颗星星一样。
  “死丫头,鬼精灵。”裴小龙扭过头去,并不理她。
  “同学们,我们的生命中有九个制高点。”虞梅琳上课很专注,她边侃侃而述,边在黑板上迅疾地书写着,“如果说生命的目的是成长,生命的本质是改变,那么生命的历险是学习,生命的挑战是征服,而生命的要素是关爱……”
  这时从背后又递来一张纸条,这次似乎是一个男生粗犷的笔迹:
  有奖征答:
  性科学:一个男人在他性制高点时候,排出的精子数量是多少?(三选一)
  A、二亿个以上;B、一亿五千万左右;C、五千万以下。
  裴小龙看了以后偷偷地想笑,不过他还是戒备地看了看正在讲课的虞梅琳,不声不响地把纸条揉起来,扔了。
  

3.裙底春光(2)
不久,又有一张纸条传到他身后,他来不及打开过来看。因为他发现老师似乎注意到了什么。
  “如果说生命的机会是服务,生命的秘密是勇敢,那么生命的‘调料’是什么,生命的美丽
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