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明末皇帝分身(香港)-第117部分
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科大师，对于国家民族真的没有多少用处，既不可富国强兵，也不能改善民生。
中国的国力，一直到“没有文科大师”，骨子才逐渐硬朗起来，没有文科大师，遍地都是廉价工科生、工程师，那才是国力蒸腾磅礴的真正写照。
任何一个年代，想要展生产力，理工大牛人是根本！
宋应星是明末最伟大的本土理工大牛；肖图白自是不愿意埋没了这样的国宝级人才！
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正文 第二三七章 工科学院
宋应星早已经被邀请至天津，是崇祯下的圣旨，一介微末的芝麻官自是不能不来。不过，被请到天津之前，宋应星憋了一肚子的火气，因为这一道圣旨，打断了宋应星正在研究的科研项目。
当然，对于真正的科研牛人而言，让他消掉火气的最佳手段，就是出钱出力，支持他的研究。宋应星在这个歧视“奇巧淫技”的儒家社会，能够潜下心来研究科学，而不追求个人名利得失，可见他是一个真正可敬的科学家。
肖图白捧着《天工开物》，笑道：“宋先生此《天工开物》里面的很多技术都非常先进，可惜并未全部受到推广。若是书里面所载的技术，皆能大行其道，富国强兵有望，甚至国力至少能够因此提升十倍！”
后世，新中国建立工业体系的基础，是苏联援建的156个生产项目，奠定了中国向工业国转型的基础。
明末时期《天工开物》记载的项目，相当于手工业时代的“一五计划”，全部实现后天津地区的工业体系，也能够更完备。同时，能产生的经济效益，也会非常可观。虽然，这些项目还不如第一次工业革命，但是工业革命也是逐步改进技术升级而来，不是一下子就从拱手工业，飞跃至机器时代。
宋应星愕然道：“宋某虽信天工之道，能富国强兵。但是，国力十倍增长，却是不敢想象！”
肖图白微笑道：“宋先生。何不验证一番，靠着推广科学技术。有生之年将大明拨乱反正。并留给子孙后代稳定、富强、安逸、自信的生存环境？”
宋应星摇头道：“宋某不过是一名县儒学教谕，微不足道的小吏。哪怕是《天工开物》中所载技术，半数是游历四方，观察工坊、农田等处技艺。还有半数，是我个人根据所见，进行猜想，不值得大人夸赞！我见，天津的一些铁路、大船、火器、纺织机。就比宋某书中所载更为先进。可见大人的智慧，超过我百倍。不用我宋某，一样能够达成理想！”
在到达天津后，宋应星便立即对天津的许多作坊、港口、铁路、船只进行了调研，甚至起了记载天津特区的所见所闻，更新《天工开物》内容的心思。
肖图白陈恳道：“不！我欣赏宋先生，并不仅仅是你掌握的科技知识。更重要的是你的科学探索精神，我手下的人才虽多，却最欠缺你这样拥有科学精神的人！”
“科学精神吗？”宋应星感觉到新奇。
肖图白点头道：“对，科学精神，是人类改变世界的根源动力。拥有科学精神，才能推动生产力和知识量。呈现百倍、千倍、万倍的发展！我欲在成立‘天津工学院’，聘请宋先生为校长。以《天工开物》为教材之一，培养更多的科学人才，用科学改变世界！并未，宋先生众多对于自然界的发现、探索和机器方面的研究。天津皆可以拨款，让你成立专门的研究项目。这样一来。宋先生的个人研究，也可以效率大增吗！”
宋应星闻言不由被打动，这么多年来，宋应星在官场上敷衍了事，对于科学研究却是极其热衷。
而崇祯七年，宋应星仅担任江西分宜县学教谕，县学教谕也就是明朝的中学校长。明朝时期非常重视儒学教育，每个县都有官办的学校。一般学生启蒙教育在私塾，而一些能进一步提高的学子，经过考试后，可以在儒学就学。
担任县儒学教谕，只能算芝麻官。而宋应星担任教谕期间，也只能传授学生儒学，而在学校推广科学知识，会被学生家长投诉为误人子弟的。
这么多年，宋应星为科学研究付出了青春、付出了前途，却不被世人理解！勉强有少数好友支持他的科学研究，但是他的好友们，也并未是掌握大权之辈，对于他的帮助非常有限，至多是赞助他一点钱，用于出版《天工开物》。
而《天工开物》仅是宋应星研究总结的一些容易被实现的生产技术。通过这些容易被实证的技术，给他打响名气，然后获得更多人资助，令宋应星有资源投入对于一些前沿的光学、声学、气象学、生物学、化学等等宋应星更加着迷的前沿项目。
欧洲的学者，早就有各国的政府、权贵成立一些大学，来支持他们的学术研究。但是在中国，学者们只能自己出资出力，不能获得国家资源支持，甚至被人讥笑不务正业。但是，即使环境并不利于科学研究，依然有像宋应星这样的科学家，至死不悔的研究着。
“好，既然肖大人看得起宋某人，我也不矫情了！这个‘天津工学院’校长，我担任了，也不要朝廷认命的官位，只要能畅快的做事就行！除此之外，大人能说明，工学院的招生规模，还有对于我研究项目的支持力度吗？”
肖图白微笑道：“不，‘天津工学院’有朝廷编制的，校长是正七品，与县令差不多。”
宋应星玩笑的道：“我该庆祝升官吗？”
后世，如果担任一所大学的校长，恐怕比县长、市长身份还要令人高看一眼。毕竟，在工业社会、现代社会，学者们的地位，并不差于官僚。
甚至，一些学者三十多岁已经的权威，到地方视察。三十来岁的公务员，一般还是基层，领导对着这些三十来岁的公务员交代，那个小李啊，小张啊，某某大学的学术权威，要到我单位视察，你们准备一下，别给我单位丢人。
由此可见，后世混科学界、技术界，比混官场还更容易提升地位。三十多岁的科技权威有不少，三十多的公务员没有好的背景靠山，一般都还是停留在打杂的程度。
可惜，宋应星生不逢时！要是在后世，省长、部长一级，也只能小心伺候，拍宋应星这种超级权威的马匹。但是，这这个不尊重科学家、技术人才的年代，宋应星社会地位，甚至还不如一名县长。不得不说，儒家社会坑死大量的优秀人才！
“在欧罗巴列国，像先生这样的人才，会是国王、宰相们的贵宾，让国王、公主给你倒酒，也很常见。但是，在大明国情只重视儒家这种务虚的学说，而不重务实的科学。这一点，需要我们更好的做事，培养更多有用的科技人才，共同用科技改变这个时代，逐渐改变社会对于科学家的看法！”
“科学家的地位，不应该是被埋没的！过去被埋没，因为舆论掌握在地主官绅手里。而现在，我们天津通过报纸、新式教育，也开始掌握了舆论话语权！将来，科学家和技术工人做出任何的成绩，我们都会全力用舆论机器进行宣传。通过无数次的宣传，改变人们对于科学的看法，提升科学研究者的地位！”
肖图白停顿半晌说道：“工学院初始阶段，给予1000亩土地建立校舍，100万两的启动资金。每年招生500人。除了教授先生的《天工开物》之外，还有一些翻译的欧洲人科技书籍、外语、数学，也是课程。教师方面，可以自由招募，但是不要单纯的儒生，要懂技术、懂科学的人才。此外，学校可以建立图书馆，尽可能收集更多科技书籍、文献，丰富学生的视野。至于先生的研究项目，每年可以拨款50万两，供应先生研究。若是能有研究成果，根据成果的价值，给予先生个人更多的奖励，或者是批准更多的研究资金！”
宋应星激动的发抖道：“大人鼎力支持，应星只能士为知己者死，办好这座天津工学院，培养更多有用之才！”
中国古代有技术，无科技。根源是缺乏科学培养体系，自古以来的科学家，都是凭着自己的爱好，搞搞发明、记录一下科学现象和实验。
没有系统的教育培养科技人才，才不能让许多零碎的技术和科学研究经验，汇聚成为系统的科学门类。
天津工科院，初期的教学科目，虽是以《天工开物》里面的内容为主。但是，以此为教材草创的大学，在理工科方面起始点并不低！
毕竟，英国人、法国人最开始办的大学，甚至仅教授一些哲学、神学、文学、艺术之类偏向文科的学术，自然科学是内容占据比例很低。但是，随着各国政府，不断倾向于支持自然科学研究，招募科学家加入，使得各国大学里面自然科学的研究和教学，开始发展迅猛。
事实上，哪怕天津工科院，不能培养出大科学家，也能培养出17世纪优秀的工程师，也值得鼓励的。
因为，早期的工业革命，是技术的发展促进了科学的发展，而不是科学促进生产技术的发展。直到后来，生产技术推动科学发展到一定程度，科学才反馈一些成果给技术！
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正文 第二三八章 乱中取利计划
成功招揽了宋应星，并建成了天津工科学院。肖图白目光盯着墙面上的《坤舆万国图》，久久的盯着日本九州岛。
因为，今年是崇祯十年，也就是公元1637年，这一年的年末日本岛原、天草两地的爆发了一场声势浩大的农民起义。
起义者，主要是当地农民和天主教徒，由于宗教思想的武装，这批起义者死战到底。让幕府损失超过四万军队。要知道，幕府最核心军队只有八万人。再加上一些辅助军队，才十多万，死伤再惨烈一些，便压制不了大名们的野心，维持不了幕府的统治。
震惊于天主教起义者的战斗意志，德川幕府为了仿制有漏网之鱼，更是屠光了岛原、天草当地几十万日本人。由于两地的百姓全部被杀光了，幕府和新任的当地藩主，只好从外地迁移一些百姓，恢复当地的人丁。
这一次起义，也是德川幕府两百多年之间最大的一次农民起义和天主教起义。这一次起义，进一步巩固了德川幕府的闭关锁国政策和禁绝西方天主教在日本的传播。
历史上，起义军先期用简陋的武器，但是后来获得了葡萄牙和西班牙商人的资助，获得了大量的火枪、火炮，战斗力更为惊人。为了镇压农民起义，德川幕府不断调遣优势兵力对起义者进行包围，并雇佣了荷兰停泊在日本的两艘武装商船，请求荷兰人助阵用商船上的火炮。对农民军进行炮轰。
荷兰商人帮助幕府镇压天主教起义，使得幕府对于荷兰人给予了回报。幕府与欧洲国家的一切商务往来皆终止。但是荷兰人在保证不传教的前提下，可以继续在长崎港与日本做生意。
由于岛原藩的叛乱，天主教徒是起义的组织者，所以德川幕府认为西方思想，是祸乱日本的根源。
为了巩固统治，德川幕府加大了儒家思想，完善“幕藩体制”。儒家的“朱子理学”思想受到幕府的大力提倡，几乎成为了德川幕府时期的日本国学。而儒家思想。确实也是最有效的统治工具，令德川幕府保持了200多年的稳定，一直到美国人借助黑船事件，轰开日本国门，幕府才逐渐垮塌。
当然了，德川幕府时期基本断绝与西方的贸易往来，但与中国之间的贸易。一直是持续进行。不过，满清的康熙年间，进行了与德川幕府如出一辙的措施——“禁天主教”和“闭关锁国”，仅保留广州这个对外港口。
德川幕府巩固日本统治，核心思想是削弱日本国力。满清的手段，比德川幕府更加变本加厉的削弱国力。
由于满清统治者以弱化国力和闭关锁国的措施。来维持统治。中国不但错过了工业革命，也错过了对日本的经济文化渗透，甚至是殖民日本的机会。
日本这个岛屿，在后世是封锁中国的岛链之一，若是落入中国手中。那么也将是中国进军太平洋，甚至踏足美洲大陆的跳板。
调教好日本。那么琉球问题、钓鱼岛问题，也不会遗留到后世。
琉球问题——琉球明初就是大明重要的藩属国之一，历届琉球国王皆是大明皇帝册封。明朝时期琉球人口虽仅十万，但是全盘儒家化，大多数人皆能讲汉语，对于大明是非常崇顺的。崇祯朝，才刚刚册封琉球的新国王。
但是，明末日本的萨摩藩，已经悄悄派数千军队攻打琉球，企图将琉球变成萨摩藩秘密的殖民地。限于日本幕府的闭关锁国，和对大名的压制政策，萨摩藩只好撤军回国。萨摩藩虽是撤走了，但是影响力还在。以至于，清朝时期，琉球既受中国影响，又受日本萨摩藩影响。清末时，日本的萨摩藩再一次吞并了琉球，并且将琉球国王长期囚禁在日本。
萨摩藩入侵大明的的册封的藩属国琉球！这一点，要严厉训斥，让幕府严惩萨摩藩。幕府不给大明帝国一个交代，再过一些年头，天津水师的实力增强一些，肖图白不介意以此为藉口，来一个炮轰江户、长崎等等港口。
当然，日本幕府给面子，就不去动他。因为，当前日本近乎等于是大明王朝的半殖民地，提供了大量生产原料和倾销市场。
日本贸易大门的敞开，并且大明能从日本赚到钱，便没有必要动粗。
只有万不得已情况下，才会采用武力！
所谓万不得已情况，就是大明在日本市场赚不到钱了——那就非常遗憾，只能动武力敲诈、抢劫了！
哪怕动武力，先期也不会以征服日本为目标。而是以不平等条约、割地赔款、建立租界，等等方式从日本榨取利益。
而征服日本，听起来不错，但是并不划算！
因为摧毁日本幕府政权，几万步兵和一些海军即可。但是统治日本1000万人口，却由可能陷入人民战争汪洋大海。征服为目的的军事行动，可能会投资上亿两军费开支。在时间上，可能会消耗几十年时间，去驯服同化日本人。最终，要获得殖民利益，要等到几十年之后了！
几十年，有木有！
这还是顺利殖民驯化的前提，要是不顺利呢？耗费大量财力、人命、时间，换来的却是鸡飞蛋打，像美军在阿富汗一般黯然撤军，那就亏大了！
这个世界是地广人稀的！
以同样的人力物力，殖民什么南洋、美洲之类的，其效率和效益，比之殖民日本划算得多！
肖图白盘算一番，决定利用日本内乱捞取利益的计划，应该遵循“支持”日本的幕府政权镇压岛原之乱的农民军，这个风险小的方案！
与当地政府合作，对付反政府武装，本身道义上偏“正义”的。况且，德川幕府政权千万人口，二三十万军队，镇压人数仅3万多人的农民军，迟早会获得胜利。
支持日本幕府镇压农民起义，争取日本政府的好感，对于今后在日本市场获得更多经济利益，有着巨大的帮助。
日本的市场，在17世纪并不容低估，这是1000万人口的市场。由于日本没有了地主阶级，政府可以直接向农民施加五成以上的税收，使得光是幕府和大名征税，能达到3000万石！
除了粮食之外，德川幕府将全国的金山、银山之类矿山收归国有。根据统计，明朝中期以来，全世界流向大明的白银总量达到2。7亿两以上，其中日本流向中国的白银总量两。
代价自然是日本的银山资源，逐渐枯竭。到了清朝时，日本已经不能靠挖银子，维持体面的生活。
当然，日本除了银山多之外，金山、铜山同样多！银子捞完了，还有海量的金子和铜吗！
为什么日本金山、银山、铜山多呢？是因为地震，火山之类的因素。众所周知，以黄金之类的贵金属，其实一点也不稀缺。
科学家统计，整个地球的地壳中含有的黄金资源大约有60万亿吨，若果全部能提取出来，人们可以获得人均1万吨的黄金。当然，以人类21世纪的技术水平，也没办法将这些地壳中的黄金给提炼出来。只能将金矿里面的黄金矿石，冶炼成金子。
金矿，是地球的自然界，对于黄金资源的初步加工！
可开采金矿的形成，主要是通过地壳运动，尤其是频繁的地震，使得贵金属集中在某个地区，形成有开采价值的矿藏。
地震多发的地区，一般容易有金矿、银矿、铜矿！后世，美国的旧金山，澳大利亚的金山，那个金矿多的�
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