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小屁孩问道孔夫子-第7部分
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跄跄,那两岸的芦荻啊腿长三丈。”
看官勃然大怒:“你这屁孩怎么翻译的!咋译成了这个样子!”
“嘻嘻,您且息怒!”一纯很是谄媚,“我虽学艺不精,但胜在活泼有趣嘛。相信您这么聪慧,一定能自行理解的,对不啦!”
这么整一篇《硕人》下来,相信您也get到了不少《诗经》的惯用套路吧。我自己深以为:先秦时的诗歌准确反应了先秦时的流行审美——时人崇尚自然,喜爱不多加修饰的天然之美,这便是先秦的风雅了。
作者有话要说:
本章为补发章节,实际写作日期为2016年01月06日。
第19章 以“德”为引导的和谐社会多美好!
《为政第二》篇果真“篇如其名”,可怜的政治菜鸟一纯又得硬着头皮上——和众位看官一起来看看法制社会与礼制社会的区别。
如有不妥之处,欢迎指正,同时敬请谅解!
子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”
——《论语·为政第二》第三则
孔子说:“用政令去引导百姓,用刑法来约束他们,老百姓只是求得免于犯罪受惩,却失去了廉耻之心;用道德教化引导百姓,用礼制去统一百姓的言行,百姓就会有羞耻之心,而且兼备品格了。”
一纯之前写过有关“礼”的文章,说到“礼”可以等同于“社会的秩序和规范”,不过,此时应该更详细说明一下,这种秩序和规范是温和的、有益于人们扬善的。
相信大家都听过“苛政猛于虎”这句话吧,使用严苛的政令有时便失了人情,民怨越积越深的话就导致人心尽失,不少“起义造反”的例子就由此而来。
使用政令、刑法的另一大毛病就是:无论建立制度者考虑得多么细致,也总有纰漏。这样,就会有一些不法分子会乘机而为。慢慢的,整个社会的风气就会变得越来越不积极:坏人偷偷摸摸,无所不敢为;好人总是“一团和气”或者明哲保身,紧要关头出于自我保护的本能也会失去骨气和品格,久而久之,社会的是非观念就会变得模糊,也造成正义感的缺失。所以,仅仅依靠政令、刑法来去治理国家引导民众是不行的。
而孔子对社会制度的想法呢,诚然是较为中正温和的。
用“德”来引导天下人,只要经历上个三五代人,社会风气基本上就很淳厚了,再也不用领导者花多大力气就能坐享其成了。而“礼”作为一种规范和秩序,其实是和“乐”一起配合使用的,两者相结合是一种合乎人性的约束,完全不似我们惯有思维中的严苛。
所以说呢,孔子的想法是很好的,可惜的是,春秋以后历史上好像都没有哪个君王实在地使用这套方法,或许礼乐教化还是太理想化了,而治理一个国家也肯定不是我们这类闲人凭空想象就能搞定的。
一纯果然还是适合这种小老百姓的自在生活,这《为政第二》篇真是苦恼死我了,幸好下一期的内容不是有关政治的,姑且松一口气!感谢您的耐心阅读,也欢迎您留言吐槽!
作者有话要说:
不好意思呀,由于本人太懒的缘故,一直没能同步更新晋江……
从本章起,都是补发章节。
第20章 趁着年轻,赶紧规划好人生吧!
江湖传说,每一位学霸的背后,总有一张详细的学习计划表。而今天,我们干票大的——翻出了孔圣人的人生计划表来一探究竟:
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。”
——《论语·为政第二》第四则
孔子说:“我十五岁立志学习,三十岁立足于社会,四十岁对事物的发展不会疑惑,五十岁知道自己的使命,六十岁能顺应天命,七十岁随心所欲但不会逾越规矩。”
相信对于各年龄层的看官来说,这一则都已经相当腻味了,一纯也不想老生常谈。
孔夫子的这番话是对他一生的总结,他人生的每一个阶段都体现出了意义。
相信有的人也会拿孔子的一生作模板,无论成功与否,我觉得这种行为还是勇气可嘉的;更多的人,其实也就在嘴皮子上说说:“我已经是不惑之年了”,实际生活中可能仍旧诸多疑惑困扰。
不过,我想表达的,并不是要人们拿孔子作模板——每个人都有自己的路,而仅仅旨在让大家看到此则给我们的启示。
当我们已经有主见、有梦想的时候,就要趁着年轻为自己规划好人生之路。
诚如《中庸》说的:“凡事预则立,不预则废”——所有的事情有准备才能成功、成立,毫无准备则会失败、作废。
不要总想着“船到桥头自然直”,船会直是不错,但此时我们面对的就只剩一条路了,等我们逆流调转船头驶入心怡的道路时,同辈的船早就如离弦之箭一般行驶开去了。
“道前定则不穷”说的也就是这个道理,如果人生的道路预先决定了,那就不会无路可走。
这时候再向孔子偷师,列一个计划表,到哪个阶段要干什么事情,心中有沟壑,也就更加省时省力了。
这点我也是深有体会啊,一下子没拎清,学习进度在我的小资态度中逐步下滑,幸好女王大人把我拎了起来,帮我列了清晰的任务表,也算是悬崖勒马,不至于一路熊市!所以,我也很推荐大家胸中有丘壑的同时,还是用纸笔备个份更加保险!
今天的内容就到这啦,我们下期再见!
作者有话要说:
啰嗦的补发章节。
第21章 同样是“问孝”,孔子的回答竟完全不同!(孟孙父子)
如果看官手上有一本《论语》的话,您不妨翻到《为政第二》篇,找一找第五则至第八则,您会发现——这四则全以“某某问孝”为开头,队列可整齐了!
这么喜感的四则素材,小恶魔一纯怎么能不写呢!
咱们这两章的行程安排跟看官交代一下:
我把同类的“5 孟懿子问孝”和“6 孟武伯问孝”(孟孙父子)归到本章节;
再把同类的“7 子游问孝”和“8 子夏问孝”(孔门弟子)堆到下一章。
这四则一扫完,《为政第二》就干掉三分之一了,想到这里您是不是干劲十足呢?
闲话少叙,我们立刻来围观孟孙父子吧!
这孟孙氏是鲁国的三桓之一,在朝中有不小的势力,不过这一大家子呢,都有个特点:有事没事就喜欢跑去孔子家聊天喝茶,双方来往不可谓不密切。
何以见得呢?
八世宗主孟僖子死前一再嘱咐:“二子师侍孔子”,让两个儿子跟孔子学礼。
孟僖子的大儿子也就是后来的九世宗主孟懿子,他早年依照父命跟孔子学习周礼。
十世宗主孟武伯时常问孔子问题,除了这次的“问孝”,还在选拔人才的时候来问孔子学生的情况。
连你们都十分熟悉的孟子据说都是这个宗族的后裔。
再扯远点,孟浩然都是他们家族的后代呢。
可见春秋时的孟孙家与孔子还是经常保持来往的。
扒完了家族渊源,我们回到正题上:孟懿子和孟武伯同样向孔子请教“怎样才是孝顺”的问题,而孔子却给了两个不同的答案,其中究竟蕴含了什么意思呢?
孟懿子问孝,子曰:“无违。”樊迟御,子告之曰:“孟孙问孝于我,我对曰无违。”樊迟曰:“何谓也。”子曰:“生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼。”
——《论语·为政第二》第五则
孟懿子请教什么是孝顺,孔子说:“就是不违背礼的要求。”樊迟给孔子驾车时,孔子告诉他:“孟孙问我什么是孝,我回答他说不要违背礼的要求。”樊迟说:“‘不要违背礼的要求’是什么意思呢?”孔子说:“父母还在生时,要按礼侍奉他们;父母去世后,要按礼埋葬他们、祭祀他们。”
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这一则貌似毫无看点,但您要清楚:夫子并非等闲之辈,这里面的水可深着呢。
这孟懿子何许人也?他是鲁国三卿(孟孙、叔孙和季孙)之一。
这里牵扯到春秋时“政治权利下移”的历史大背景问题——天子空有名头,诸侯不及卿有权势。
而此时鲁国也处于这种情况,鲁君想清缴季孙氏,孟懿子在最后时刻解救了季氏,杀了鲁君阵营的郈昭伯,这个举措实在嚣张,颇有点“杀鸡儆猴”之意。更过分的是,在后来孔子当大司寇摄相事时,他和孔子作对,反对孔子的政策,枉他早年还跟着孔子学过礼。因这种种事情,后人不愿把他算入孔门弟子之列。
孟懿子在什么时间问的孝,我们不清楚,但可以肯定的是,此时的孔子已经对他感到不满了,于是借着他“问孝”敲打敲打,给了个“无违”的答案。
这个“无违”可以理解为“不违背礼节”,同时也可引申理解为“对先父的遗志没有违背”,为什么孔子着重说这点呢?
您回想一下,孟懿子的父亲孟僖子可是非常重视礼仪的人,所以才会在临死之际,一再嘱咐两个儿子要跟孔子学礼。可如今这父亲走了之后,孟懿子做的事情都是违背礼仪正统的,也就违背了父亲的遗愿。所以孔子特别说“无违”给他听,我们要认识到这点,不然就会对孔子产生误解了。
这里面还出现了一个叫“樊迟”的人,他可不是来打酱油的哟。樊迟在孔门弟子中并不算出色,孔子认为他可提升的空间还很大,所以您也看到他是以车夫的身份出现的。
可为什么孔子要跟驾车的樊迟说孟孙的事情呢?
您可能从没想过,孔子也是有弯弯肠子的啊!孔夫子一旦对门生十分不满意了,通常都不乐意挪动尊贵的小屁股亲自说教,而是通过门人传达:“宝宝不开森(心)了,你看着办吧!”
孟懿子这回撞枪口上了,《论语》中没有交代的后续其实大家都已经清楚了——樊迟肯定会去孟府传达夫子的意思。但是根据史书记载来看,孟懿子这死小孩压根就没有悔过之心,因此孔子也不乐意再教他周礼了。
真不知这孟家人是什么构造,孟僖子学礼,他儿子违礼,到了他孙子这一辈貌似更差劲了。
孟武伯问孝。子曰:“父母,唯其疾之忧。”
——《论语·为政第二》第六则
孟武伯请教什么是孝顺,孔子说:“(使)父母只为儿子的生理疾病而担心。”
我们换个角度思考孔子的答案——父母只为儿子的生理疾病而担心,换而言之,不就是说父母除了儿子的生理疾病其它方面都不用担心了吗?哇塞,这个境界高哇!
您别说什么学习、工作、人际交往方面能让父母不操心了,现在大把大把的剩男剩女还在被父母催婚呢。
父母总是会为儿女操心许多事情,如果真的能做到除“非人力因素导致的身体疾病”以外什么方面都让父母放心,那就是真厉害!
而这里,孔子这么说明显是绕着弯子说孟武伯啥事都不成,父母唯一不担心的就只有他的身体情况,可想而知,孟武伯基本等同于裹着锦衣华服的草包,而这一点也符合史书的评价——骄奢淫逸、声色犬马、不敬国君。两相对比,孔子说得已经很委婉了。
通过这两则的对比,相信您一定对孔子的因材施教有了更清楚的认识啦。
让我们下一章继续深入这个话题哟!
作者有话要说:
补发章节~
第22章 同样是“问孝”,孔子的回答竟完全不同!(孔门弟子)
哈哈,本屁孩又意气风发地来啦!今天书接上一回,我们继续看“问孝”,感受感受夫子如何因材施教。
今天出场的两位仁兄子游和子夏,恰恰就是孔门十哲中的文学科高材生。放在今天,也是文艺青年,说不定还能靠帮人写情书发家致富。
就是这么两位文艺青年来请教“什么是孝顺”,孔子又会给出怎样的答案与点拨呢?
子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马皆能有养;不敬,何以别乎?”
——《论语·为政第二》第七则
子游请教什么是孝顺,孔子说:“今时今日所谓的孝顺,是说能够赡养父母。然而,就是狗和马都能够得到饲养。如果不是真心实意地孝敬父母,那么我们赡养父母与饲养狗和马又有什么区别呢?”
这一则的译法是有些争议的,重点在“至于犬马皆能有养”这句话的理解。
除了一纯上面的那个版本,还有一种版本主张不能将父母与狗和马相比,因此翻译成“狗和马都能侍奉主人”。不得不说,版本考虑得挺好的,从“不能将父母与狗和马放在同等位置相比”这个出发点来说,我想大家一定十分赞同,这是一种人文的关怀。
但是,我们翻译的时候不仅仅是考虑意思的合理性问题,而更多的要着重于字词的准确翻译——毕竟这个“养”字只有“饲养”、“抚育”等意思,如果变成了“侍奉”的话,不免有牵强附会之嫌。
所以,即使一纯挺喜欢“狗和马都能侍奉主人”那个翻译版本,但也还是最终选择了字词翻译更严谨的一个。
花开两朵,各表一枝,我们再瞅瞅子夏咋样了:
子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”
——《论语·为政第二》第八则
子夏请问什么是孝顺,孔子说:“(当子女的要尽孝),最不容易的就是对父母和颜悦色。有了事情,儿女替父母去做;有了酒饭,让父母先进食,仅仅是这样就可以算是孝了吗?”
不知道您有没有留意到孔子两个答案的相同点呢?归根结底,夫子都在告诉两个学生要做到——真诚!
给子游的点拨是“真心实意地孝敬父母”;给子夏的点拨是“和颜悦色地对待父母”,这两样不都是做到内心真诚之后的表现吗?
为什么孔子着重提醒文学科的子游和子夏要真诚呢?
那是因为通常来讲,文采斐然的人更容易缺少真诚的情感——这类人在众人面前侃侃而谈,自带光环。久而久之他们对恣意畅谈、显摆学识习以为常,殊不知,外在的修炼已经很足够了,但是内心反而忘记了什么是真诚的情感。
比如子游,他多半是给到了父母物质上的满足,但是可能从未想过父母对儿女温情的渴望。因此,最重视真诚的孔子一针见血,点破这个情况。说不定,为了让子游有更清楚的认识,夸张一点拿“犬马”作比也说不准呢。
而子夏的情况和子游大同小异,他可能把外界要求的孝顺做得很好了,不让父母操劳,让父母先吃饭,但是很少和父母谈心,更妄论陪伴父母,说不定有时候工作不顺利,把臭脸都带回家里。所以,在外人看来,子夏是孝顺的。但是,在他父母的心里,是很苦涩的,他们觉得儿子与自己生疏了,想帮帮儿子又害怕儿子觉得自己多管闲事。因此,孔子强调他得真诚地孝顺父母,只有这样,无论在外有什么不如意,回到家才能和颜悦色地对待父母。
通过这两则的共同学习,我们真的不得不佩服孔子,他对周围人事的观察是多么仔细,并且看到了要害问题。
而我们为人子女的也要多多反省,自己是不是真的做到了孝顺。要知道,除了孩子,老人其实也很渴望家庭的温暖。这也是为什么那么多人再辛苦赶春运,也要回家团年的原因。中华民族是个重情义的民族,“孝顺”这种品质绝对是流传千年的,我们也绝不允许它在我们的手上消失!
作者有话要说:
补发章节~
第23章 颜渊!原来你是这样的颜渊!
众所周知,颜渊是孔子的得意门生,没有之一。虽然,我为我最爱的子贡感到心酸,但是,也决不能抹杀掉颜渊刻苦行仁的光荣事迹。
想必您也听闻颜渊和孔夫子的虐恋情深了,一纯保证以后会写给众位看官,让大家过足瘾。但今天还不是时候,我帮看官您联系了颜渊同志,一起约个会,让您对他稍微有些了解。
子曰:“吾与回言终日,不违,如愚。退而省其私,亦足以发,回也不愚。”
——《论语·为政第二》第九则
您道颜渊也是个聪明伶俐的孩子吗?那就错了。颜宝宝沉默少言、默默行仁。这种品质非常对孔子的胃口,不过孔夫子也因此变得相当疑惑:“我给颜回讲学,一整天下来,他从来不提反对意见和疑问,好像很愚笨的样子。”于是乎夫子决定暗地里侦查,看看这个乖巧的颜宝宝究竟听懂自己的课了没!
月黑风高夜,夫子探查时。只见孔子翻墙进了学生宿舍,远远地嗅到了夜谈会的气息,原来是颜宝宝打着手电筒帮舍友们补习老师讲授的知识重点,说得有理有据,神色也不见丝毫得意。孔子满意地翻墙回去,总结了这次侦察行动:“等他退下之后,我仔细观察他私下的言论和行为,发现
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